2019-2020年高中化學(xué) 第2章 第1節(jié) 第2課時 創(chuàng)新演練大沖關(guān) 課下30分鐘演練.doc

2019-2020年高中化學(xué) 第2章 第1節(jié) 第2課時 創(chuàng)新演練大沖關(guān) 課下30分鐘演練一、選擇題(本題包括5小題，每題4分，共20分)1FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體共同具備的性質(zhì)是(A都不穩(wěn)定，密封靜置，會產(chǎn)生沉淀B都能產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象C分散質(zhì)微粒都可以透過濾紙D加入鹽酸先產(chǎn)生沉淀，隨后溶解解析：溶液和膠體都是比較穩(wěn)定的分散系，密封靜置也不會產(chǎn)生沉淀；膠體能產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象，溶液不能產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象；膠體粒子和溶質(zhì)微粒都能透過濾紙；加入鹽酸時FeCl3溶液中無沉淀產(chǎn)生。答案：C2雙選題關(guān)于膠體的敘述不正確的是()A溶液顯電中性，膠體帶有電荷B膠體能透過半透膜，但不能透過濾紙C可用丁達爾現(xiàn)象區(qū)分溶液和膠體D電泳實驗說明了膠體微粒帶有電荷解析：溶液呈電中性，膠體微粒由于吸附了某些離子而帶有電荷，但膠體呈電中性，故A錯。膠體不能透過半透膜，但能透過濾紙，故B錯；C、D明顯正確。答案：AB3下列關(guān)于膠體的說法中，正確的是()A在實驗室里，可用放大鏡觀察來區(qū)分膠體和溶液兩種分散系B膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)微粒的直徑大小在1100 nm之間C從膠體的有關(guān)知識可見，物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有關(guān)D1 L 1molL1FeCl3溶液完全反應(yīng)會生成阿伏加德羅常數(shù)個膠體微粒解析：膠粒和溶液中的微粒在放大鏡中均觀察不到，A錯誤；從膠體的有關(guān)知識可見，物質(zhì)的性質(zhì)不僅與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有關(guān)，而且與物質(zhì)的存在狀態(tài)有關(guān)，故C項錯誤；Fe(OH)3膠粒是由多個Fe(OH)3分子聚集而成，D錯誤。答案：B4淀粉溶液是一種膠體，并且淀粉遇到碘單質(zhì)，可以出現(xiàn)明顯的藍色特征?，F(xiàn)將淀粉和稀Na2SO4溶液混合，裝在半透膜袋中，浸泡在盛蒸餾水的燒杯內(nèi)，過一段時間后，取燒杯中液體進行實驗，能證明半透膜完好無損的是()A加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀B加入碘水不變藍C加入BaCl2溶液沒有白色沉淀產(chǎn)生D加入碘水變藍解析：半透膜完好無損，說明半透膜袋內(nèi)的淀粉膠體沒有透過半透膜，只是Na和SO透過半透膜而進入燒杯內(nèi)，因此只要證明燒杯內(nèi)沒有淀粉，則就說明半透膜完好無損。答案：B5下列現(xiàn)象不能用膠體知識進行解釋的是()A向FeCl3飽和溶液中滴加NaOH溶液形成紅褐色的分散系B一支鋼筆使用兩種不同牌子的藍黑墨水，易出現(xiàn)堵塞C在河水與海水的交界處，易有三角洲形成D水泥廠、冶金廠常用高壓電除去煙塵，是因為煙塵微粒帶電荷解析：A項因發(fā)生反應(yīng)FeCl33NaOH=3NaClFe(OH)3而形成懸濁液；B項：墨水屬于膠體，不同品牌的墨水混用有可能發(fā)生膠體聚沉使鋼筆堵塞；C項：河水中膠粒遇海水中的帶電離子發(fā)生聚沉現(xiàn)象而形成三角洲；D項是利用煙塵的電泳現(xiàn)象除煙塵的。答案：A二、非選擇題(本題包括3個小題，共30分)6(9分)膠體微粒往往通過吸附可以帶有電荷，一般非金屬氧化物膠體微粒帶負(fù)電荷，土壤膠體微粒也帶負(fù)電荷；金屬氧化物、金屬氫氧化物膠體微粒帶正電荷，如氧化鐵、氫氧化鐵等。請解答以下兩題。(1)如果下列化肥中的含氮量是相同的，那么作物的吸收效果最差的是_。碳酸氫銨硝酸銨硫酸銨氯化銨(2)在陶瓷工業(yè)上常因陶土里混有氧化鐵而影響產(chǎn)品質(zhì)量。解決方法可以把這些陶土和水一起攪拌，使微粒直徑為109107 m，然后插入兩根電極，接通直流電源，這時正極聚集_，負(fù)極聚集_，理由是_。解析：(1)土壤膠體微粒帶負(fù)電荷，會吸收肥料中的陽離子。四種化肥中，只有硝酸銨中陰離子含有氮元素，同種電荷相斥，土壤膠體不會吸收NO，從而流失部分氮元素，故NH4NO3肥效最差。(2)在混合膠體中，陶土分散質(zhì)微粒帶負(fù)電荷，氧化鐵粒子帶正電荷，通直流電后，分別向正、負(fù)兩極移動。答案：(1)(2)陶土氧化鐵因膠體中，陶土和氧化鐵膠粒分別帶負(fù)電荷和正電荷，接通直流電源后，分別向正極和負(fù)極移動。7(9分)有甲、乙、丙三種液體，它們分別為Fe(OH)3膠體、硅酸膠體、NaOH溶液。現(xiàn)將有關(guān)實驗現(xiàn)象記錄如下：將一束光通過乙液體，無丁達爾現(xiàn)象；將乙慢慢加入丙中，先出現(xiàn)渾濁，后液體變清。(1)則甲為_，乙為_，丙為_。(2)若要由Fe(OH)3膠體得到Fe(OH)3沉淀，可行的操作是_。解析：乙無丁達爾現(xiàn)象，說明乙不是膠體；乙應(yīng)是NaOH溶液，乙加入丙中，先出現(xiàn)渾濁，后液體變清，說明丙可與NaOH反應(yīng)，則丙是硅酸膠體，甲是Fe(OH)3膠體，將Fe(OH)3膠體聚沉可加入電解質(zhì)溶液。答案：(1)Fe(OH)3膠體NaOH溶液硅酸膠體(2)向Fe(OH)3膠體中慢慢加入NaOH溶液8(12分)課外活動時間小麗同學(xué)制備Fe(OH)3膠體，操作如下：首先在燒杯中加入25 mL蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，然后向燒杯中逐滴滴加6滴FeCl3飽和溶液，并繼續(xù)煮沸至液體呈透明的紅褐色，即得Fe(OH)3膠體。試回答下列問題：(1)如何證明小麗同學(xué)是否成功制得膠體？_(2)若小麗同學(xué)在滴加FeCl3飽和溶液的同時用玻璃棒不斷攪拌，結(jié)果沒有得到膠體，為什么呢？_來(3)小麗同學(xué)制得的Fe(OH)3膠體中含有少量鹽酸，為得到較純凈的膠體，他們設(shè)計了以下操作，合理的是_。A加入NaOH溶液進行中和B加入AgNO3溶液反應(yīng)后過濾C裝入半透膜袋中，扎緊袋口，將其全部浸入蒸餾水中，并每隔一段時間，更換一次蒸餾水解析：(1)若出現(xiàn)丁達爾現(xiàn)象，說明已成功制得膠體；(2)攪拌會使膠體聚沉；(3)采用滲析的方法可精制膠體。答案：(1)用一束可見光通過所得分散系，在入射光側(cè)面若能看到光亮的道路，則證明已成功制得膠體。(2)攪拌可加快膠粒的運動速率，增加了膠粒之間的碰撞機會， 使膠體發(fā)生聚沉。(3)C