2019-2020年高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 新人教版必修3植物激素是指由_ _產(chǎn)生，能從_ _部位運(yùn)送到_ _，對(duì)植物的_有顯著影響的_一、生長素的發(fā)現(xiàn)1、圖示為生長素發(fā)現(xiàn)過程中的系列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中箭頭代表單側(cè)光照。請(qǐng)預(yù)測(cè)胚芽鞘的生長狀況（寫在_上），并回答有關(guān)問題： A、B 對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘生長具有_性A、C 對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘生長與_存在有關(guān)B、D 對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明：_B、E 對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明：_E、F 對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明：感受光刺激的是_而不是_以上實(shí)驗(yàn)可以證明：_感受_刺激并引起胚芽鞘的_2、根據(jù)下列圖回答問題：G（詹森）的實(shí)驗(yàn)證明：_產(chǎn)生的刺激可以通過_傳遞給下部。H、I實(shí)驗(yàn) （拜爾）實(shí)驗(yàn)證明：彎曲生長的原因是頂尖產(chǎn)生的刺激在下部_造成的。你認(rèn)為根據(jù)詹森、拜爾的實(shí)驗(yàn)可進(jìn)一步推測(cè)出什么？提示：_產(chǎn)生的刺激可能是一種_這種化學(xué)物質(zhì)的_造成向光彎曲。K（溫特）的實(shí)驗(yàn)證明：_確實(shí)產(chǎn)生了_，這種物質(zhì)向_運(yùn)輸，并引起胚芽鞘的生長。 3、繪圖、整理胚芽鞘向光性的機(jī)理：_產(chǎn)生了生長素 _刺激時(shí)生長素先在尖端橫向運(yùn)輸再向下運(yùn)輸生長素分布不均：_一側(cè)多_一側(cè)少。 二、生長素的化學(xué)本質(zhì)、產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布：1、化學(xué)本質(zhì)：植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)，有_、_、_2、運(yùn)輸特點(diǎn)：_運(yùn)輸，即只能從_運(yùn)輸?shù)絖而不能_，這種運(yùn)輸是細(xì)胞的_。在成熟的組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行_ 練：1、繪出驗(yàn)證生長素極性運(yùn)輸?shù)膱D示：2、莖的向光性、莖的背地性與胚芽鞘的向光性原理相似請(qǐng)用一句話概括：_三、生長素的生理作用： 1、生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性即_，一般情況下生長素在_濃度時(shí)促進(jìn)生長，_濃度時(shí)抑制生長，甚至_。_的細(xì)胞對(duì)生長素敏感，_細(xì)胞則比較遲鈍；不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度比較_>_>_。2、P50頁生長素濃度與所起作用的關(guān)系圖可說明哪些問題？3、生長素的生理作用兩重性的實(shí)例頂端優(yōu)勢(shì) 定義：_產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸使_生長素濃度較高而生長發(fā)育受_的現(xiàn)象 在生產(chǎn)中哪些措施利用了頂端優(yōu)勢(shì)：_哪些措施打破了頂端優(yōu)勢(shì)：_4、你知道哪些生長素類似物？_列舉其在生產(chǎn)上的應(yīng)用？_四、其他植物激素：1、 了解植物激素的種類和作用激素名稱主要合成部位存在較多部位主要生理功能赤霉素普遍存在促進(jìn)細(xì)胞分裂素正在 的細(xì)胞促進(jìn)脫落酸將要 的器官組織抑制 促進(jìn)乙烯較廣泛；成熟的果實(shí)較多促進(jìn)生長素2、 調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的植物激素在植物的生長發(fā)育過程中并不是孤立的起作用而是_共同調(diào)節(jié)3、 植物生長調(diào)節(jié)劑是指：_的對(duì)植物的_有_作用的_物質(zhì)如練習(xí)：1、生活中有哪些實(shí)例體現(xiàn)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用？2、用生長素作用特點(diǎn)解釋橫放的植物根向地生長、莖背地生長的原因。