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一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第15課 我長(zhǎng)高了教案 湘美版.doc

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一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第15課 我長(zhǎng)高了教案 湘美版.doc

我長(zhǎng)高了教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:知道長(zhǎng)大的含義,了解自己的特點(diǎn),感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過程。2、過程與方法:積極參與體驗(yàn)活動(dòng),提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。3、行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。4、情感與態(tài)度:學(xué)會(huì)展示自己的能力,樹立自信心;引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)心,增進(jìn)親子之情。教學(xué)重點(diǎn):讓孩子看到自己成長(zhǎng)的變化,并為此高興。教學(xué)難點(diǎn):感受父母的疼愛,讓孩子懂得熱愛父母,孝敬父母。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、讓學(xué)生收集反映自己長(zhǎng)大的照片或物品等。2、布置學(xué)生收集從小到大最開心的事和最自豪的事。3、有關(guān)課件、小白桶、小布娃。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。1、今天由老師和大家上一節(jié)品德與生活課,你們喜歡上品德與生活課嗎?老師今天給同學(xué)們帶來一首兒歌,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,仔細(xì)聽兒歌愉快的收獲。(老師放錄音,學(xué)生聽。)2、教師提問:發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很喜歡兒歌,兒歌中農(nóng)民伯伯的收獲是什么?3、教師總結(jié):我們小朋友的收獲是長(zhǎng)高了,懂事了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了這些變化都告訴我們?cè)诼亻L(zhǎng)大。二、課中探究。1、引入話題,喚醒生活。師:我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡聽兒歌,想不想和老師一起編寫一首兒歌?課前我讓同學(xué)們從家里拿來了小時(shí)候的鞋子和衣服,還有小時(shí)候和現(xiàn)在的照片,同學(xué)們拿來了嗎?誰拿鞋子了,上來讓同學(xué)們看一看師生交流,教師導(dǎo)出兒歌中的第一句:鞋子小了,腳長(zhǎng)大了。2、合作探究,體驗(yàn)生活。請(qǐng)同學(xué)們想一想:怎樣才能知道小時(shí)候有趣的事情呢?(1)小時(shí)候的照片。(2)問爸爸媽媽爺爺奶奶。3、深化感悟,引導(dǎo)生活。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生看照片,說一說小時(shí)候有趣的故事。(2)教拿出同學(xué)們小時(shí)候的照片,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜他們是誰。(3)教師小結(jié):我們的照片能告訴我們長(zhǎng)大了,長(zhǎng)高了。我們的鞋子、褲子告訴我們長(zhǎng)高了,教師還給你們帶來一首兒歌,這首兒歌告訴:腳印一天天的長(zhǎng),我們長(zhǎng)大了。三、內(nèi)化感悟。我們的手印腳印也能告訴:我們長(zhǎng)大了,我們長(zhǎng)高了。下面我們做一個(gè)活動(dòng)作業(yè),出示活動(dòng)作業(yè)。我長(zhǎng)高了教案教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人,表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。2、讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)畫正面人,表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備: 蠟筆、鏡子、量身高的尺。活動(dòng)過程:1、導(dǎo)入活動(dòng)。(1)請(qǐng)三名學(xué)生上來量一量身高,大家一起比一比,入園時(shí)的身高線和現(xiàn)在的身高線之間的變化。引導(dǎo)學(xué)生討論如何量身高。(2)教師提問:怎么知道自己在長(zhǎng)高呢?可以和什么比較?學(xué)生觀察自己的基本形象和主要特征。(3)教師引導(dǎo):大家已經(jīng)知道。每個(gè)人都有頭、身體、胳膊、腿,請(qǐng)互相看看,是怎樣的?再看看自己穿的是什么衣服?(4)用小鏡子照照自己的發(fā)型是怎樣的?長(zhǎng)相有什么特點(diǎn)?學(xué)生互相觀察,自我觀察。2、交代要求,學(xué)生作畫。(1)請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想、看看自己的模樣,再把自己畫下來,再想一想通過和什么比較,才知道自己長(zhǎng)高了?要把對(duì)比的物體或人也畫下來。(2)學(xué)生作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生找出自己的特征,并幫助能力差的學(xué)生選擇簡(jiǎn)單的物體與自己比身高。3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。學(xué)生之間互相評(píng)價(jià),最后教師點(diǎn)評(píng)打分。

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