三年級美術(shù)上冊 我的小天地優(yōu)秀教案 人美版.doc

第一課 我的小天地 一、教學目標：1、顯性內(nèi)同與目標應知：簡單了解有關居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設計上的不同文化和習俗。2、隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物，引導學生做生活中的有心人。啟發(fā)學生通過感受、設計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識，使學生更加熱愛生活。二、教學重點與難點1、重點：通過了解有關居室設計的文化習俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往，用自己的雙手取實現(xiàn)對美好生活的憧憬。2、難點：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關系。三、教學準備：有關居室環(huán)境設計的課件，繪畫工具和材料。1、 組織教學，穩(wěn)定紀律2、 引入新課1、同學們，我們每一個同學都有一個自己非常熟悉，幸福、美好的家，在這個家里都有一個屬于自己活動的小天地！那么這個屬于自己的小天地會給你帶來哪些快樂呢？（生：回答）2、你們喜歡自己的小天地嗎？（集體回答：喜歡）三、那我們今天一起來交流一下我們自己的小天地：出課題我的小天地四、那么我們的小天地呀一開始布置裝修的時候總離不開室內(nèi)設計師的精心設計和布置，同學們我們一起來看看室內(nèi)設計師們有是如何設計我們的小天地的。（看圖片）五、同學們，設計師設計的小天地好不好？（生：好）六、1、老師在尋找這些設計師作品的時候也發(fā)現(xiàn)了一些在設計上有缺點，同學們想不想做一回小評委，來點評一下這些設計都存在哪些缺點。（生：想）2、 游戲評委大比拼，要求：以小組為單位展開討論，發(fā)揮你自己的審美能力和思想來審視本組居室，找出設計作品的缺點和不足并提出意見。3、 可以從以下四個方面討論思考： 色彩：家具，配飾，燈光等的顏色。時尚魅力可可色、自然活力綠色、浪漫迷人玫瑰色。 功能：生活習慣、興趣愛好，如，餐廳需要餐桌；上網(wǎng)需要電腦桌，練書法需要書寫的大案子，喜歡畫畫需要畫架子；或者是否有良好通風，光照等。 陳設：“陳設”也可稱為擺設、裝飾，俗稱軟裝飾。“陳設”可理解為擺設品、裝飾品，也可理解為對物品的陳列、擺設布置、裝飾。在一個家居設計中，家居陳設在整個設計中起著畫龍點睛的作用。 風格：有中式、的日式的、歐式、（田園風格，北歐風格、東南亞風）提問：學生7、 通過剛才當評委的經(jīng)驗結(jié)合剛才的四個方面（色彩、功能、陳設、風格），回想一下我們自己小天地，你們對自己現(xiàn)在的小天地滿意嗎？想不想改變房間的顏色，屋子里的陳設；以及改變家具的位置使自己常有新鮮感，增加生活的樂趣呢？想不想？八、作業(yè)：可憑借記憶也可以發(fā)揮自己的想象力設計自己愛好的居室。要使自己的小天地適用、美觀、溫馨、有特點，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣 九、在開始作業(yè)前請同學們行賞一些大師作品和學生作業(yè)，以從中得到一些啟發(fā)。