《乒乓變奏曲》

北屯中學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科： 年級(jí)：_ _年級(jí)_ 冊(cè) 單元（章）課題乒乓變奏曲備課人審核人授課人課標(biāo)解讀與教材分析課標(biāo)要求以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用教材分析鋼琴獨(dú)奏乒乓變奏曲的音樂(lè)主題取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光，樂(lè)曲為2/4拍子，全曲活潑歡快，音樂(lè)主題簡(jiǎn)潔，包含有五個(gè)變奏，表現(xiàn)了孩子們打乒乓球時(shí)的快樂(lè)神情和熟練的球技。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)欣賞鋼琴獨(dú)奏乒乓變奏曲，指導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，并延伸到熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、把運(yùn)動(dòng)的拼搏精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上的思品教育中。二、過(guò)程與辦法：創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)聽、唱、演等音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生感受“乒乓球”的音樂(lè)形象、感性了解“變奏”和“變奏曲”。三、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)的節(jié)奏、力度、速度、音區(qū)、情緒等方面的變化，分析、判斷樂(lè)曲中出現(xiàn)的五次“變奏”。重點(diǎn)樂(lè)曲的分析與欣賞、音樂(lè)形象的感受、曲式結(jié)構(gòu)的了解。難點(diǎn)“乒乓球”音樂(lè)形象的感受、“變奏曲”曲式結(jié)構(gòu)的了解教學(xué)課時(shí) 課時(shí)課前準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)間年 月 日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)增補(bǔ)主備課人備教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)。 1、師生互相問(wèn)候。 2、老師自我介紹。二、導(dǎo)入新課。1、用提問(wèn)法師生共同分析乒乓球的音樂(lè)形象從而導(dǎo)入本課的欣賞。（板書）2、出示課題。三、分析、欣賞鋼琴獨(dú)奏乒乓變奏曲，用不同的動(dòng)作表示主題與變奏。（一）初聽樂(lè)曲。（二）、分析樂(lè)曲。 1、聽辨、分析音樂(lè)主題為單旋律、簡(jiǎn)潔、靈巧、輕快。采用教唱法、視唱法分別在高音區(qū)和中音區(qū)視唱音樂(lè)主題。 1=C 2/4 2、指導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞、比較、聽辨變奏一和變奏二，指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏”。（板書） 變奏一： 1=C 2/4 變奏二： 1=C 2/4 主題出現(xiàn)在高音區(qū) 主題出現(xiàn)在中音區(qū) 3、指導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞變奏三：音樂(lè)主題隱藏在高音區(qū)。 變奏三： 1=C 2/4 4、老師分析、講解變奏四和變奏五：在和弦的襯托下,主題變化為下行和上行旋律，并指導(dǎo)學(xué)生聽辨。 5、總結(jié)歸納全曲，指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏曲”。（板書）（三）聽辨與活動(dòng)。1、欣賞乒乓變奏曲，學(xué)生用不同的動(dòng)作表示主題與變奏。2、老師用鋼琴隨意彈奏乒乓變奏曲的音樂(lè)片段，學(xué)生聽辨。四、拓展延伸。 1、欣賞歌曲小小球兒閃銀光，并指導(dǎo)學(xué)生聽辨出乒乓變奏曲的主題，了解乒乓變奏曲的創(chuàng)作背景。 2、了解我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的情況（主要介紹鄧亞萍。)五、思品教育。 教育學(xué)生要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體；在學(xué)習(xí)上要向運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)，要有不服輸、爭(zhēng)第一的精神。授課人根據(jù)學(xué)情、班情再備課板書設(shè)計(jì)【板書設(shè)計(jì)】 二拍子 獨(dú)奏 乒乓球： 輕巧 有彈性 變奏 變奏曲作業(yè)布置教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)生在一種熟悉快樂(lè)的意境中感受音樂(lè)。不是為“學(xué)”而“學(xué)”，把學(xué)生的認(rèn)知和感情活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)具體生動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)引起學(xué)生的內(nèi)心共鳴，從而用歌聲、表演、動(dòng)作等把它表現(xiàn)出來(lái)。