三年級音樂下冊 第6課《剪羊毛》教案 人音版.doc

剪羊毛教學目標：1、學生能基本準確地演唱歌曲剪羊毛，并表達出愉快活潑的情緒。2、通過學習歌曲，學生進一步鞏固“八分附點”及“四分休止符”并讓學生感受歌曲愉快，活潑的情緒和風格，創(chuàng)編動作表演歌曲。3、通過學唱歌曲感受源于勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、和勞動密不可分，使他們進一步認識勞動的意義。教學重點：1、感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準確的把握附點八分節(jié)奏。2、初步唱會歌曲剪羊毛。教學難點：1、八分附點節(jié)奏的演唱。2、用愉悅、歡快的聲音來演唱歌曲。教學準備：電子琴、多媒體課件。教學過程：一、節(jié)奏游戲 、導入課題1、節(jié)奏練習師：同學們，你們好，歡迎來到我們的音樂課堂，首先請跟老師一起來玩一個節(jié)奏游戲（歌曲中難點節(jié)奏八分附點節(jié)奏）附點節(jié)奏，有活潑、跳躍的感覺。2、領略澳大利亞風景特色，導入新課師：同學們你們的節(jié)奏打得真準！老師要為你們的出色表現(xiàn)鼓掌，為了獎勵同學們，老師要帶領你們開始我們今天的音樂之旅到澳大利亞去領略異國風情，你們想不想去？學生欣賞圖片，老師做適當介紹。（課件出示圖片）師：澳大利也風光秀麗，景色迷人，有著名的悉尼歌劇院，世界上很多著名的歌唱家都在這開過音樂會。澳大利亞大堡礁是世界上最大、最長的珊瑚礁區(qū)。還有澳大利亞大牧場。同學們你們知道這個國家什么最多嗎？生：綿羊。師：澳大利亞的羊特別多，這個國家有“騎在羊背上的國家”的美稱。（見課件）欣賞：工人師傅剪羊毛的圖片。師：瞧！這是工人師傅在干什么呢？生：在剪羊毛呢！師：澳大利亞有一首歌剪羊毛就是反映這樣的情景，下面我們一起來聽聽這首歌曲。3、學生感受歌曲這首歌帶給你的感覺是愉快、活潑地還是悲傷、深沉的？你們聽到了剪羊毛的聲音嗎？在哪聽到的？請學一學剪羊毛的聲音。（鋒利的剪子咔嚓響。）學生聽完后回答這三個問題，并模仿剪羊毛的聲音和動作。二、學唱剪羊毛1、認識休止符師：同學們聽的真仔細，那現(xiàn)在我們來看看這首歌的歌譜，請小朋友仔細觀察，這些節(jié)奏都有那些共同的特點？ 生：結尾處有0.師：你們的眼力真不錯，你們剛剛所說的就是音樂中的休止符0，看看書本，是不是每一句的后面都有一個休止符啊？生：是。師：那你們知道休止符有什么作用嗎？生：休息的作用。師：如果我們把休止符的地方唱成“咔嚓”并模仿剪羊毛的樣子。（老師唱歌詞，同學們?yōu)槔蠋煶翱︵辍保?、熟悉歌曲旋律 用“LA”哼唱全曲。學生找出難唱部分。（附點節(jié)奏）老師把附點部分標出了紅色，同學們要把這些地方唱得活潑跳躍點，附點音符前一個音要拖長一點。生跟老師把歌曲再模唱一遍。（高聲部分感覺聲音唱到眉心上，頭頂上。）3、有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞師帶學生利用歌曲節(jié)奏來念第一段歌詞。（為什么歌曲中出現(xiàn)了“白云、白色、雪堆、冬天、絲綿”？）生討論。4、演唱第一段歌詞。5、帶問題學第二段歌詞。（剪羊毛的小朋友為什么要剪羊毛？）生討論。小朋友，綿羊也是有生命，所以我們在剪羊毛的時候要動作輕點不要用太大的力氣，就像我們要輕輕的演唱一樣。6、全班同學用活潑，歡快的聲音演唱歌曲。休止符部分老師來唱“喀嚓”7、歌曲情感處理：你在剪羊毛的活動中看到自己的勞動成果，你的心情怎樣呢？（生答） 師：用飽滿、熱情的情緒，輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。8、分男女生演唱歌曲，進行剪羊毛比賽。1、2句男生唱，3、4句女生唱，第二部分齊唱。三、課后小結：師：同學們，我們的音樂之旅馬上就要結束了，通過學唱歌曲剪羊毛，我們知道了澳大利亞是一個熱愛勞動的國家，他們勞動時那種喜悅地心情真值得我們每一個小朋友學習！老師希望每個同學都能做一個熱愛勞動的好孩子！現(xiàn)在就讓我們再次隨著剪羊毛的音樂邊唱邊走出教室。下課！