一年級美術下冊 第9課《窗花花》教案 浙美版.doc

窗花花課 題窗花花課時1課時教學內容窗花花學情分析（手寫）教材分析（手寫）教學目標知識與技能學習用對稱等不同方法來表現簡單的圖案，學會用折疊的方法撕窗花。過程與方法繼續(xù)練習撕紙，通過活動學習概括、夸張的表現手法，提高學生感知、觀察、思考及探索能力。情感態(tài)度與價值觀欣賞窗花，感受窗花這種民間藝術的美感，懂得美可以通過創(chuàng)造來獲得。引導學生參與祖國優(yōu)秀文化的傳承。通過學習感受撕窗花的喜悅之情，探索多種造型方法，使學生養(yǎng)成珍惜每一張紙的好習慣。同時進一步激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)團體協作的精神.法制滲透教學重點感受窗花藝術的美感，學習用不同方法撕窗花。 教學難點學習撕出使窗花圖形邊線好看的方法。教 法課件（窗花的資料、窗花紋樣）、范例、紙窗戶4扇、示范用紙等 教學過程學 法彩色紙、膠水等 教學準備教學過程教學過程調整及建議 1.情景切入。 出示課件，教師創(chuàng)設情景后導入本課的學習，出示課題：窗花花。 2.感受窗花。 （1）教師用課件向學生提供有關窗花的資料，學生自主地學習了解。 （2）學生匯報自己的感受，教師作適當補充。 （3）教師出示窗花紋樣范例，學生欣賞并談談體會。 3.研究方法。 （1）討論：窗花可以有哪些表現形式？ （2）交流：書本向我們介紹了哪些方法？試著折一折、撕一撕，體會如何撕才能使圖形邊線好看。 （3）教師在學生匯報后適當示范：設計方法不同、折法不同、撕去的形狀不同，效果就不同。 4.創(chuàng)作比賽。 （1）全班分成4組，每組一扇紙做的窗戶，請各組學生將自己用折、撕的方法制作的窗花貼在窗戶上，比一比哪一組的窗戶最漂亮。 （2）評評哪組的窗花最有特色（從窗花的形狀、色彩的搭配上分析）。 5.示范表演。 每組推薦一名學生當場表演，師生共同欣賞、評價。 6.教師總結。 表揚撕得有創(chuàng)意的作品。 7.課后延伸。 鼓勵學生將所學本領應用在平時的生活中，撕出各種美麗的窗花，裝飾周圍的環(huán)境。板書設計教學反思（手寫）