2019-2020年高中語(yǔ)文 第4課 柳永詞兩首課時(shí)演練 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 第4課 柳永詞兩首課時(shí)演練 新人教版必修4一、基礎(chǔ)積累1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A繁華(fn)簾幕(m)參差(c) 疊清嘉(xn)B羅綺(y) 釣叟(su)簫鼓(xio) 吟賞煙霞(yn)C寒蟬(chn) 驟雨(zhu)暮靄(i) 良辰美景(chn)D凝噎(y) 經(jīng)年(jn)甘霖(ln) 蘭舟催發(fā)(cu)解析：A項(xiàng)，“”應(yīng)讀yn；B項(xiàng)，“綺”應(yīng)讀q；D項(xiàng)，“噎”應(yīng)讀y。答案：C2下列詞語(yǔ)的解釋，不完全正確的一項(xiàng)是()A都門：都城汴京的城外。帳飲：“帳”通“暢”，痛快地喝。B三秋：指秋季。畫橋：雕飾華麗的橋梁。C云樹：茂密如云的林木。珠璣：泛指大小不同的各種珠寶。D無(wú)緒：沒有心思，心情不好。經(jīng)年：年復(fù)一年。解析：帳飲：設(shè)帳置酒送別。答案：A3下列與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆彼玫谋憩F(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是()A杏花春雨江南B樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)C兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮D雞聲茅店月，人跡板橋霜解析：C項(xiàng)為直接抒情，A、B、D三項(xiàng)與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪涠际侨谇槿刖暗膶懛ā４鸢福篊4對(duì)下列詩(shī)句理解分析正確的一項(xiàng)是()A今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?通過(guò)幽靜清新的景色，表達(dá)作者恬淡自適的心情)B異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。(一個(gè)“夸”字透露了作者的自高自大)C念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。(浩渺的煙波，沉沉的暮靄，遼闊的天空，襯托出旅人前途的廣闊)D市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。(作者通過(guò)具體的刻畫，突出了杭州的富庶繁華)解析：A項(xiàng)，“恬淡自適”錯(cuò)，應(yīng)為“凄清冷落之感”。B項(xiàng)，“自高自大”錯(cuò)，應(yīng)為“寓指孫何守杭的良好政績(jī)”。C項(xiàng)，“旅人前途的廣闊”錯(cuò)，應(yīng)為“旅人前途的渺茫和情人相見的遙遙無(wú)期”。答案：D5名句默寫。(1)云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。(2)重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。(3)都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。(4)今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的詞，完成68題。柳永東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。6結(jié)合詞的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)開頭“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”這三句在詞中的作用。解析：回答本題，應(yīng)抓住“形勝”“繁華”四字，既要指出這三句在內(nèi)容上概括了什么，又要指出其在結(jié)構(gòu)上的作用，即和下文之間的聯(lián)系。答案：開頭三句，入手擒題，以博大的氣勢(shì)籠罩全篇。首先點(diǎn)出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題，字字鏗鏘有力。其中“形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆，總領(lǐng)對(duì)杭州的贊美。7有評(píng)論家說(shuō)“三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝煉，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析：既要指出其在寫作對(duì)象上的美妙之處，又要指出這句話所使用的表現(xiàn)手法。答案：山上的桂花、湖中的荷花，這兩種花是代表杭州的典型景物。柳永以工整的句式描寫了不同季節(jié)的兩種花，把西湖以至整個(gè)杭州最美的特征概括出來(lái)，具有震撼人心的藝術(shù)力量。所以說(shuō)“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實(shí)寫得高度凝練。8“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辭手法？?jī)删涞囊馑际鞘裁?？“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖泵枥L了一幅什么圖景？解析：互文的修辭手法不難作答，后一句描繪的圖景應(yīng)回答細(xì)致，既要有對(duì)畫面的描繪，又要有對(duì)畫面的概括性語(yǔ)句。答案：“羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思為笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄蕩，在月夜下蕩漾?！版益裔炢派?fù)蕖保呩烎~的老翁怡然自得，湖中采蓮的少女喧鬧嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。閱讀下面一首詞，完成910題。雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚夭闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？9“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”交代了離別時(shí)的哪些要素？這對(duì)于表達(dá)詞人的感情起到了怎樣的作用？解析：本題考查詞中情與景的關(guān)系。解答此類題目，要分清楚詞句中哪些是寫景，哪些是寫情；要結(jié)合整首詞弄明白作者的感情是什么，進(jìn)而分析情與景的關(guān)系。答案：交代了離別的節(jié)令、時(shí)間、地點(diǎn)、氣候。起到了渲染氣氛、烘托離別悲情的作用。10“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”兩句用什么寫法寫出了什么情狀？這種寫法所營(yíng)造的藝術(shù)境界，可用琵琶行中哪句詩(shī)來(lái)概括？答案：用白描手法寫出情人分手時(shí)手握著手，淚眼看淚眼，脈脈含情，千言萬(wàn)語(yǔ)難以傾吐，只有無(wú)語(yǔ)凝視的情狀。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(二)課外閱讀閱讀下面的詞，完成1112題。蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。注佇倚危樓：長(zhǎng)時(shí)間倚立在高樓上。疏狂：行為狂放，不拘禮節(jié)。伊：她。消得：值得。11怎樣理解詞中的主人公“佇倚危樓”卻“無(wú)言”？答案：因?yàn)闆]有人可以敘說(shuō)心中的“春愁”，眼前沒有知心人，同時(shí)也沒有人理解他，安慰他，使之孤單寂寞。12試分析“草色煙光殘照里”一句的意境特點(diǎn)。答案：“草色煙光”寫春天景色極為生動(dòng)逼真。春草，鋪地如茵，登高下望，在夕陽(yáng)的余暉下，閃爍著一層迷蒙的如煙似霧的光色。一種極為凄美的景色，再加上“殘照”二字，便又多了一層感傷的色彩。該句描繪的迷蒙的如煙似霧的意境中帶有一種感傷的氛圍。閱讀下面的詞，然后回答1314題。少年游柳永參差煙樹灞陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。夕陽(yáng)閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈。注灞陵橋：即灞橋，亦作霸橋，又名銷魂橋，在長(zhǎng)安東灞水邊。蘅：即杜蘅，香草名。蘭橈(ro)：指蘭舟。橈，劃船的槳。13詞中借助了哪些物象將羈旅與傷昔的雙重惆悵進(jìn)行渲染的？答案：灞橋暮色、衰楊古柳、夕陽(yáng)殘照、陽(yáng)關(guān)之曲。14下闋“離思滿蘅皋”一句運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)寫離愁？“一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡”是從什么角度寫離愁的？答案：(1)用夸張的比喻來(lái)形容離愁之多，無(wú)處不在。(2)從聽覺的角度寫離愁，使離愁顯得那么綿長(zhǎng)。三、語(yǔ)言運(yùn)用15閱讀下面的文字，依據(jù)語(yǔ)意給以恰當(dāng)排序。(只寫序號(hào)即可)這里鑲嵌著當(dāng)代偉人毛澤東手書的柳永詞望海潮。在著名的武夷山風(fēng)景區(qū)大王峰下，三清殿坐落著新籌建的柳永紀(jì)念館。一走進(jìn)柳永紀(jì)念館大門，首先映入眼簾的是一塊長(zhǎng)5米、寬2米的大型大理石碑刻。在柳永紀(jì)念館展示廳里，還存放著幾百件柳永的詞作品影印件和復(fù)制品。這首千古流傳的不朽杰作與毛澤東主席那氣勢(shì)磅礴、奔放蒼勁的行草融為一體，可謂是錦上增輝。紀(jì)念館門前的綠色草坪上，豎立著一座宋代著名詞人柳永的大型銅像。解析：是總起，然后按照由外及內(nèi)的順序進(jìn)行說(shuō)明。答案：16根據(jù)所給句子，在橫線處續(xù)寫兩個(gè)句子，使前后內(nèi)容相互銜接。如果說(shuō)豪放派是一位關(guān)東大漢的話，那么婉約派就是江南女子；_；_。