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2019秋一年級數(shù)學上冊 數(shù)學好玩 豐收的果園教案 蘇教版.doc

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2019秋一年級數(shù)學上冊 數(shù)學好玩 豐收的果園教案 蘇教版.doc

豐收的果園教學內(nèi)容:蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級(上冊)第8081頁的內(nèi)容。教學目標:1、應用學過的數(shù)、計算以及簡單的方位知識解決現(xiàn)實情境中的簡單問題,培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的意識和能力。2、通過實際情境激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力,進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3、使學生經(jīng)歷與同伴合作解決問題的過程,體會解決問題的不同方法,增強學習數(shù)學的信心。4、初步學會用數(shù)學的眼光觀察生活,解決生活中的一些數(shù)學問題。教學難點:發(fā)現(xiàn)情境里的數(shù)學內(nèi)容.。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。秋天來了,秋姑娘的本領可大啦,她摸熟了大象伯伯家的果園,大象伯伯家的果園豐收啦!大象伯伯要想邀請小朋友們?nèi)ニ业墓麍@參觀參觀,你們愿意嗎?二、參觀果園,鞏固知識1、出示第一層情境圖。課件出示5棵蘋果樹,4棵梨樹。走進果園,你看到了什么? 你能提一個數(shù)學問題嗎?生:一共有多少棵果樹?蘋果樹比梨樹多幾棵?等。生提出問題,并解決問題。2、出示第二層情境圖。你們瞧,樹上掛滿了紅通通的蘋果,黃澄澄的梨子,這可把大象伯伯急壞了,他需要小伙伴們來幫幫他呢!瞧,小伙伴們來幫忙啦,它們還自發(fā)的組成了一隊小小運輸隊呢。小朋友們,你們看看這個小小運輸隊,一共有幾輛車?運蘋果的車有幾輛呢?是哪幾輛?你也能學著老師這樣提一個數(shù)學問題嗎?運梨子的車有幾輛呢?是哪幾輛?從左往右數(shù),()排在第二,()排在第五。從右往左數(shù),()排在第三,()排在第六。誰也能提一個關于幾和第幾的問題呢?小貓前面一輛車是誰在推?后面一輛車是誰在推?你還能提出一些關于前后的問題嗎?(預設:小松鼠在小兔的前面,小狗在小兔的后面)(同桌互相提一提。再全班交流,獎勵“愛動腦星” “勇于發(fā)言星”。)蘋果一共有幾筐?誰也能提一個這樣的問題?三、出示第三層情境圖。除了小伙伴們組成的小小運輸隊,還有好多小伙伴來幫忙摘梨子了呢。大家瞧,誰來啦!可愛的小鳥,頑皮的小猴,勤勞的小兔它們都來幫忙了?他們在哪兒呀?說給你的小伙伴聽聽。 誰在梨樹上?誰在梨樹下?頑皮的小猴在誰的上面,在誰的下面?看看誰又飛來了? 關于小鳥,誰能提一個數(shù)學問題?3、課中游戲,鞏固“上下、前后”,延伸“左右”(1)參觀了這么久的果園,下面我們做個拍手游戲輕松一下吧。上面上面拍拍手,下面下面跺跺腳,前面前面點點頭,后面后面翹翹手。左手左手摸右耳,右手右手摸左耳。舉起你的右手和老師揮揮手。(連續(xù)做兩遍,語速漸快,看誰的反應快)(2)在參觀豐收的果園時我們發(fā)現(xiàn)了這么多有價值的數(shù)學問題,其實在我們的日常生活中也到處都存在著這些數(shù)學問題??纯茨愕那昂笞笥叶际钦l?你能用前后、左右各說一句話嗎?在小組里互相說一說。學生提出問題并解答。4、課中游戲“摘果子”(課前準備水果卡片,卡片上有算式,貼在黑板上,為每個代表隊準備一個水果籃,水果籃上有數(shù)字。)教師:剛才你們用自己的聰明智慧發(fā)現(xiàn)了果園里的許多數(shù)學問題。果園里的水果真多呀!小動物們忙都忙不過來,我們也去幫忙摘果子吧,好嗎?(好)不過摘的時候,小朋友們一定要注意:先看看你的小組水果籃上要摘得數(shù)是幾的水果,那么你就摘得數(shù)是幾的水果,可不能亂摘喲!比一比哪一組摘的水果又對又多,開始,出發(fā)吧!小組商量、交流、摘果子(設計這個游戲活動,是為了將已學過的枯燥乏味的計算練習的知識融入游戲中,人人參與,使數(shù)學課堂充滿了生機和活力,學生在合作中享受豐收的喜悅與成功,在游戲中獲得愉快的數(shù)學體驗。)四、全課總結。小朋友們,愉快的果園之旅就要結束了,大象伯伯非常開心,因為經(jīng)過一年的辛勤勞作,獲得了大豐收。它們還夸獎小朋友都是愛提問題,愛解決問題的好孩子,希望你們繼續(xù)努力,來年也來個大豐收呢!

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