一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我愛(ài)我家 12 干點(diǎn)家務(wù)活（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc

干點(diǎn)家務(wù)活第1課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)提出健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小知道珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力，初步了解人與環(huán)境的生存的關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。干點(diǎn)家務(wù)活一課符合“初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣”的第3條“任務(wù)或活動(dòng)”。品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)提出負(fù)責(zé)任生活中自己能做的事情自己做”。品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)提出愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的積極體驗(yàn)，初步懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識(shí)，形成開朗、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，為其形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。干點(diǎn)家務(wù)活一課符合“積極向上”的第4條“能看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并為此而高興”，以及“有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的信心與勇氣”的第9條“敢于嘗試有一定難度的、有愛(ài)心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會(huì)的要求。它旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為其成為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公民打下基礎(chǔ)。干點(diǎn)家務(wù)活一課符合“學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)心”的第1條“做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不拖拉”，以及第2條“愛(ài)父母長(zhǎng)輩，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”。教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)習(xí)做好一些簡(jiǎn)單家務(wù)的方法。2初步認(rèn)識(shí)到參與家務(wù)勞動(dòng)是分擔(dān)家庭責(zé)任，并從中體驗(yàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)。3從小樹立勞動(dòng)最光榮的意識(shí)。教材分析干點(diǎn)家務(wù)活一課旨在引導(dǎo)學(xué)生以參與家務(wù)勞動(dòng)的形式承擔(dān)家庭責(zé)任，從家務(wù)勞動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到分擔(dān)家務(wù)是熱愛(ài)和體貼家人的一種表達(dá)方式。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知做家務(wù)有很多好處，可以開動(dòng)腦筋，增長(zhǎng)本領(lǐng)，從而激發(fā)學(xué)生探究把家務(wù)做好的方法，還要學(xué)會(huì)解決做家務(wù)過(guò)程中遇到的困難。本課教學(xué)內(nèi)容有四個(gè)話題：我做過(guò)的家務(wù)活、做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)、再來(lái)學(xué)一招、這時(shí)怎么辦。話題一旨在鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己做過(guò)的家務(wù)活，樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)；話題二旨在引導(dǎo)學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)的意義；話題三旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握更多干好家務(wù)活的方法；話題四旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決做家務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生年齡尚小，生活自理能力和自制能力較弱。部分學(xué)生有做家務(wù)活的主動(dòng)性和積極性，部分學(xué)生有和家長(zhǎng)一起做家務(wù)的經(jīng)歷，但是缺乏更多家務(wù)鍛煉的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)正確的指導(dǎo)。所以他們對(duì)做家務(wù)的意義和方法缺乏認(rèn)識(shí)和了解，遇到家務(wù)過(guò)程的困難容易畏難和退縮。他們正處在品德行為習(xí)慣的形成期，針對(duì)以上特點(diǎn)，本課將以“調(diào)查、展示、實(shí)踐”等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生了解做家務(wù)的意義，分享適用有效的做家務(wù)方法，在別人的幫助下學(xué)會(huì)更多做家務(wù)的好方法，同時(shí)學(xué)會(huì)解決做家務(wù)過(guò)程中遇到的困難。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)的方法，了解參與家務(wù)勞動(dòng)的意義。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)解決做家務(wù)勞動(dòng)過(guò)程中遇到的困難。教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：上課當(dāng)天穿系鞋帶的鞋子。2教師準(zhǔn)備：（1）抹布、掃帚、拖把等勞動(dòng)工具；（2）通過(guò)家長(zhǎng)QQ群搜街學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)照片和小視頻。（3）自制ppt課件；教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一家務(wù)活小調(diào)查課前老師通過(guò)家長(zhǎng)QQ群調(diào)查了同學(xué)們會(huì)做的家務(wù)活，有的家長(zhǎng)還傳來(lái)了大家干家務(wù)活的照片和小視頻?，F(xiàn)在呀，老師想請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，你們會(huì)做哪些家務(wù)活呀？（貼蘋果樹）每個(gè)蘋果代表一種家務(wù)活，看看這棵高大的蘋果樹能結(jié)出哪些家務(wù)活的果實(shí)。（指名說(shuō)，依次貼家務(wù)勞動(dòng)小蘋果）同學(xué)們可真棒，真是家務(wù)勞動(dòng)的小能手！老師還想進(jìn)一步了解同學(xué)們做過(guò)的家務(wù)活。請(qǐng)8位組長(zhǎng)將桌上蓋有棒棒章信封打開，將家務(wù)活調(diào)查表分發(fā)給小組里的每位同學(xué)。（出示課件：家務(wù)活調(diào)查表）在調(diào)查表中，用你喜歡的符號(hào)，標(biāo)出會(huì)做的家務(wù)活，在橫線上寫出你還會(huì)做什么家務(wù)活。（2分鐘左右時(shí)間）大家填好后，小組內(nèi)交流一下，看看哪些家務(wù)活大家都會(huì)做，不會(huì)做也沒(méi)有關(guān)系，我們可以學(xué)著做。待會(huì)兒請(qǐng)幾名同學(xué)來(lái)匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：基于學(xué)生已有生活認(rèn)知的教學(xué)才是符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)，視頻交流和蘋果樹的教學(xué)方式生動(dòng)活潑，分享交流又使對(duì)做家務(wù)的指導(dǎo)走向深入?；顒?dòng)二家務(wù)活我能行這10個(gè)又大又紅的蘋果代表了10種家務(wù)活，你能摘到幾個(gè)蘋果呢？家務(wù)勞動(dòng)的小能手們，愿意選擇一種家務(wù)活現(xiàn)場(chǎng)展示一下嗎？其他同學(xué)，你們可是今天的評(píng)委喲，安靜地仔細(xì)觀察，看看這些同學(xué)的家務(wù)活做得怎么樣，咱們也來(lái)評(píng)一評(píng)。（摘蘋果放到果籃里，換取一個(gè)勞動(dòng)的果實(shí)）系鞋帶可是一件特別難的家務(wù)活，茂茂同學(xué)在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了系鞋帶，還編了一首兒歌呢，你們也想學(xué)一學(xué)嗎？（播放微課視頻）細(xì)心的小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)茂茂系鞋帶時(shí)還需要提醒他什么嗎？老師呀，根據(jù)茂茂學(xué)系鞋帶的視頻制作了一個(gè)微視頻，發(fā)到了家長(zhǎng)QQ群里，請(qǐng)同學(xué)們回家學(xué)著根據(jù)微視頻中的錄像、圖片學(xué)會(huì)和練習(xí)系鞋帶，并且在家和家長(zhǎng)學(xué)著疊衣服、疊被子，現(xiàn)在我們就來(lái)比一比賽一賽吧。（相機(jī)摘下剩余的蘋果）小學(xué)生能做一些力所能及的家務(wù)活，勞動(dòng)快樂(lè)又光榮。家務(wù)勞動(dòng)小能手們，聽(tīng)，這首音樂(lè)課上學(xué)過(guò)的歌曲勞動(dòng)最光榮，讓我們一起拍拍手、唱一唱吧。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課內(nèi)信息及自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論干點(diǎn)家務(wù)活的好處，充分交流后教師再予以補(bǔ)充、總結(jié)與提升，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于做家務(wù)的愿望。通過(guò)簡(jiǎn)短的兒歌視頻，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)勞動(dòng)最光榮?；顒?dòng)三做點(diǎn)家務(wù)好處多做家務(wù)能給自己和家人帶來(lái)哪些好處呢？瞧，悠悠（吳沛瑾）小朋友掃地有什么收獲？（播放掃地視頻）（板貼：動(dòng)腦筋）你們也有過(guò)動(dòng)腦筋干家務(wù)的小例子嗎？芊芊（范譯文）小朋友第一次洗碗時(shí)發(fā)生了什么事呢？（播放洗碗視頻，11秒暫停）讓我們采訪一下這位同學(xué)：你第一次洗碗，把衣服弄濕了，為什么卻很開心呢？（瞧，雖然第一次洗碗，把衣服弄濕了，但是她很開心，因?yàn)樗龑W(xué)會(huì)了洗碗，增長(zhǎng)了本領(lǐng)，所以她很開心）（板貼：長(zhǎng)本領(lǐng)、很開心）外婆在擇菜，咱們來(lái)看看元寶（謝元杰）小朋友是怎么做的。（播放擇菜視頻）元寶小朋友，你為什么要幫外婆擇菜呢？（家人每天工作和做家務(wù)很辛苦，我們來(lái)做家務(wù)也是一種孝敬長(zhǎng)輩、愛(ài)家人的表現(xiàn)。）（板貼：愛(ài)家人）設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生學(xué)習(xí)做家務(wù)，是對(duì)生活能力和動(dòng)手能力的鍛煉，幾個(gè)小視頻中展現(xiàn)的做家務(wù)的過(guò)程，既有成功也有困難，引導(dǎo)學(xué)生了解做家務(wù)的意義，分享適用有效的做家務(wù)方法，在別人的幫助下學(xué)會(huì)更多做家務(wù)的好方法，同時(shí)學(xué)會(huì)解決做家務(wù)過(guò)程中遇到的困難。活動(dòng)四大家都來(lái)做家務(wù)1（播放小視頻一組家務(wù)勞動(dòng)場(chǎng)景）（播放家人勞動(dòng)視頻）瞧，涵涵（吳毅涵）小朋友和家人一起打掃除，干得真帶勁！做家務(wù)能讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)、很開心、愛(ài)家人，真不錯(cuò)（板貼：真不錯(cuò)）！會(huì)做的家務(wù)活咱們可以經(jīng)常做，不會(huì)做的家務(wù)活咱們可以學(xué)著做。2老師還要提醒同學(xué)們：做家務(wù)活時(shí)要注意安全，盡量選擇適合自己的家務(wù)活，有些危險(xiǎn)的家務(wù)，例如有可能會(huì)引起燙傷、摔傷、刀傷、觸電等家務(wù)活，不能單獨(dú)行動(dòng)，還需要讓家長(zhǎng)一起參與指導(dǎo)。通過(guò)視頻，激發(fā)孩子動(dòng)手做家務(wù)的積極性。3咱們能堅(jiān)持每天做家務(wù)嗎？請(qǐng)8個(gè)組長(zhǎng)將桌上蓋有“笑臉章”的信封打開，將家務(wù)活記錄表分發(fā)給小組的每位同學(xué)，這份表格帶回家，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下做家務(wù)，記錄并評(píng)價(jià)你一個(gè)星期的家務(wù)勞動(dòng)情況。能夠堅(jiān)持每天干家務(wù)的家務(wù)“小能手”，將會(huì)頒發(fā)“笑臉章”。另外，回家別忘了通過(guò)家長(zhǎng)QQ群下載播放微課視頻，學(xué)習(xí)系鞋帶，下節(jié)課可要進(jìn)行比賽哦！希望同學(xué)們每天堅(jiān)持做家務(wù)，養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)的教育和實(shí)踐,可以提高對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí),逐步培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。