幼兒園中班教案《我的朋友》（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃我的朋友中班教學(xué)計(jì)劃我的朋友適合中班的主題教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過面對(duì)面的朋友之間的觀察和描述來(lái)培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察能力，引導(dǎo)孩子通過繪畫來(lái)畫朋友的臉，并進(jìn)行繪畫活動(dòng)。孩子之間的友誼，快來(lái)看看幼兒園中型我的朋友的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)孩子通過繪畫畫朋友的臉。2.通過面對(duì)面的朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察能力。3.通過繪畫活動(dòng)培養(yǎng)幼兒之間的友誼。4.嘗試大膽繪畫并以對(duì)稱方式進(jìn)行裝飾。5，愿意與同行，老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.朋友之間的相互觀察2，白皮書，蠟筆，鋼筆。3，一些著名的肖像畫?；顒?dòng)程序：一，導(dǎo)入主題你有好朋友嗎？ “在我們班上，必須有您最喜歡的好朋友。誰(shuí)是你最好的朋友？ “引導(dǎo)孩子說話，請(qǐng)朋友談?wù)撍麄兊呐笥?，您為什么喜歡與他或她成為朋友？你們一起玩什么？其次，引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察朋友，畫出朋友面孔的特征。1.引導(dǎo)孩子互相觀察，觀察朋友的外貌特征，引導(dǎo)孩子用一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述，并使用比較方法來(lái)指導(dǎo)孩子掌握面孔，五官，發(fā)型的區(qū)別等等的好朋友。也就是說，教幼兒如何掌握繪畫人物的特征。2.引導(dǎo)孩子觀察著名肖像的不同風(fēng)格，使孩子掌握人物的特征，注意色彩和線條的表現(xiàn)力，并通過欣賞肖像畫像來(lái)體現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格。第三，兒童繪畫，老師導(dǎo)游指導(dǎo)，幫助一些能力較弱的幼兒。要求：1.用紙畫朋友的臉，不要太小。2.注意五種感官，畫出朋友的特征，如大眼睛，小鼻子和小蝎子。3.提醒每個(gè)孩子完成繪畫，并仔細(xì)繪畫顏色并均勻地涂上顏色。四，展示幼兒的作品讓孩子猜測(cè)他或她是誰(shuí)，看看他是否表現(xiàn)出了朋友的特征。這幅畫是我們班上的哪個(gè)孩子？誰(shuí)能猜得到？ “請(qǐng)問這張畫的小作者，你在畫誰(shuí)。 “孩子們，你認(rèn)為他（她）畫得像嗎？ “五，清理工作完成后，提醒孩子們收拾蠟筆和筆，養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。肖可可：朋友（friendship）是指在任何條件下，雙方的認(rèn)知都在一定水平上相關(guān)，而與年齡，性別，地區(qū)，種族，社會(huì)角色和宗教信仰無(wú)關(guān)，并且與雙方。您可以在其他人需要時(shí)提供幫助。朋友之間可謂是雨中的雨傘，光明的方式。當(dāng)雙方的心理適應(yīng)更深時(shí)，它可以稱為知己。