二年級(jí)下冊心理健康教育課件-第三十二課 學(xué)會(huì)合作｜北師大版（20張PPT）

學(xué) 會(huì) 合 作 四 人 一 組 ， 手 挽 手 ， 背 靠 背 ， 老師 喊 開 始 后 ， 反 復(fù) 坐 下 、 起 立 ， 30秒內(nèi) 哪 組 完 成 的 次 數(shù) 多 哪 組 獲 勝 。背 坐 起 立 準(zhǔn) 備開 始29 26 24 21 18 15 12 10 8 7 6 5 4 3 2 1 0 勝 利 感 言 1 這 個(gè) 游 戲 說 明 合 作 需 要大 家 齊 心 協(xié) 力 記 圖 形游 戲 規(guī) 則 ： 在 十 秒 鐘 內(nèi) 將 圖 片 中 分 別有 幾 個(gè) 三 角 、 圓 、 方 形 記 下 來 ，全 部 回 答 正 確 即 為 勝 利 。 游 戲 感 言 2 這 個(gè) 游 戲 說 明 合 作 需 要有 明 確 的 分 工 ， 每 個(gè) 人 都 做好 自 己 分 內(nèi) 的 事 。 這 個(gè) 故 事 告 訴 我 們合 作 需 要 要 有 統(tǒng) 一 的 目標(biāo) ！觀 后 感 言 3 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦? （ ）A、心里不痛快，不高興。 B、甩手不管，看笑話。 C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。選 一 選 自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦? （ ） A、心中很委屈，但不作聲。 B、由此發(fā)生爭吵。 C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。 D、真誠地說理，想辦法消除誤解。選 一 選 合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦? （ ）A、搶在別人前邊先得到。 B、合理協(xié)商，共同使用。 C、為了成功，主動(dòng)謙讓。選 一 選 與 人 合 作 要 有 統(tǒng) 一 的 目標(biāo) 、 明 確 的 分 工 ， 除 此 之 外 ，還 需 要 大 家 齊 心 協(xié) 力 ， 相 互體 諒 只 有 這 樣 才 會(huì) 獲 得 成 功 。合 作 真 諦 回 顧 過 去 說 說 過 去 發(fā) 生 在 我 們 身 邊的 關(guān) 于 合 作 的 例 子 。 （ 1） 有 同 學(xué) 寫 作 業(yè) 、 考 試 時(shí) 不 會(huì) 做 ， 叫 你 借 他抄 ， 并 答 應(yīng) 給 你 好 處 ， 你 能 與 他 合 作 嗎 ？ 為 什 么 ？ （ 2） 有 同 學(xué) 打 碎 教 室 玻 璃 ， 就 因 為 他 是 你 的 好朋 友 ， 你 就 隱 瞞 不 報(bào) 告 ， 你 認(rèn) 為 這 種 哥 們 義 氣 的做 法 對 嗎 ？ 為 什 么 ？想 一 想 合 作 ， 能 產(chǎn) 生 超 過 個(gè) 人 的 力 量 ； 合 作 ， 幫 助 我 們 戰(zhàn) 勝 困 難 ； 合 作 ， 能 為 集 體 贏 得 榮 譽(yù) ； 合 作 ， 給 我 們 帶 來 愉 快 的 體 驗(yàn) 。