二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 保護(hù)我的身體教案2 北師大版.doc

5 保護(hù)我的身體（保護(hù)骨骼）教 學(xué)三 維目 標(biāo)1、知道坐、立、走的姿勢(shì)正確，不僅使身體健康，而且還可以表現(xiàn)出人的精神貌。2、注意坐、立、走的正確姿勢(shì)。3、養(yǎng)成文明、得體的良好習(xí)慣。重 點(diǎn)知道正確坐、立、走的姿勢(shì)教 法啟發(fā)引導(dǎo)難 點(diǎn)養(yǎng)成文明、得體的良好習(xí)慣。學(xué) 法自學(xué)討論關(guān) 鍵教 具課件不同角度學(xué)生平時(shí)坐立走的姿勢(shì)。程 序教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí) 間一二三四五情境演示學(xué)文明理鞏固小結(jié)活動(dòng)延伸一師：1、采用情鏡導(dǎo)入法讓學(xué)生分組表演平時(shí)自己是怎樣坐、立、走的。2、說(shuō)一說(shuō)你在表演動(dòng)作時(shí)感覺(jué)怎樣。3、出示事先拍攝的照片讓學(xué)生看看自己平時(shí)坐、立、走的姿勢(shì)怎樣，評(píng)一評(píng)哪個(gè)同學(xué)的姿勢(shì)正確，讓學(xué)生先有個(gè)知覺(jué)的感知，分清姿勢(shì)正確與否。二、1、讓學(xué)生看圖評(píng)議“圖中小朋友哪個(gè)姿勢(shì)正確，哪個(gè)不正確？”2、知道正確的姿勢(shì)：站立時(shí)，頭要正，胸要挺，身要正，肩要平，兩眼平視前方。坐時(shí)，上身要直，兩手平放，坐平穩(wěn)，兩腿自然彎曲，兩腳平落地上，走路時(shí)，上身垂直，稍昂首挺胸，兩臂自然擺動(dòng)。3、讓學(xué)生照?qǐng)D上的樣子做一做，加深印象。三、1、小組交流體會(huì)：為什么說(shuō)“坐、立、走”姿勢(shì)正確能表現(xiàn)人的精神面貌？四、如果坐姿不正確會(huì)發(fā)育不良，引起脊柱彎曲，甚至駝背，教育學(xué)生自覺(jué)按行為要求去做，正確坐、立、走，從小養(yǎng)成文明、得體的良好習(xí)慣。五、課后表演正確的坐、立、走的姿勢(shì)給爸媽看。情境導(dǎo)入展示學(xué)生平時(shí)的行走姿勢(shì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。交流體會(huì)姿勢(shì)正確能表現(xiàn)人的精神面貌？7分鐘15分鐘10 分鐘5分鐘3分鐘板書設(shè)計(jì)保護(hù)骨骼保證骨骼的健康成長(zhǎng)行走坐臥積極鍛煉不挑食課 后反 思