2019-2020年高中語(yǔ)文 綜合類 跨章節(jié)綜合 單元測(cè)試(3) 蘇教版必修1.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 綜合類 跨章節(jié)綜合 單元測(cè)試(3) 蘇教版必修1一、 基礎(chǔ)積累（18分）1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A引吭hng高歌 甫p健 汗流浹ji背 給gi予B橫hng蠻 量ling具 自艾y自憐 嫵w媚C甄zhng別 巷hng道 瞠tng目結(jié)舌 思忖cnD商榷qu 脊j骨 不露l聲色 摭zh拾2、下列各項(xiàng)有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A抹煞 入不付出 怨天憂人 一如即往B決擇 不可或缺 暝思苦想 百無(wú)聊籟C敷衍 癡心忘想 枉自菲薄 激揚(yáng)文字D詫異 廢寢忘食 崢嶸歲月 揮斥方遒3、依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我們的使命決不是求得一個(gè)最足以 的職業(yè)，因?yàn)樗皇悄欠N使我們長(zhǎng)期從事而始終不會(huì)感到厭倦、始終不會(huì)松勁、始終不會(huì)情緒低落的職業(yè)。如果我們錯(cuò)誤地估計(jì)了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過(guò) 考慮而選定的職業(yè)，那么這種錯(cuò)誤將使我們受到懲罰。 我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)， 重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身。A夸耀 細(xì)密 雖然 但是B炫耀 細(xì)密 雖然 那么C夸耀 周密 如果 但是D炫耀 周密 如果 那么4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A 這樣的靈性，世間最杰出的老師也無(wú)力傳授皆因?yàn)樗菚?shū)的靈性與你的靈性相契合、相撞擊、相聚合、相引發(fā)的智慧之光、悟性之根和生命之果，是你所贏得的世間最彌足珍貴的精神乳泉。B 每年到少年宮給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)凌晨三、四點(diǎn)鐘就來(lái)少年宮門(mén)口排隊(duì)，成為廣州一道讓人哭笑不得的風(fēng)景線。C 對(duì)擴(kuò)大向中國(guó)輸出石油的提議，普京總統(tǒng)很感興趣，聲稱“這是一很好的建議，應(yīng)該迅速實(shí)施?！盌 選擇一種能給我們提供廣闊場(chǎng)所來(lái)為人類進(jìn)行活動(dòng)、接近目標(biāo)（對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，一切職業(yè)只不過(guò)是手段。）即完美境地的職業(yè)。5、下列各句中的加點(diǎn)成語(yǔ)使作正確的一項(xiàng)是A在軍訓(xùn)中的歌詠比賽中，我們班全體同學(xué)齊心協(xié)力，一舉獲得第一名的好成績(jī)，賽后，同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍的互相慶祝。B我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱、痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必自怨自艾，早早地放棄，早早地絕望? C作為領(lǐng)導(dǎo)干部出了問(wèn)題首先應(yīng)妄自菲薄，這樣才稱得上是為人師表。D德國(guó)10月份失業(yè)人數(shù)猛增，比上月增加2.2萬(wàn)人，超過(guò)預(yù)期的一倍， 政府面對(duì)方興未艾的失業(yè)勢(shì)頭也束手無(wú)策。6、下列各中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A 阿佩爾受到起訴，原因是他曾于xx年聘請(qǐng)時(shí)任以色列外長(zhǎng)的沙龍的兒子吉拉德為顧問(wèn)，并給了他69萬(wàn)美元。B 布什政府一身致力于反對(duì)大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散的工作取得了重大進(jìn)展，他們當(dāng)然可以大張旗鼓地炫耀一番。C 某些日本秉持公平正義的原則，努力尋求妥善解決歷史遺留問(wèn)題，這是令中國(guó)人民欣慰的。D 伊萬(wàn)諾夫表示，俄方希望在此次六方會(huì)談期間以某種最終文件的形式將各方希望解決的問(wèn)題確定下來(lái)。二、課內(nèi)閱讀（20分）（一）閱讀沁園春長(zhǎng)沙，完成79題。（6分）7、為了照顧詩(shī)詞格律的要求，詩(shī)人有時(shí)會(huì)突破句式的規(guī)范來(lái)造句，請(qǐng)分析首句，依照規(guī)范的語(yǔ)序?qū)⑵鋵?xiě)在下面。（2分）答：。8、“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”所描繪的意境與杜牧的山行中的“ ”非常接近。（2分）9、概括下闋從“恰同學(xué)少年”到“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”這段文字的大意。（2分）答：。（二）閱讀我的四季，回答1014題。（14分） 10、作者以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫(xiě)，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。（2分） 春， ， ； 夏，青年時(shí)期，澆灌人生； 秋， ， ； 冬，晚年時(shí)期，品味人生。 11、在生命的春天里，作者面對(duì)自己的“不毛之地”是怎樣做的？（2分） 答： 。12、如何理解“我”收獲的歡樂(lè)是“又酸又苦”的？（3分） 答： 。13、為什么“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”？（3分） 答： 。14、作者把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么，請(qǐng)用一個(gè)比喻句表現(xiàn)你對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，并略作闡述。（4分） 答： 。三、課外閱讀（20分）（一）閱讀毛澤東的采桑子重陽(yáng)，回答問(wèn)題。（4分）人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。 一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。15、“悲哉！秋之為氣”，在更多的文人墨客筆下，秋，除了老木、寒云、歸鴉，就是衰草、落葉、殘荷，但是，在毛澤東筆下為什么會(huì)一掃悲秋之氣，開(kāi)拓出“不似春光，勝似春光”的意境？（4分）答： 。（二）閱讀下面一篇散文，完成1619題。（16分）生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天雨天雪天。人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有橋的河岸。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過(guò)來(lái)，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防的撲過(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。倒在挫折的岸邊 ，苦難的岸邊，四周是無(wú)邊的黑暗，沒(méi)有燈火，沒(méi)有星星，甚至沒(méi)有人的氣息?？植篮徒^望從黑暗中伸出手緊緊的鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再?zèng)]有爬起來(lái)，有的人在黑暗里給自己折一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。20歲忽然殘了雙腿的史鐵生 ，為自己折了一只船 。這是一只名為“寫(xiě)作號(hào)”的船。他是在看穿了“死是一種無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)，“決定活下去試試”。正在攻讀博士學(xué)位 ，卻患了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說(shuō)、不能動(dòng)的史蒂芬霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子，“時(shí)間”的箭頭在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運(yùn)的救贖之路。也許一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)大難，然而我們何曾擺脫過(guò)陰天雨天雪天，何曾擺脫過(guò)絕望的糾纏！折磨人生的，一是生存，一是愛(ài)情，它們常常突然間就濁浪翻滾的橫亙?cè)诿媲?，你愁腸百結(jié)的找不到過(guò)去的橋。這種無(wú)路可走的絕望，一生中誰(shuí)不碰上幾回！當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱、痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必要自怨自艾早早的放棄，早早的絕望？有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過(guò)了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過(guò)了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無(wú)船可渡的人，哪怕是用幻想折成一只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無(wú)路可走的絕望，可是晴朗的日子也會(huì)有陰風(fēng)晦雨襲來(lái)。它像一只黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟。這種時(shí)候，我們同樣需要一只船來(lái)擺渡自己。這只船也許是去聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，也許是捧起一本書(shū)，也許是去互聯(lián)網(wǎng)上給從未謀面的朋友發(fā)封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門(mén)。所以，無(wú)論命運(yùn)多么灰暗，無(wú)論人生有多少次顛躓，都會(huì)有擺渡的船，這只船常常就會(huì)在我們自己手里。16、 對(duì)本文的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是：（）（4分）A、本文中多次使用的詞語(yǔ)“有的人”，含義其實(shí)并不一致。B、文中有兩個(gè)自然段開(kāi)頭的“也許”句不都是承上啟下的過(guò)渡句。C、本文善用比喻，如“生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天雨天雪天”，又如“人生的路上，有平川坦途，也會(huì)碰上沒(méi)有橋的河岸”等等，含蓄、形象、生動(dòng)。D、文章舉史鐵生和霍金“在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運(yùn)的救贖之路”為例，說(shuō)明只有才華和思想才是戰(zhàn)勝苦難的最好的“船”。E、文章的最后一段照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、警策，是通篇主旨所在。17、 同樣是到達(dá)對(duì)岸的工具，仔細(xì)體會(huì)，本文中的“橋”和“船”其實(shí)有不同的含義。試分別寫(xiě)出它們不同的喻意。（4分）“橋”的喻意是： ?！按钡挠饕馐牵?。18、根據(jù)文意，“擺渡自己”的“船”是在什么樣的情況下起什么樣的作用？試分條闡述。（4分） 。19、文中寫(xiě)到“霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)”，而史鐵生則看穿了“死是一種無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”，其含義分別是什么？（4分） 霍金 。 史鐵生 。四、語(yǔ)言應(yīng)用（12分）20、仿照下面劃線部分的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一組句子，要求內(nèi)容、句式和修辭手法與劃線部分保持一致。我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以崎嶇，我就是一條歡樂(lè)奔騰的小河； ， 。 ， 。21、下面一則招聘啟事有多處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)舫霾【?寫(xiě)上序號(hào))，并作修改（任選三處）。 A公司是屬于國(guó)有中型企業(yè)，B為加快開(kāi)發(fā)投資黑龍江省的黑河市和綏芬河市，開(kāi)展對(duì)俄貿(mào)易，急需俄語(yǔ)翻譯人員20名。C本著堅(jiān)持公開(kāi)、公正的原則，現(xiàn)面向社會(huì)招聘。 一、招聘條件： 1、D具有俄語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)歷和同等學(xué)力，能熟練地口譯和筆譯。 2、E年齡在35周歲（含35周歲）以下。 二、F有意者請(qǐng)于三月十日前來(lái)我公司人事處報(bào)名，G其他事宜面告。 病句（序號(hào)）修 改22、用一句話概括下面文段的主要信息，不超過(guò)20字。武漢理工大學(xué)汽車學(xué)院學(xué)生李某設(shè)計(jì)的微型電動(dòng)概念車，已入圍xx年在美國(guó)底特律舉行的“米其林”國(guó)際汽車設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽決賽。汽車學(xué)院擬將其制成原型車，參加今年10月在上海舉行的“米其林必比登”挑戰(zhàn)賽。如能成功，將實(shí)現(xiàn)我國(guó)核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)原型車參加國(guó)際比賽零的突破，拉近我國(guó)汽車行業(yè)與國(guó)際前沿科技的距離。當(dāng)該作品的科研經(jīng)費(fèi)需求報(bào)告呈送到幾位校領(lǐng)導(dǎo)面前時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)爽快地簽了字：支持，撥給經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元。答： 五、寫(xiě)作訓(xùn)練（30分）23、作文：聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理 請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。參考答案及解析：1、D A項(xiàng)中 B項(xiàng)中 C項(xiàng)中 2、C。C中忘妄 枉妄 A中付敷 憂尤 即既 B中決抉 暝冥 籟賴 D全對(duì)3、D4、A B頓號(hào)去掉，概數(shù)間不用頓號(hào)。C句末句號(hào)放在引號(hào)外。D括號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉。5、B A為貶義 C意為“過(guò)分的看輕自己”D意為“事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止”6、D A有歧義 B句式雜糅 C缺中心語(yǔ)7、寒秋獨(dú)立橘子洲頭湘江北去8、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花9、回憶當(dāng)年的戰(zhàn)斗生活10、少年時(shí)期，耕種人生；中年時(shí)期，收獲人生11、咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。12、經(jīng)過(guò)春夏的艱辛和磨難，收獲的卻很微少。（3分，意思對(duì)即可） 13、因?yàn)榛叵胍簧艺J(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)；現(xiàn)在仍在努力做事。（3分，意思對(duì)即可） 14、比喻新穎貼切，闡述清楚（4分）；有比喻，闡述比較清楚（3分）；有比喻，闡述不清楚（2分）；只要作答就不判0分。15、詩(shī)人壯闊的胸懷、激昂向上的情緒浸潤(rùn)了秋之萬(wàn)物，使“一切景語(yǔ)皆著我之色”，這就是情之巧妙寓于景的緣故使然，即我們平時(shí)常用的一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。16、B、D17、“橋”的喻意是由他人為自己建造好的到達(dá)彼岸的渡越工具。“船”的喻意是指掌握在自己手中的到達(dá)彼岸的渡越工具。18、在碰到大災(zāi)大難的時(shí)候，幫助我們戰(zhàn)勝命運(yùn)。在遇到感情挫折的時(shí)候，幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。在順利而可能遭到意想不到的麻煩的時(shí)候，幫住我們調(diào)節(jié)心情。19、史蒂芬霍金：曾想到用自殺的方式結(jié)束生命。史鐵生：認(rèn)識(shí)到死亡是每個(gè)人的必然歸宿，所以不必提前，應(yīng)該襯活著的時(shí)候做點(diǎn)事情。20、報(bào)我以坎坷，我就是一棵自由頑強(qiáng)的松樹(shù)；報(bào)我以貧脊，我就是一粒頑強(qiáng)拼搏的種子；報(bào)我以平庸，我就是一顆默默奉獻(xiàn)的螺絲釘；報(bào)我以荊棘，我就是一朵散發(fā)香氣的玫瑰；報(bào)我以沙漠，我就是一股清涼的溪流；報(bào)我以艱險(xiǎn)，我就是一股無(wú)處不在的風(fēng)。21、A錯(cuò)“是”與“屬于”重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。 B錯(cuò)“投資”是不及物動(dòng)詞，不帶賓語(yǔ)，應(yīng)改為“在市投資開(kāi)發(fā)”。 C錯(cuò)“堅(jiān)持”屬贅余，應(yīng)刪去。 D錯(cuò)“和”應(yīng)改為“或”。F錯(cuò)有歧義，“前”字可理解為動(dòng)詞，也可理解為表時(shí)間期限，可改為“有意者請(qǐng)速來(lái) 報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間是三月十日”。22、武漢理工大重金助學(xué)生參加國(guó)際汽車設(shè)計(jì)決賽23作文（略）