一年級音樂下冊 第15課 歌曲《小鼓響咚咚》教學(xué)設(shè)計5 花城版.doc

歌曲小鼓響咚咚 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1、能用活潑、風(fēng)趣的情緒演唱歌曲，并能根據(jù)歌曲的強弱變化來處理歌曲。2、通過對歌曲的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。2重點難點 1、有感情的演唱歌曲小鼓響咚咚 2、讓學(xué)生掌握歌曲的強弱變化。3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】組織教學(xué) 1、師生問好。2、問題導(dǎo)入：教師敲響藏在講臺下面的鼓，讓同學(xué)猜是什么敲響了？活動2【導(dǎo)入】學(xué)唱歌曲 （一）看看、敲敲1、教師拿出鼓并展示其結(jié)構(gòu)由鼓皮和鼓身兩部分組成。敲擊或拍打使它發(fā)聲的（師試敲）。2、請同學(xué)們探索：除了鼓面敲哪里還可以發(fā)出聲音？學(xué)生試敲。（二）聽聽、做做1、學(xué)生觀察老師敲鼓：節(jié)奏3/4|小鼓說：咚咚咚|咚咚咚|2、老師邊敲邊為學(xué)生范唱歌曲小鼓響咚咚3、同學(xué)們用三拍子的身勢和老師一起為歌曲伴奏。（三）拍拍、讀讀1、教師與學(xué)生一邊敲鼓（拍手）“”一邊按節(jié)奏讀第一段歌詞，學(xué)生跟讀。（出示板書）（四）聽聽、唱唱1、學(xué)生認真聆聽第一段范唱，默唱第一段。2、跟鋼琴輕聲學(xué)唱第一段。3、師生對唱、分小組接唱、分組伴奏和演唱，學(xué)唱第一段。4、學(xué)唱第二段歌詞（三）編一編1、創(chuàng)編歌詞2、用打擊樂器為歌曲伴奏活動3【導(dǎo)入】小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲小鼓響咚咚，讓我們在小鼓響咚咚歌聲中結(jié)束本課。