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四年級語文下冊 第六單元 23 古詩詞三首 四時田園雜興學案 新人教版.doc

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四年級語文下冊 第六單元 23 古詩詞三首 四時田園雜興學案 新人教版.doc

四時田園雜興導學目標: 1學會本課 3個生字。 2背誦并默寫四時田園雜興。 3能用自己的話說說詩句的意思,想象詩句所描寫的景象,激發(fā)學習古詩的興趣。導學重點:體會詩歌的內容,體會詩人的思想感情。 導學難點:感受充滿詩情畫意的田園生活,培養(yǎng)閱讀詩歌的興趣并養(yǎng)成課外主動閱讀和積累詩歌的習慣。 學法指導:自讀自悟、合作探究法 教學準備:小黑板 、教學掛圖導學過程: 一、預習檢測:1.看拼音,寫漢字。 yn( )田 j( ) 麻 l( )落 ji( )蝶 2.給加點字選擇正確的讀音。 xng xng 高興( ) 興( )奮 時興( ) 興( )趣 dng dng 當( )家 妥當( )當( )選 上當( ) 3.解釋下列詞語。 晝( ) 耘( ) 績麻( ) 各當家( ) 童孫( ) 供( )肥( ) 稀( ) 籬落( ) 二、問題探究,展示交流:探究點一: 1“興”是什么意思?用自己的話說一說題目的意思,并猜想一下詩文會寫些什么內容? 自讀并思考:詩中都寫了哪些人物?他們分別在干什么?你是從哪兒看出來的? 2.請同學們認真想一想:后兩句表現(xiàn)孩童天真可愛的行為,目的是什么呢? 3.讀第一句,思考:是什么樣的小孩在釣魚?從哪看出他年齡很?。?4.讀第二句,思考:小孩兒學釣魚是怎么坐的?什么是“側坐”?坐在哪?理解“莓苔”和“草映身”。 5讀第三句,思考:小孩正急切地盼魚兒上鉤,出現(xiàn)了什么情景呢? 6讀第四句。思考:小孩為什么擺手?從哪看出怕把魚嚇跑?怕什么聲音嚇跑魚呢? _探究點二: 1.小孩既怕路人腳步聲、問話聲嚇跑魚,又怕自己回答聲嚇跑魚,他一門心思撲在釣魚上,你覺得他釣魚釣得怎么樣? 2.學生朗讀,讀出小孩緊張的心理和活潑可愛的特點。 3.指名在班內講全詩的內容,要展開豐富的想象。 三、課堂練習與檢測:根據(jù)四時田園雜興這首詩回答問題: 1.這首詩的作者是( )代詩人( )。他的詩作大部分反映( )。2四時田園雜興描寫農村( )、( )、( )、( )四個季節(jié)的( )和( )的生活,同時也反映了( )。 四、課后拓展與延伸:1詩句中寫不懂如何耕織的“童孫 ”也在學種瓜,要表現(xiàn)什么呢? 2.詩句中寫“蜻蜓蛺蝶飛”顯得農戶家靜悄悄的,該如何理解呢?

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