三年級品德與社會下冊 3.1 我們的生活需要誰教案 新人教版.doc

第三單元 生活不能沒有他們我們的生活需要誰教學(xué)目標：1、通過觀察、體驗，認識人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。2、初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。3、能夠自己設(shè)定主題，在生活周圍地區(qū)進行實地考察，并能講述自己觀察后的感受。教學(xué)重點：通過觀察、體驗，認識人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。教學(xué)難點：感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系，并能講述自己在生活中的感受。教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生認識在社會生活中人們之間相互依賴、相互服務(wù)的一種關(guān)系。課前準備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、認識自己身邊的人1、觀察自己一天的生活，（吃早餐上學(xué)到學(xué)校上課放學(xué)回家），讓他們初步感受到自己的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，各行各業(yè)的勞動者的服務(wù)給我們的生活帶來了方便。2、從不同側(cè)面列舉了幾個范例，旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考在我們生活中有哪些為我們服務(wù)的人，以及他們給我們的生活帶來怎樣的方便。3、從所舉的例子中讓學(xué)生歸納，使學(xué)生對各行各業(yè)有了一個整體的認識。二、組織活動（假如沒有他們）1、用漫畫形式出沒有清潔工人后，社會將會變在什么樣？（使學(xué)生認識到在我們生活中缺少某一個行業(yè)，都會給人們帶來很多麻煩，進一步認識各個行業(yè)在人們生活中的重要性。）三、活動（社區(qū)生活的一天）1、組織學(xué)生開展一次以“社區(qū)生活的一天”為主題的模擬活動。學(xué)生自愿結(jié)成小組。2、活動步驟：（1）根據(jù)自己的經(jīng)驗、興趣和愿望，共同商量和決定本組在社區(qū)開什么商店，或者從事什么職業(yè)，選擇某一社會角色為大家服務(wù)，如美發(fā)店、餐館、文具店、商店、菜市場等。為體現(xiàn)社會角色的多樣化，教師可以提示同學(xué)之間要交流和協(xié)商，以確定活動目標和內(nèi)容。（2）確定執(zhí)行計劃和活動方式，確定分工。（3）模擬場景，展開體驗活動。在活動中，教師可以進行相應(yīng)的提示，使學(xué)生有一個短暫回味和思考的余地。（4）交流體驗。讓學(xué)生總結(jié)和思考如下問題： 今天你做過什么工作？（對自己活動的再確認）除工作外，你還去過哪里？為什么？（理解人們之間的相互依賴）你的感受是什么？（與活動前的自己相比較，激發(fā)對生活的關(guān)注）你有什么疑問嗎？你還想了解什么？（啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)進行社會思考）四、課堂總結(jié)回應(yīng)課題：我們的生活需要誰？