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2019秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第12課 狼牙山五壯士教案 語(yǔ)文S版.doc

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2019秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第12課 狼牙山五壯士教案 語(yǔ)文S版.doc

狼牙山五壯士教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞義,會(huì)用“斬釘截鐵”“堅(jiān)強(qiáng)不屈”造句。有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。過(guò)程與方法:按照提綱給課文分段,知道哪段詳寫哪段略寫及其與中心的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重點(diǎn)知道敘述有詳有略能夠起到突出中心的作用。有感情地朗讀課文,體會(huì)五壯士的英雄氣概和革命精神。教學(xué)難點(diǎn)了解五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后為什么往狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移。體會(huì)這一行動(dòng)的動(dòng)機(jī)的深刻內(nèi)涵。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備投影圖片、投影儀、投影片。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、引入課文,激發(fā)興趣誰(shuí)聽(tīng)過(guò)狼牙山五壯士的故事,他們都叫什么名字呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)“狼牙山五壯士”的故事。二、范讀課文,初識(shí)文意老師范讀,學(xué)生聽(tīng)、看,初步了解故事內(nèi)容。三、學(xué)生自學(xué)生字、詞1.按生字表記準(zhǔn)字音,記清字形。2.通讀課文,結(jié)合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。3.按下面的提綱給課文分段。(投影打出)(1)接受任務(wù)。(2)誘敵上山,痛擊敵人。(3)把敵人引上絕路。(4)頂峰殲敵。(5)英勇跳崖。四、檢查掌握情況1.字音:指名拼讀,直讀生字,注意糾正字音。如“懸”(xun)、晉(jn)。2.字形:說(shuō)說(shuō)哪個(gè)易錯(cuò)。如:“懸”上半部是“縣”,里面兩橫。注意區(qū)分:“寇”與“冠”、“晉”與“普”、“尸”與“戶”。3.詞義:提出不理解的,大家討論,查查字典。結(jié)合上下文來(lái)理解。讀課后“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)。斬釘截鐵:斬,砍;截,割斷;形容說(shuō)話做事果斷不猶豫。晉察冀:晉,山西簡(jiǎn)稱。察,察哈爾地區(qū)。冀,河北簡(jiǎn)稱。4.指名讀課文,按提綱說(shuō)分段。五、讀熟課文六、布置作業(yè)1.抄寫詞語(yǔ)。2.朗讀課文。第二課時(shí)一、課前談話,激發(fā)興趣,引入本課時(shí)五壯士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù),卻再次誘敵上了頂峰,其實(shí)就是絕峰,這是為什么呢?下面我們就來(lái)繼271續(xù)學(xué)習(xí)。二、朗讀課文,辨析文段按分好的段指名朗讀全文,讀后說(shuō)說(shuō)每段的主要意思。(教師板書(shū):接受任務(wù)、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰,英勇跳崖。)(一)讀講第一段1.自己讀第一段,思考:五壯士在什么情況下接受了什么任務(wù)?他們是怎樣完成這個(gè)任務(wù)的?(板書(shū):拖住敵人、痛殲敵人。)2.讀后討論。討論后再問(wèn):課文是怎么描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的?(先概括地寫五壯士有計(jì)劃地利用險(xiǎn)要的地形,打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。是對(duì)整體的描寫。然后對(duì)每個(gè)個(gè)體進(jìn)行具體描寫。)問(wèn):課文是通過(guò)什么對(duì)人物進(jìn)行描寫的?(通過(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)、聲音,抓特點(diǎn)進(jìn)行描寫)請(qǐng)同學(xué)們用不同的符號(hào)劃出來(lái)。3.練習(xí)有感情的朗讀。(二)五位壯士到此就已經(jīng)勝利地完成了掩護(hù)任務(wù),為什么要再入絕峰呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀第三段,思考,并劃出來(lái)。1.讀后回答,然后指名朗讀。2.再問(wèn):再入絕峰意味著什么?班長(zhǎng)馬寶玉是怎樣做這個(gè)決定的?其他四位戰(zhàn)士是怎樣做的?劃出重點(diǎn)詞語(yǔ):(斬釘截鐵,熱血沸騰。)這兩個(gè)短語(yǔ)你是怎么理解的?說(shuō)明什么?(說(shuō)明為了人民利益,為了消滅敵人,毅然作出了英勇獻(xiàn)身的決定,把個(gè)人生死置之度外。)3.練習(xí)有感情的朗讀。三、朗讀課文第一、二、三段,體會(huì)五壯士的英雄壯舉四、布置作業(yè)1.造句:斬釘截鐵,堅(jiān)強(qiáng)不屈。(注意引導(dǎo))2.練習(xí)有感情的朗讀。第三課時(shí)一、回憶上節(jié)內(nèi)容,引入本課任務(wù)指名朗讀課文前三段,復(fù)習(xí),引入本課時(shí)。教師說(shuō):五壯士接受任務(wù)后,引敵進(jìn)入狼牙山,他們英勇殺敵,勝利完成了掩護(hù)任務(wù)。為了人民的利益,為了消滅敵人,為了戰(zhàn)斗勝利,他們毅然作出了誘敵上絕峰,英勇獻(xiàn)身的決定。那么后來(lái)情況怎樣了呢?接著看第四段。二、學(xué)習(xí)第四、五段,自己朗讀1.思考:向頂峰攀登的過(guò)程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?最后是怎樣英勇跳崖的?2.劃出他們跳崖時(shí)的動(dòng)作。從他們的動(dòng)作你體會(huì)到了什么?(毫不猶豫,個(gè)人生死完全拋到了九霄云外。這種英勇無(wú)畏的精神令人嘆服。)3.理解課文最后兩句話的深刻含義。(五壯士是中國(guó)人民的代表,歌頌了五壯士在保衛(wèi)祖國(guó)的偉大斗爭(zhēng)中,英勇戰(zhàn)斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高品質(zhì)和英雄主義精神。)三、總結(jié)全文說(shuō)說(shuō)課文記敘了一件什么事。所要表達(dá)的中心思想是什么?(課文記敘了狼牙山五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,同敵人血戰(zhàn)到底、英勇跳崖的故事。歌頌了五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為祖國(guó)解放,民族解放壯烈獻(xiàn)身的崇高精神。)四、課題引申1.背誦五壯士英勇跳崖的部分,體會(huì)中心。2.進(jìn)一步理解課題,問(wèn):課文所表現(xiàn)的“狼牙山五壯士”的行為之“壯”,從課文中哪幾方面可以看出來(lái)?五段中哪段是詳哪段是略,為什么這樣安排?(為了突出中心,圍繞中心有詳有略地安排材料。)我們要學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的方法。

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