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一年級音樂上冊 第6課 爺爺、爸爸和我教案1 湘藝版.doc

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一年級音樂上冊 第6課 爺爺、爸爸和我教案1 湘藝版.doc

爺爺、爸爸和我教學目標:1、能用優(yōu)美柔和的歌聲演唱爺爺、爸爸和我進一步感受體驗親情的可貴。2、能用活潑生動的情緒演唱爺爺、爸爸和我,懂得尊重長輩,培養(yǎng)學生的表演及創(chuàng)新能力,學會怎樣關愛家人及身邊的人。教學重難點:掌握節(jié)奏,能夠伴隨音樂準確清晰地唱好爺爺、爸爸和我這首歌。教學過程:一、組織教學1、聽英國歌曲可愛的家進教室。2、師生問好。設計意圖讓學生從上課一開始,就感受到優(yōu)美動聽的音樂,品味到有關“家”的外國優(yōu)秀音樂作品。二、歌曲爺爺、爸爸和我1、導入:師:家,是我們生活、成長的地方,它能給我們關心,給我們溫暖,每個人都有家,你們一定很愛自己的家吧!家里主要有哪些成員呢?生:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。師:現(xiàn)在我們來看看歌曲爺爺、爸爸和我的歌詞吧,我們應該用什么樣的聲音和情緒來演唱呢?生:溫柔、深情。2、講新課:師:同學們,我們每個人都有爸爸媽媽,他們愿意為我們做任何事情,是不是天底下最疼愛你的人???你們愛他們嗎?你會怎樣表達對父母的愛呢?生:給他們捶背、幫忙做家務、生病了照顧他們。生:自己的事情自己做。師:那我們現(xiàn)在一起學習爺爺、爸爸和我這首歌吧!在歌曲的學習中我們要注意爺爺、爸爸和小朋友走路都有什么不同,走路的聲音都是什么樣子的?生:小朋友是跑步,發(fā)出tititi的聲音;爸爸是走路,發(fā)出dadada的聲音;爺爺是邁步,發(fā)出daadaa的聲音。三、小結:同學們,我們從今天的課堂中學習到了爺爺、爸爸和小朋友們走路速度不同的知識,以后我們和爸爸或者爺爺一起走路時,要照顧到他們的速度哦!

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