二年級英語上冊 Unit 3 Parks（Lesson15-16）教案 人教新起點.doc

Unit 3 ParksLESSON FIFTEEN教學內(nèi)容1.學兩個新詞：beautiful , bench.2.學生借助圖畫學運用三組交際用語：（1）How beautiful! （2）Lets take pictures.（3）Lets go boating.（4）Look, there is a bird in the tree.（5）I see. Its yellow.教學目標1.通過本課的學，熟練掌握11個與公園有關(guān)的單詞。初步體會如何照相取景。2.能夠用英語在公園里進行簡單的交流。教學重點學運用三組交際用語。教學用具1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶4.公園照片 5.玩具相機教學過程1.描述公園景物，復所學知識。（1）What do you see in the park?（2）What colour is the?（3）Where is the?（4）How manycan you see?2.新授。（1）用公園中走累了要找什么，來引出新單詞長椅子，從而學這個新詞。（2）引導學生用美麗一詞描繪公園，從而學“美麗”這個單詞。之后，引導學生說出美麗的蝴蝶，美麗的話，美麗的湖泊等。（3）請學生給公園拍照片，讓他們找到景物和動物的最佳角度去拍，看他們誰拍的最美。（4）同學之間相互展示自己的照片，并對自己的照片進行描述，以小組為單位，評選出最好的照片。（5）學生展示自己在公園里的真實照片，或者展示自己從報紙、雜志上搜集來的公園照片，小組之間進行簡單的描述。3.家庭作業(yè)。（1）聽錄音，練說出句型。（2）把模擬拍照的情況記入評價表格。LESSON SIXTEEN教學內(nèi)容1. 學用英文表達動物在哪里的句型。Where is the? 2.小寫字母 parks教學目標1.能夠用英文表達動物在哪里的句型。2.培養(yǎng)學生的觀察和生活能力。3.認識小寫字母，初步體驗字母組成單詞的過程。教學難點學生認識英語字母的小寫形式，建立大、小寫字母的聯(lián)系，并逐步過渡到看到大寫字母能反應(yīng)辨認，并書寫出小寫字母。教學用具1.、掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.字母卡片5.小動物玩具 6.電腦鍵盤教學過程：1.復 （1）說出第13課的歌謠，復所學的有關(guān)公園的單詞。（2）唱第14課的歌曲，邊做動作邊唱，活躍氣氛。2.新授 （1） 搜集一些小動物的真實照片，突出小動物的腳，要求學生仔細觀察每個小動物的腳印，特別是小鳥和小鴨的，看看二者有什么不同，簡單說一說為什么。（2） 看圖片，引導學生找4種動物的腳印，可先順著一種動物的腳印找到小動物，用英文表達動物在哪里，然后再讓學生自己找其他的小動物在哪里。3.學字母。（1） 先帶領(lǐng)學生唱英語字母歌，然后認讀英語字母卡片，看手指字母貼片并讀出字母，最后在鍵盤上按正確的指法打出本單元的話題的單詞。（2） 將大寫字母和小寫字母擺在一起，帶領(lǐng)學生認讀，逐步掌握字母的大小寫形式。（3） 帶領(lǐng)學生拼寫其他單詞。4.家庭作業(yè)：（1）聽錄音，復本課內(nèi)容。（2）家長檢查完成評價表格。