《插畫藝術(shù)》教案

插畫的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過本課的教學(xué) ，讓學(xué)生了解插畫及它的表現(xiàn)形式，并懂得欣賞插畫； 過程與方法：教師通過小組合作的教學(xué)，讓學(xué)生參與插畫的創(chuàng)作。提高學(xué)生的想象能力；情感態(tài)度與價值觀： 讓學(xué)生懂得插畫的功能與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對插畫的興趣及創(chuàng)作靈感。激發(fā)他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)美的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：對兩種類型插畫的欣賞以及對插畫設(shè)計靈感的培養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)以及學(xué)生自己學(xué)會表現(xiàn)，設(shè)計插畫。三、授課方法：講授法、談?wù)摲āl(fā)法、引導(dǎo)法、合作法四、教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、插畫范例等。學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)用的畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。五、教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用一、導(dǎo)入新課1：展示一本雜志，提問：“同學(xué)們，今天老師帶來了一本雜志，當(dāng)我翻到這一頁的時候，你們看到這個版面時，首先吸引你們眼球的是什么？” 學(xué)生回答：圖片提問：那你們知道這些圖畫叫什么畫嗎？學(xué)生回答：教師總結(jié)：“插畫”導(dǎo)出課題： 插畫藝術(shù)多媒體準(zhǔn)備：多媒體演示課件。二、講授新課1 講述插畫的定義：插入到一段文字中間的圖畫或插入了一段文字的圖畫。（結(jié)合黑板上的兩張圖片分析理解插畫的概念：“八戒杯”辯論賽,千里之行始于足下）2.插畫的兩種類型：1）以文字內(nèi)容為主，圖畫為輔；2）以圖畫為主文字內(nèi)容為輔。（結(jié)合插畫范圖加深理解：我對她微笑，她搖搖尾巴對我微笑會飛的魚冰是睡著了的水）3插畫的功能與應(yīng)用：功能：能增加趣味性，使文字內(nèi)容更加生動形象，增加藝術(shù)感染力。應(yīng)用：便條 、賀年卡、日記、信件、書籍、報刊、雜志、衣服、廣告牌4插花創(chuàng)作最簡單的一種方法：抓住物體的特點(diǎn)，形象，用筆在紙上進(jìn)行簡單的線條勾勒。（分析作品我想成為一條魚，用簡單的線條，抓住要描繪的物體對象的外形特征，把他們畫在紙上表達(dá)自己的內(nèi)心世界）5欣賞作品心情日記 欣賞插畫：“八戒杯”辯論賽 千里之行始于足下我對她微笑，她搖搖尾巴對我微笑會飛的魚冰是睡著了的水欣賞生活中應(yīng)用了插畫的物品：便條 、賀年卡、日記、信件、書籍、報刊、雜志、衣服、廣告牌我想成為一條魚心情日記三、布置課堂作業(yè)作業(yè)：請同學(xué)們?yōu)樽约簩懸黄獔D文并茂的心情日記，可以記錄今天的所作所為以及所感。要求：1.構(gòu)圖完整，布局合理； 2注意圖案的替換； 3線條流暢； 4描繪內(nèi)容生動各種插畫欣賞。四、作業(yè)輔導(dǎo)，展評與課堂總結(jié)展評：巡視時看到好的有代表性的作品，及時講解；叫幾位學(xué)生到黑板上給大家展示。 總結(jié)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，基本掌握了插畫的定義，兩種類型，它的功能與運(yùn)用以及最適合同學(xué)們進(jìn)行插畫創(chuàng)作的方法，希望大家在平時能夠多進(jìn)行插畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)插畫藝術(shù)的興趣。插畫欣賞。五、課后延伸收集學(xué)生的作品，課后大家一起合作，動手將作品張貼在教室后方黑板上進(jìn)行展示。（2013-2014學(xué)年度下學(xué)期）公開課教案插 畫 的 學(xué) 習(xí) 與 創(chuàng) 作喬偉蘇坊鎮(zhèn)初級中學(xué)2014年5月