2019秋四年級科學(xué)上冊 1.2《根與徑的奧秘》教案 湘教版.doc

根和莖的奧秘教學(xué)目標(biāo)1觀察根的兩種不同形態(tài)類型，用自己喜歡的方式進(jìn)行描述。2實(shí)驗(yàn)時(shí)懂得運(yùn)用一定的方式能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，更有利于觀察。3培養(yǎng)學(xué)生制定、完善實(shí)驗(yàn)方案的能力，能做植物根吸收水和莖運(yùn)輸水的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行觀察記錄。4認(rèn)識直根和須根。5知道植物用根吸取生長需要的水分。6知道植物的莖有輸送水分的作用。教師準(zhǔn)備：1用錐形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植物油組裝“根有吸水作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。2分組：把芹菜或常見植物的嫩枝下部浸在裝有紅水的容器中。（以上準(zhǔn)備需提前一天，保證課堂上有可供觀察的材料。）實(shí)驗(yàn)器材：刀片、放大鏡。3一顆盆栽植物鳳仙花，提前12小時(shí)澆足水。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備豆苗、蔥等植物的根。一教學(xué)導(dǎo)入小朋友，我這里有一截植物，你們猜猜是什么？這是我近段精心培養(yǎng)的芹菜寶寶，你們看它是什么顏色的，我呀，給它取了個(gè)好聽的名字粉紅女郎，你們知道綠綠的芹菜是如何變成粉紅女郎的嗎？為了弄清楚這個(gè)秘密，讓我們從觀察植物的根開始吧！二活動(dòng) 觀察植物的根1（出示示兩種不同植物，豆苗、蔥）老師這兒有兩種植物，請小朋友看看他的根。2學(xué)生仔細(xì)觀察：3提問：這些根的形態(tài)有什么不同？（認(rèn)識直根和須根）三活動(dòng) 植物的根真能吸水嗎1我們認(rèn)識了根的種類，你們知道根有什么作用嗎？（學(xué)生猜測）2提出問題：植物的根真能吸水嗎？3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根能吸水。4交流、完善實(shí)驗(yàn)方案。5組裝實(shí)驗(yàn)裝置。6教師出示預(yù)先組裝的裝置，觀察結(jié)果，植物的根有吸水的作用。四植物怎樣運(yùn)輸水1引發(fā)矛盾：根吸上來的水是不是全存根內(nèi)，根怎么沒脹大，水到哪去了？2學(xué)生猜測。3教師出示提前2個(gè)小時(shí)澆水的盆栽植物，觀察莖的截面有什么現(xiàn)象？4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：5交流、完善設(shè)計(jì)方案。6回家做實(shí)驗(yàn)。7教師出示紅芹菜，指導(dǎo)學(xué)生觀察：（學(xué)會(huì)橫切、縱切）認(rèn)識導(dǎo)管，明白植物莖能運(yùn)輸水。五總結(jié)今天我們通過探究驗(yàn)證了植物的根有吸水，莖有運(yùn)輸水份的作用。