二年級體育下冊 單手持沙包擲遠教案.doc

單手持沙包擲遠一、 指導思想： 本課以“健康第一”為指導思想，以“動中思、動中健、動中樂”為主題，以學生的能力發(fā)展為根本。教學中以游戲為主線，采用多種練習形式和激勵手段，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考問題，在“玩中學、學中玩”。充分發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性，采用多種輔助教材，抓住教材的輔助因素及器材本身的安全、環(huán)保因素，有機的滲透德育和新課標理念，力爭在教學過程中展現(xiàn)一堂平實而富有童趣的體育課。二、 教材分析 投擲是人體基本活動能力之一，在日常生活、勞動、體育、國防等方面具有較大的實用價值。一、二年級的投擲教材，都是一些簡單的、基本的投擲動作。主要使學生初步掌握自然揮臂的投擲動作，將投擲物迅速向指定方向投出，以發(fā)展學生的投擲動作能力，全面鍛煉學生的身體，體驗參與活動的樂趣。在教會學生動作方法和初步掌握正確投擲姿勢的同時，應讓學生有多投的機會，還應注意左右手臂的均衡發(fā)展，使左右手臂都得到鍛煉。低年級的投擲教學，應以向遠處擲遠和發(fā)展身體協(xié)調性為重點。主要通過各種方式的拋接、擲遠、投準、揮擊動作，發(fā)展學生的基本投擲能力，提高協(xié)調、上肢力量素質。單手持沙包擲遠主要學習正確的揮臂動作方法，掌握投擲方向。重點是肩上屈肘，肘關節(jié)向前并高于肩；難點是投擲動作自然、連貫。三、 學情分析 本課的教學對象是小學二年級的學生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但學生的注意力很難集中，所以選擇以比賽的方式練習和鞏固教學目標，更能引起學生長時間的興趣。經過上學期的學習，學生已經掌握了一些常見的投擲方法，對投擲有了一定的基礎認識，為小組合作提供了可能。由于學生存在一定的差異，應適當 給他們自我展示和選擇的機會。四、 教學目標1、 認知目標：通過學習，學生能了解單手持沙包擲遠的技術動作要領2、 技能目標：通過學習，80%的學生能掌握單手持沙包的技術動作，20%的同學能做到動作自然流暢。3、 情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識和勇于拼搏的意志品質。五、 教學重難點教學重點：肩上屈肘，快速揮臂教學難點：投擲動作自然、流暢六、 教學流程（一） 熱身部分： 在課的開始部分，采用“大風吹，吹什么”即“找朋友”的游戲，師問生答，師生互動，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生感受到體育課的樂趣。接著準備部分，在音樂快樂的歌的伴奏下，師生同做熱身操。采用簡單的韻律操，達到熱身的效果。（二） 學練部分1、 基本部分的教學主要采用“先學后教”的教學方式，讓學生在嘗試練習中，體會投擲動作，并讓學生在練習中自主產生新的練習方法，已經在嘗試練習中練會的同學，也就有了一定的成就感。然后教師再講解示范動作并編成口訣，幫助同學記憶。然后在此基礎上提高一定的難度，進一步增加學生練習的熱情。2、 游戲部分的設計主要考慮課的延伸性和新授內容在平時的訓練及生活的運用。使學生知道學會了這一種技能，九能完成其他的技能學習，這一部分的學習主要考察器材的合理使用，器材的使用還要和單手持沙包擲遠相結合。在游戲設計環(huán)節(jié)考慮男女的差異性。（三）、放松部分 在音樂彩虹的約定的伴奏下，采用音樂放松和動作放松相結合的放松方式，教師和學生一起跳起放松操，達到身體和精神的雙重放松。七、 教學特色1、 靈活運用情景化、游戲化的教學方法，讓二年級的學生在整堂課中都能將注意力投入到練習中去，并且快樂地、盡情地活動。2、 抓住主教材本身教學中的教育時機，向學生滲透德育和安全教育。3、 在教學中，注重男女之間的差異性，設置不同高度的橫繩，學生根據(jù)自身的素質，進行練習。