四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 做聰明的購(gòu)物者 1走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所教案 未來(lái)版.doc

走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所教案教學(xué)目標(biāo)1、了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。2、會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。3、了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣(mài)商品的種類(lèi)、付款方式。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，問(wèn)題引入。1、同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買(mǎi)需要的用品應(yīng)該怎么辦？2、照片展示，讓學(xué)生觀看一些周?chē)煜さ馁?gòu)物場(chǎng)所。3、學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。4、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。5、游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽(tīng)，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。二、模擬商品買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。1、多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身于購(gòu)物環(huán)境中。2、任選三名同學(xué)到大門(mén)口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。3、學(xué)生模擬買(mǎi)賣(mài)商品，教師巡視。4、其他同學(xué)提出自己想買(mǎi)的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說(shuō)出去哪兒買(mǎi)較好，并說(shuō)出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿(mǎn)意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問(wèn)題多，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱(chēng)號(hào)。5、評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。三、了解新穎的購(gòu)物方式。1、先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。2、觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。3、比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？4、指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購(gòu)物方式。四、擴(kuò)展訓(xùn)練。1、讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？2、小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。3、教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。五、深化教育，拓展生活。1、同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美的商品，使用便捷的購(gòu)物方式。2、在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。3、在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所及他們的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買(mǎi)東西呢？（超市）師：我們猜想得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看課本54頁(yè)不同場(chǎng)所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。二、提出疑問(wèn)，制定調(diào)查計(jì)劃。師：在城市里，許多人喜歡到超市里購(gòu)買(mǎi)東西，這是為什么呢？學(xué)生總結(jié)教師板書(shū)。1、超市里的東西質(zhì)量好。2、價(jià)格比較便宜。3、可以直接挑選自己喜歡的東西。4、種類(lèi)齊全，品種多。5、交通方便。教師組織學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃列出調(diào)查計(jì)劃表。（ ）組調(diào)查計(jì)劃表調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容教師說(shuō)明：1、調(diào)查時(shí)要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。2、調(diào)查時(shí)還要注意講禮貌。3、對(duì)自己觀察或采訪(fǎng)的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行記錄。4、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。三、分小組到超市探秘（課后進(jìn)行）。四、小組內(nèi)分工，將調(diào)查的情況進(jìn)行整理，各小組推薦代表發(fā)言，匯報(bào)各小組調(diào)查、采訪(fǎng)的基本情況。五、情感升華。師：在采訪(fǎng)的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。六、填寫(xiě)“我的發(fā)現(xiàn)”。板書(shū)設(shè)計(jì)走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所綜合類(lèi)專(zhuān)營(yíng)類(lèi)百貨商店 書(shū)店農(nóng)村集市 種子店超級(jí)市場(chǎng) 體育用品專(zhuān)賣(mài)店家用電器專(zhuān)賣(mài)店