三年級數(shù)學上冊 第9單元《數(shù)學廣角 集合》教學設計 新人教版.doc

數(shù)學廣角集合【教學目標】1.理解集合圈里各部分的意義。2.會讀集合圈中的信息，會按條件填寫集合圈。3.使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題?！窘虒W重難點】1.會讀集合圈中的信息，會按條件填寫集合圈。2.使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題?！窘叹邷蕚洹縋PT課件【教學過程】1、 “腦筋急轉(zhuǎn)彎”游戲引入問題1、 兩個爸爸帶著兩個兒子去博物館參觀，他們只買了三張票就進去了，為什么？（強調(diào)爸爸身份的雙重性身份“重復”了）2、 從前數(shù)，我排第三，從后數(shù)，我排第四，請問共有多少人排隊？（我“重復”了，畫圖更直觀的示意出來）2、 新授例題：下表是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學生名單跳繩楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強踢毽劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強參加這兩項比賽的共有多少人？引導學生觀察名單，發(fā)現(xiàn)“重復”人名，再提出集合圖表表示法。 跳繩組 踢毽組 跳繩組 踢毽組 兩項都參加的引導兩種列算式求總數(shù)的方法：法一： 6 + 3 + 5 14（人）法二： 8 + 9 3 14（人）三、做一做 1、 教材P105 12、 統(tǒng)計人數(shù)：（模仿例題進行統(tǒng)計并回答問題）（1）喜歡足班和籃球的分別有多少人？（2）統(tǒng)計表中一共有多少人？3、思考題（難度提升題，此題根據(jù)時間可選講或留課后作業(yè)）三年級（1）班的部分同學參加“運動會”，其中參加跳繩比賽的有22人，參加跑步比賽的有28人，兩項都參加的有10人，共有多少人參加比賽？