六年級語文上冊 6.6 綜合活動學案 北師大版.doc

6.6 綜合活動第一課時學習內(nèi)容 墻報學習目標1、通過活動，使學生明白做事要有計劃性。2、活動過程中，引導學生積極參與，學會傾聽，學會表達與交流，學會進行人際溝通，學會合作，培養(yǎng)學生收集與整理資料的能力。3、通過活動，對高尚精神又明確的認識。 學習重難 通過活動，使學生明白做事要有計劃性。學習過程一、導入。你、我、他，我們都是普通人。走進普通人，從一點一滴的小事中可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期板報，主題是“我們身邊的普通人”。采用讀書、看報、咨詢、上網(wǎng)等方法搜集資料，選擇目的地。二、準備材料。采訪父母單位敬老愛幼的叔叔、阿姨，寫成稿子。給班里的熱心人拍張照片、配上簡練的文字。從報紙上剪下出租車司機拾金不昧的事跡。三、整理版面。1、根據(jù)稿件內(nèi)容、形式進行篩選。2、做到體裁多樣，內(nèi)容精彩，版面圖文并茂，書寫整潔。3、按要求進行縮寫、改寫。四、設計版面。1、帶領學生在黑板上做一個草圖2、提示進行小組分工五、評價。標準：1、內(nèi)容范圍是否廣泛。 2、表達是否多樣化。3、裝飾排版是否合理。 4、整體效果是否吸引人。5、書寫是否整潔、及有突出的創(chuàng)意。評價：1、組織學生觀看。 2、發(fā)評價表。3、請同學們寫出自己的評價意見。第二課時 學習內(nèi)容單元小結學習目標1、學會表達與交流，學會進行人際溝通，2、通過活動，對高尚精神又明確的認識。 學習重難 學會合作，培養(yǎng)學生收集與整理資料的能力。學習過程一、提出要求。對自己的學習過程情況的評價要貫穿在整個學習過程中，過一段就要“回頭看”，進行總結，如發(fā)現(xiàn)不足，就要調整學習方法。一個單元學完了，做一個小結。二、評價過程。1、自評：說說自己開學以來的進步與不足。要求：語言要通順一些，說具體一些。2、小組互評：組員們互相評價進步與不足，要實事求是，不能以主觀意愿去評價別人。3、老師評價：客觀的評價每個學生的進步與不足。4、自己經(jīng)幾方面的評價總結一下。5、寫出自己的進步與不足，以及應該怎樣努力。要求寫的具體不空洞。6、老師全面總結班里的普遍進步現(xiàn)象以及個別不足的情況。指明努力方向，尤其是表揚有進步的學生。根據(jù)同學老師自己的評價，寫一寫自己在這一單元的學習小結，語言要通順，可以從學習這方面，可以學習，習慣等多方面總結。及時總結自己的進步與不足，可以使自己進步得更快。單元反思