2019-2020年高中語(yǔ)文必修四練案：練案7-柳永詞兩首(I).doc

2019-2020年高中語(yǔ)文必修四練案：練案7-柳永詞兩首(I)一、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)(33分)1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音不全正確的一組是(3分)(D)A參差(c)寒蟬(chn)驟雨(zhu)良辰美景(chn)B繁華(fn)凝噎(y)釣叟(dio)天塹無(wú)涯(qin)C豪奢(sh)堤沙(d)珠璣(j)吟賞煙霞(shng)D疊(yn)凄切(qi)風(fēng)簾(lin)蘭舟催發(fā)(f)【解析】“切”應(yīng)讀“qi”；“發(fā)”應(yīng)讀“f”。2下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)(C)A執(zhí)手相看淚眼相：互相。B更那堪，冷落清秋節(jié)堪：忍受。C感慨今昔，因自度此曲度：琢磨。D都門(mén)帳飲無(wú)緒帳：帳篷?！窘馕觥緾項(xiàng)“度”，動(dòng)詞，作，寫(xiě)作。3下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 (3分)(D)“我已經(jīng)用了洪荒之力”成為網(wǎng)友的常用語(yǔ)，而中國(guó)游泳選手傅園慧就是始作俑者，因?yàn)槭撬诶锛s奧運(yùn)會(huì)女子100米仰泳半決賽后接受采訪(fǎng)時(shí)首用此語(yǔ)的。國(guó)慶節(jié)七天假期結(jié)束，大家已上學(xué)多日，但王曉同學(xué)久假不歸，座位還空著呢！讀個(gè)好大學(xué)是孩子們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的目的，也是很多家長(zhǎng)的夢(mèng)想。但是家長(zhǎng)們總把這個(gè)目標(biāo)掛在嘴邊，讓孩子們不勝其煩。巴厘島政府為了發(fā)展旅游業(yè)，宣布讓國(guó)有企業(yè)遷出市區(qū)。一時(shí)間，很多國(guó)有企業(yè)的地皮待價(jià)而沽，賣(mài)不出去。為了慶祝敘利亞在12強(qiáng)賽小組賽中10戰(zhàn)勝中國(guó)，政府軍和反對(duì)派決定?；?8小時(shí)，但這一消息已被證實(shí)是子虛烏有，沒(méi)有任何確切的來(lái)源。利益催生市場(chǎng)亂象，不少商人拿仿冒品來(lái)魚(yú)目混珠，欺騙不知情的顧客。ABCD【解析】始作俑者：泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。貶義詞，褒貶失當(dāng)，因?yàn)楦祱@慧不是干壞事。久假不歸：長(zhǎng)期借去，不歸還。望文生義。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。使用正確。待價(jià)而沽：等待有好價(jià)錢(qián)才出售，舊時(shí)比喻等待時(shí)機(jī)出來(lái)做官，現(xiàn)多比喻等待有好的待遇、條件才肯答應(yīng)任職或做事。不合語(yǔ)境。子虛烏有：指虛構(gòu)的或不真實(shí)的事情。使用正確。魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。使用正確。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(C)A美國(guó)同八個(gè)亞太國(guó)家就“跨太平洋戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)伙伴協(xié)定”達(dá)成一致，該協(xié)議減少了成員國(guó)之間商品與服務(wù)關(guān)稅及其他門(mén)檻。B北京林業(yè)大學(xué)教師施兵通過(guò)查閱100多本教材和資料，撰寫(xiě)了一份近30多頁(yè)的大學(xué)英語(yǔ)教材質(zhì)量分析報(bào)告并直呈教育部。C我們的很多地方和部門(mén)，特別是部門(mén)的負(fù)責(zé)同志，是否把消防安全放在應(yīng)有的重要位置，決定著他們?cè)诎踩ぷ髦械膽B(tài)度和做法。D大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵(lì)青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，積極主動(dòng)地去參與公平競(jìng)爭(zhēng)?！窘馕觥緼搭配不當(dāng)，“減少”不能搭配“門(mén)檻”，改成“降低”。B.不合邏輯，“近30多頁(yè)”語(yǔ)義矛盾，改成“近30頁(yè)”。D.成分殘缺，缺賓語(yǔ)，“擇優(yōu)錄取”后加“原則”。5下面是對(duì)詞句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(3分)(C)A東南形勝形勝：地理形勢(shì)優(yōu)越B嬉嬉釣叟蓮?fù)掎炢牛横烎~(yú)的老翁C此去經(jīng)年經(jīng)年：經(jīng)過(guò)一年D多情自古傷離別多情：多情的人【解析】“經(jīng)年”是“年復(fù)一年”的意思。6下列詞句停頓不正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A對(duì)/長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。B念/去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。C此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰/好景虛設(shè)。D有/三秋桂子，十里荷花?！窘馕觥緾項(xiàng)應(yīng)為“此去經(jīng)年，應(yīng)是/良辰好景虛設(shè)”。7閱讀下面的文字，依據(jù)語(yǔ)意給以恰當(dāng)排序。(只寫(xiě)序號(hào))(4分)祖父柳崇以儒學(xué)名世，父親柳宜先任南唐監(jiān)察御史，入宋后為沂州費(fèi)縣、濟(jì)州任城令，后為國(guó)子博士，官終工部侍郎。柳永乃是清嘉的世族子弟，有出仕的理想。柳永也不是沒(méi)有做過(guò)當(dāng)官的夢(mèng)。兩位哥哥柳三復(fù)、柳三接也曾進(jìn)士及第。答：【解析】注意總分總、從古至今等句間聯(lián)系。8請(qǐng)你發(fā)揮想象，將雨霖鈴改寫(xiě)成一個(gè)課本劇腳本。(11分)【答案】人物A柳永B女子C船夫第一組鏡頭：時(shí)令秋日傍晚，大雨剛停，寒蟬叫聲凄清哀婉。環(huán)境江岸長(zhǎng)亭旁。岸邊，楊柳垂枝。江對(duì)岸群山起伏，江面上有一小鳥(niǎo)飛旋，飛旋(鏡頭開(kāi)始逐漸移到A、B兩人身上，這時(shí)音樂(lè)逐漸響起，唱歌詞：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?A、B：(走出帳來(lái)，帳內(nèi)杯盤(pán)狼藉)C：“客官，天時(shí)已晚，該開(kāi)船了?！?唱詞：“都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。”)A：(看著B(niǎo)，深情地)B：(用手拭眼淚，嘴巴開(kāi)闔了幾下，卻又沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái))A、B緊緊拉住對(duì)方的手。(唱詞：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”)A：(轉(zhuǎn)頭望江面，江面白霧茫茫)(唱詞：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！?(鏡頭逐漸模糊)第二組鏡頭：環(huán)境小船。江面霧茫茫，遠(yuǎn)處隱約可見(jiàn)有山，小鳥(niǎo)在船上空盤(pán)旋啼叫。(鏡頭由此開(kāi)始，逐漸移到A身上)A：(站在船頭，背手，仰望蒼天，作悲狀)(鏡頭漸移，時(shí)間從傍晚過(guò)渡到深夜)A：(倒在船艙里，桌上有幾個(gè)酒壺，一個(gè)酒杯倒著)(唱詞：“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”)A：(漸醒，醉走到船頭，看到楊柳垂立岸邊，天空一輪殘?jiān)?，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)楊柳)(唱詞：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！?A：(回憶與B在一起的美好時(shí)光，然后仰天長(zhǎng)嘆一聲)“唉”(唱詞：“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”)(鏡頭緩緩移到茫茫江面，漸漸淡去)二、提高閱讀能力(17分)(一)閱讀下面這首詞，完成910題。柳永東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。9下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A“三吳”是指吳興、吳郡、會(huì)稽，這里泛指江、浙一帶。B“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”寫(xiě)的是杭州的自然景色和都市風(fēng)貌，按順序?qū)憗?lái)，極具清麗富庶之感。C“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”寫(xiě)的是高樹(shù)江濤，景象開(kāi)闊壯觀(guān)，其中“怒濤”二句，寫(xiě)長(zhǎng)江水的澎湃與浩蕩。D“千騎擁高牙”寫(xiě)的是州郡長(zhǎng)官，即孫何外出時(shí)儀仗很威風(fēng)，隨從人員很多，“千騎”不是確數(shù)，而是約數(shù)，有夸張的成分?！窘馕觥俊芭瓭倍?，寫(xiě)的是錢(qián)塘江。10“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖睅拙浔憩F(xiàn)了怎樣的情境？(5分)答：不論白天還是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱歌聲，表現(xiàn)了杭州人民安居樂(lè)業(yè)的生活境況。【解析】“羌管弄晴，菱歌泛夜”中的“弄晴”與“泛夜”屬互文見(jiàn)義。(二)閱讀下面這首詞，完成1112題。雨霖鈴柳永 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波。暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？11對(duì)詞中語(yǔ)句的解讀和對(duì)詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)A“都門(mén)帳飲無(wú)緒”，與落筆四字呼應(yīng)，這一句明寫(xiě)送別的地點(diǎn)，同時(shí)暗示了送別時(shí)的情感?！盁o(wú)緒”即沒(méi)有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環(huán)境之中。B“此去經(jīng)年更與何人說(shuō)！”我這一走，年復(fù)一年，戀人啊，縱然有良辰美景，也形同虛設(shè)；縱然有深情蜜意，我還能向誰(shuí)訴說(shuō)？C“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是實(shí)寫(xiě)；“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂笾?，為虛?xiě)。D“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”，是直抒胸臆之筆?！窘馕觥俊扒Ю餆煵?，暮靄沉沉楚天闊”是想象之景，為虛寫(xiě)。12“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆睘槭裁刺貏e動(dòng)人？(6分)答：采用了融情入景的寫(xiě)法，所以特別動(dòng)人。第一，它把楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫(huà)面。這樣一幅凄清的畫(huà)面會(huì)使離人勾起對(duì)往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團(tuán)聚，言外之意無(wú)窮。第二，這幅畫(huà)面又是出現(xiàn)在一個(gè)特定時(shí)刻“酒醒”之后。此時(shí)是柳永離開(kāi)心愛(ài)的人的第二天早晨，面對(duì)著眼前的凄清景象，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛(ài)的人更遠(yuǎn)，也會(huì)“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”。