一年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 認(rèn)識人民幣 第1課時 認(rèn)識人民幣導(dǎo)學(xué)案1 新人教版.doc

第5單元 認(rèn)識人民幣單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析：本單元的內(nèi)容主要有：認(rèn)識人民幣的單位元、角、分及其進(jìn)率，認(rèn)識各種面值的人民幣，人民幣的兌換，人民幣單位間的換算。教學(xué)中要讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗記憶掌握100以內(nèi)的數(shù)的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣，一方面使學(xué)生初步理解人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力;另一方面使學(xué)生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解；體會數(shù)的概念與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生在購物的活動中認(rèn)識人民幣。本單元的內(nèi)容將為學(xué)生以后學(xué)習(xí)時間單位、長度單位、面積單位等單位的換算和小數(shù)的知識奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2.認(rèn)識各種常用面值的人民幣，了解各面值人民幣之間的關(guān)系，并會進(jìn)行簡單的計算。3.通過購物活動，使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，感覺“元”是人民幣單位中最常用的主要單位，初步了解簡單的貨幣文化，并知道愛護(hù)人民幣。課時分配：（1）認(rèn)識人民幣（1）1課時（2）認(rèn)識人民幣（2）1課時（3）簡單的計算（1）1課時（4）簡單的計算（2）1課時（5）練習(xí)課1課時（6）單元重點知識歸納與易錯警示1課時教法與學(xué)法：在本單元的教學(xué)活動中，教師可為學(xué)生提供各種面值的模擬人民幣來開展教學(xué)，并努力為學(xué)生設(shè)計必要的學(xué)習(xí)活動，如：設(shè)計模擬購物活動，讓學(xué)生在模擬購物活動中積累生活經(jīng)驗，在真實的情境中掌握關(guān)于人民幣的簡單計算，進(jìn)而學(xué)習(xí)解決簡單的生活問題。認(rèn)識人民幣（1）課題認(rèn)識人民幣（1）課型新授課設(shè)計說明教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)非常注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和感性認(rèn)識，也一再強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的素材要來源于學(xué)生的生活，然后重新回到生活，應(yīng)用于生活。因此，這節(jié)課將利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和感性認(rèn)識設(shè)置情境，通過分類活動、換錢活動、購物游戲三個實踐活動來教學(xué)。讓學(xué)生在活動中初步認(rèn)識人民幣，了解元與角、角與分之間的進(jìn)率關(guān)系，體會到人民幣的功能，同時滲透勤儉節(jié)約的思想。教學(xué)過程中為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動活潑、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提供廣闊的思維空間。課堂上大多采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在觀察、操作、實踐、交流、討論等多樣化的形式中自主探索、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主探索中獲取知識，將新知識納入自己原有的知識網(wǎng)絡(luò)，不僅能使學(xué)生對知識的掌握更加牢固，同時也能鍛煉學(xué)生的思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。2.了解元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，知道1元=10角、1角=10分。學(xué)會兌換人民幣，知道人民幣的用途。3.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢的教育。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識各種面值的人民幣。學(xué)習(xí)難點掌握人民幣單位元、角、分之間的關(guān)系。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件、人民幣若干張。學(xué)具準(zhǔn)備：人民幣票樣若干張。課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。（6分鐘）1.課件分別出示5套人民幣。老師分別介紹5套人民幣流通的時間和面值。說明：目前流通的人民幣以第五套人民幣為主（分幣和1角、5角的紙幣除外）。2.導(dǎo)入，這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識這些人民幣。1.認(rèn)真觀看課件，分別了解5套人民幣。2.明確新課內(nèi)容。1.一塊橡皮3角，一把尺子5角。如果兩種學(xué)習(xí)用品都買一個，你知道要付多少錢嗎？3角+5角=8角2.連一連。3.寫出下面的錢數(shù)。二、合作探索，認(rèn)識人民幣。（20分鐘）1.認(rèn)識人民幣。老師：請根據(jù)你手中的人民幣票樣介紹一下你認(rèn)識哪些人民幣。2.分一分。（1）組織學(xué)生將盒子里的人民幣按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分一分。（2）明確人民幣單位，并板書：元、角、分。3.元、角、分之間的關(guān)系。課件出示教材例2關(guān)系圖。請小組探討元與角、角與分之間的關(guān)系。4.師生共同小結(jié)。1.根據(jù)人民幣上的數(shù)字、漢字和漢語拼音及顏色介紹自己認(rèn)識的人民幣。2.小組討論分類標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)自己的分法全班匯報。（分類標(biāo)準(zhǔn)：按紙幣和硬幣分;按人民幣的單位分）3.小組討論，通過數(shù)一數(shù)的方法，明確元與角、角與分之間的關(guān)系。（1元=10角、1角=10分）4.在教師的指導(dǎo)下，明確：在人民幣的單位中，元是最大的單位，分是最小的單位。10個1分就是1角，10個1角就是1元。三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識。（10分鐘）1.完成教材第53頁“做一做”的第1、2題。2.完成教材第55頁練習(xí)十二的第1、2、3題。根據(jù)題意，先獨立思考完成，再同桌交流訂正，最后全班交流訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂小結(jié)、拓展延伸。（4分鐘）1.師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思在認(rèn)識人民幣時，通過分類活動讓學(xué)生對人民幣的特點有了一定的認(rèn)識，如材質(zhì)、面值大小等，再通過擺弄、觀察人民幣，對人民幣的圖案、色彩等有了深入了解，將認(rèn)識人民幣活動落到實處。然后，通過各種形式的兌換活動，使學(xué)生在活動中運用知識，內(nèi)化知識，鞏固了本課所學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教師點評和總結(jié)：