一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元 認(rèn)識(shí)圖形 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)平面圖形導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

認(rèn)識(shí)平面圖形導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)一年級(jí)備課人參備人審核人課題認(rèn)識(shí)平面圖形課時(shí)總課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形 、平行四邊形、和圓這些平面圖形，能夠區(qū)別這些圖形。重難點(diǎn)知道長(zhǎng)方形、正方形、三角形 、平行四邊形、和圓這些平面圖形的特征。課前預(yù)習(xí)仔細(xì)觀察第2頁(yè)的圖。課型新授教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)） 今天老師給你們帶來(lái)了一些老朋友（出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球）這些朋友呀也和我們一樣很喜歡畫畫，猜一猜他們都畫了些什么呢？引出課題。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）一、自主學(xué)習(xí)1、 畫一畫你知道這些圖形留在紙上是什么樣子的嗎？試著畫出來(lái)吧！2、 說(shuō)一說(shuō)下面圖形的名稱。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 合作探究1、小組合作，試著說(shuō)出下面圖形的特征。w W w .x K b 1.c o M 特征：（ ）條邊，每條邊都（ ）。 特征：（ ）條邊，相對(duì)著的兩條邊（ ）。 特征： 特征： 特征： 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、或組內(nèi)、全班展示）1、 展示學(xué)生用不同的物體畫出的平面圖形。2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何把物體的一個(gè)面拓在紙上的。3、 小組合作并討論：長(zhǎng)方形、正方形、三角形 、平行四邊形、和圓都有什么特點(diǎn)？4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)）1、各種平面圖形的特點(diǎn)要讓學(xué)生多說(shuō)，老師適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充。2、要讓學(xué)生區(qū)分立體圖形和平面圖形，重點(diǎn)圓和球。5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）數(shù)一數(shù)。有（ ）個(gè) ；有（ ）個(gè) ；有（ ）個(gè) ；有（ ）個(gè) 。課堂小結(jié)（不超過(guò)兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）今天我們學(xué)習(xí)了哪些平面圖形，它們有什么特點(diǎn)，它們與立體圖形有什么區(qū)別？板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)圖形 長(zhǎng)方體長(zhǎng)方形 正方體正方形 圓柱體圓形 平行四邊形、三角形課后反思：