五年級數(shù)學(xué)上冊 四 小數(shù)加法和減法 小數(shù)加、減法教案2 蘇教版.doc

小數(shù)加、減法教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)加、減法教學(xué)目標(biāo) ：1、使學(xué)生在練習(xí)的過程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系，能熟練地進(jìn)行計(jì)算；2、進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力；3、在解決問題的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 計(jì)算方法的正確運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程：一、回憶復(fù)習(xí)二、基本練習(xí)三、提高練習(xí)四、課后延伸五、布置作業(yè) 自己復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)內(nèi)容 47 頁的例 1 和 48 頁的例 21、口算下列各題：0.7+0.3 1.60.4 0.830.5 0.650.25 4.5+0.5 9.26 6+0.34 0.820.42 22.8 3.4-3.1 0.45+2.85 17.6+3.9 0.73-0.23 3.6+2.4 14-3.92、完成 49 頁""練一練""的第 3 題讓學(xué)生根據(jù)題中的信息說說能想到些什么，可以求哪些問題，再讓學(xué)生根據(jù)問題合理選擇信息并列式計(jì)算。3、用豎式計(jì)算7.53.18 5.264.75 0.510.37 133.9 40.82 8.047.4每個(gè)同學(xué)選做兩題，比速度更要比一比正確率，做得全對的同學(xué)予以鼓勵。4、練習(xí)八的第 3 題可以結(jié)合線段圖讓學(xué)生說說對前 3 個(gè)問題的理解,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算；根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，還可以自己補(bǔ)充問題：問學(xué)生你還想到了什么？（1）、"小小診所"：練習(xí)八的第 4 題先找出錯在哪里，把錯誤的地方改正過來你能把正確的結(jié)果算出來嗎？學(xué)生練習(xí)，集體訂正。（2）、解決實(shí)際問題：練習(xí)八的第六題，讓學(xué)生從問題出發(fā)去思考該用什么方法去做。練習(xí)八的第九題，解決前三個(gè)問題后，還可以結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出："這一天中哪段時(shí)間病人體溫上升最快，上升了多少度"，"哪段時(shí)間病人體溫下降得最快，下降了多少度"等問題，以激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。練習(xí)八的第十題：可以讓學(xué)生獨(dú)立解答前兩個(gè)問題，并要求說說每題的思考過程，再讓學(xué)生提出一些不同的問題進(jìn)行解答。練習(xí)八的思考題可以先根據(jù)"5.1 減去一個(gè)兩位小數(shù)得 2.76"，算出作為減數(shù)的兩個(gè)小數(shù)應(yīng)是 2.34。再用 5.1 加上 2.34，然后可得到正確的結(jié)果。練習(xí)八的第五題初步向?qū)W生滲透綜合法的思想。把學(xué)生典型的錯誤用實(shí)物投影展示出來，共同糾正。初步向?qū)W生滲透分析法的解決問題的思想。課后感受：