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2019春四年級(jí)語文下冊(cè) 第20課《威尼斯的小艇》教學(xué)實(shí)錄2 冀教版.doc

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2019春四年級(jí)語文下冊(cè) 第20課《威尼斯的小艇》教學(xué)實(shí)錄2 冀教版.doc

威尼斯的小艇教學(xué)實(shí)錄課前介紹青海師:剛才我們知道了青海的標(biāo)志的青海湖,有許多國家都有自己的標(biāo)志你們知道嗎?(課件)生:法國的艾菲爾鐵塔。生:埃及的金字塔。生:北京的天安門。生:威尼斯。師:這是意大利的一座水上城市,出門見水。這堂課我們就一起來學(xué)習(xí)第13課,威尼斯的小艇(師板書課題)師:你們查到了哪些資料,說出來與大家共享。(生介紹)師:聽了你們的介紹,教師真想去威尼期去看看,下面就請(qǐng)我們隨著美國作家一起到威尼斯去看看。(出示圖片,師介紹威尼斯)師:書上是怎樣寫威尼斯的小艇的呢?請(qǐng)大家自由讀課文。投影出示:要求:1、大聲朗讀課文。2、邊讀邊劃了不認(rèn)識(shí)的字詞。3、邊讀邊思考寫了哪幾面內(nèi)容。師:接下來請(qǐng)大家用自己喜歡的方式,先解決不認(rèn)識(shí)的字詞,再認(rèn)讀本課的生字:威尼斯聳立小艇橋梁縱橫交叉靜寂雇定禱告保姆操縱自如(指名讀生字詞)(學(xué)生寫生字)一學(xué)生展示寫的字。師:課文寫了哪幾方面的內(nèi)容?生:寫了小艇樣子,速度,船夫的駕駛技術(shù),小艇的用途(師隨機(jī)板書)師:請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文,分別找出這些在課文的第幾自然段?生:樣子在第二自然段,船夫在第四自然段,作用在第五自然段。師:喜歡樣子的同學(xué)請(qǐng)舉手,喜歡船夫的同學(xué)請(qǐng)舉手,喜歡作用的同學(xué)請(qǐng)舉手。用你喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)自己喜歡的內(nèi)容,可以自學(xué),小組學(xué),下座位找同學(xué)學(xué),待會(huì)兒交流一下,你為什么喜歡這一部分內(nèi)容,說出喜歡,讀出喜歡,畫出喜歡。(學(xué)生自學(xué))師:為什么喜歡呢?請(qǐng)喜歡小艇樣子的同學(xué)說說理由?生:小艇的形狀很特別,又窄又深,還往上翹起,像一彎新月,像一條水蛇。師:你能想象出小艇的樣子嗎?大家閉上眼睛,(師朗讀第二自然段)生:像月亮。生:像汽車一樣,在水上穿梭。師:讓我們一睹小艇的樣子。(出示圖片)生:像月亮,只是兩頭翹起。生:小艇的樣子有點(diǎn)像蟲子,不同的是他兩頭向上翹。師:老師這兒有一個(gè)句子,你們與課文中的句子比一比,哪一句好?出示句子:威尼斯的小艇很長,又窄又深,船頭和船尾有點(diǎn)翹,行動(dòng)輕快靈活。生:因?yàn)闀霞由夏切┍扔?,沒有的話,就不能讓我們記得威尼斯的小艇是怎么樣了。師:所以,我們?cè)谄綍r(shí)作文時(shí),要注意用詞。現(xiàn)在誰愿意用讀的方式表達(dá)自己的喜歡?指名讀第二自然段。師:你覺得讀得怎么樣?生:我覺得讀還不夠輕快,有點(diǎn)沉重,水蛇讀得有欠缺。

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