六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 2 我們能為地球做什么教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc

2我們能為地球做什么教學(xué)設(shè)計我們的生活與環(huán)境、留住大自然的綠色教學(xué)目標(biāo)知識：了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識到自己的一些消費(fèi)行為會給環(huán)境帶來負(fù)面影響。能力：利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，學(xué)會在實際生活中節(jié)約利用資源、減少資源浪費(fèi)。情感、態(tài)度與價值觀：樹立一定的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?。教學(xué)重點讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境存在的一些問題，認(rèn)識到當(dāng)前地球面臨的資源與環(huán)境問題。教學(xué)難點讓學(xué)生樹立一定的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入1 板書：地球 看到這個詞，你想說什么？2 是啊，地球為人類的生存提供了空間和資源，她是宇宙的奇跡，是生命的搖籃，是人類共同的家園。那么我們能為地球做什么呢？板題讀題：我們能為地球做什么二、活動一 我們的生活與環(huán)境隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地球資源與環(huán)境問題越來越被人們所關(guān)注。因為它直接影響我們的生存。反過來我們的生活也影響了環(huán)境。那么我們就先來檢查一下我們的生活對環(huán)境有什么影響吧。1、小調(diào)查：每月使用一次性筷子雙每月用水噸每月用電度每月使用塑料袋個每月消耗紙張千克每年使用電池個1、思考，：從統(tǒng)計的結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)什么?你想到了什么?2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：紙張生產(chǎn)需要什么資源？紙張生產(chǎn)過程中會排放出哪些廢棄物？小結(jié)：我們的生活不僅要消耗資源，而且在消耗資源的過程中還會影響和破壞資源環(huán)境?！驹O(shè)計意圖：認(rèn)識到自己的日常生活和消耗會給生態(tài)環(huán)境帶來負(fù)面影響，地球環(huán)境的破壞與我們每一個人都有密切關(guān)系?！咳⒒顒佣?留住大自然的綠色由于濫伐森林、濫墾草地，水土流失日益嚴(yán)重，荒漠化不斷擴(kuò)大，使得地球上的綠色越來越少。為了改變這種狀況，我國啟動了大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動保護(hù)母親河行動研討活動：保護(hù)母親河行動“保護(hù)母親河行動”以保護(hù)哺育中華民族和一方人民的“母親河”黃河、長江及其他主要江河為主題，廣泛動員各級團(tuán)組織和廣大青少年，充分吸納社會資源，在“母親河”流域大力開展植樹造林，治理水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。本行動的主要內(nèi)容有：建設(shè)“保護(hù)母親河工程”、開展“保護(hù)母親河行動周（日）”活動、創(chuàng)建“保護(hù)母親河基金”。思考：（1）你知道人類的哪些行為會造成水土流失和荒漠化？如何減少和避免這些行為？（2）作為消費(fèi)者的你們，如何在生活中保護(hù)地球的綠色？（3）除此之外，你還能采取哪些積極措施，為綠化祖國河山貢獻(xiàn)自己的一份力量？并按實施的難易程度給措施分分類，如隨時可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的、難以做到的。小結(jié)：由于濫伐森林、濫墾草地，水土流失日益嚴(yán)重，荒漠化不斷擴(kuò)大，使得地球上的綠色越來越少。我們要從自己的生活實際出發(fā)，通過減少森林資源的消耗、積極參與建設(shè)美好環(huán)境的行動等措施，留住地球的綠色。【設(shè)計意圖：產(chǎn)生留住大自然的綠色的愿望，積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?，增強(qiáng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感?！克?、課堂小結(jié)讓我們一起行動起來，留住生命綠色，合理用水，還地球以藍(lán)天白云，青山綠水吧！五、板書設(shè)計我們能為地球做些什么美化環(huán)境留住生命綠色六、教學(xué)反思：本節(jié)課先有小調(diào)查讓學(xué)生懂得我們的生活不僅要消耗自然資源，而且在消耗資源的過程中還會影響和破壞資源環(huán)境。接著引入我國的大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動保護(hù)母親河行動，以此展開討論讓學(xué)生以主人翁的心態(tài)來關(guān)心地球媽媽，讓學(xué)生為地球的破壞而感到難過自責(zé)，激發(fā)了學(xué)生熱切關(guān)愛地球的情感。學(xué)生找到了水土流失荒漠化的主要原因是濫砍濫伐，過度放牧。再聯(lián)系自己讓學(xué)生說說自己能為美化環(huán)境做些什么。從而提高學(xué)生的環(huán)保意識。