六年級語文上冊 3.1 長江之歌教案1 北師大版.doc

第三單元 母親河教材簡析：這個單元以"母親河"為主題，編排了三篇精讀課文，分別是長江之歌三峽之秋古詩二首，還有兩篇拓展閱讀黃河之水天上來故鄉(xiāng)的，一個"綜合活動"。長江之歌是電視系列片話說長江中的主題歌詞，三峽之秋是作家方紀寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文，古詩二首是唐代詩人王之渙、劉禹錫描寫黃河的詩歌，黃河之水天上來最后的"淇淇"分別反映了黃河、長江存在的問題，號召人們保護母親河。"綜合活動"是朗誦有關母親河的詩歌、文章，抒發(fā)對母親河的贊美之情。教學目標： 1.正確流利有感情地朗誦課文，背誦長江之歌古詩二首和三峽之秋的有關段落。2.自學生字詞語，積累美詞佳句。3.了解課文內(nèi)容，體會作者表達的感情，通過學習課文、查閱有關資料，了解長江、黃河的地理狀況、歷史演變，以及作為母親河對中華民族的貢獻。4.組織學生召開歌頌母親河的詩文朗誦會，激發(fā)學生對母親河的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。5.通過拓展閱讀課文的學習以及查閱資料，了解母親河的現(xiàn)狀，學習寫倡議書，激發(fā)學生樹立起"保護母親河"的意識，自覺保護環(huán)境。知識樹：長江之歌 1課時 三峽之秋 2課時古詩二首 1課時 黃河之水天上來 1課時最后的"淇淇" 1課時 綜合活動 4課時課文綜合活動關于母親河的習作古詩二首語文天地故鄉(xiāng)的河三峽之秋長江之歌黃河-中華民族的搖籃長江之歌教材簡析：長江之歌是電視系列片話說長江中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達的感情，是本文學習的重點，長江為什么被稱為"母親河"是理解的難點。教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞并跟唱。2.自學生字詞語，積累美詞佳句。3.理解課文內(nèi)容，體會作者表達的感情，了解長江為什么被稱為"母親河"。4.進一步查閱資料，全面了解長江。5.領悟詩歌對應的表達方法。教學準備：教師：VCD、風光片長江、錄音機、磁帶、中國地形圖、有關長江的資料等。學生：查閱有關長江的資料等。教學時間：1課時 教學過程：一、談話、引導學生翻閱本單元教材，導課。同學們，中國有兩條大河，橫貫中國大半個國土，被稱為中國的"母親河"，你們知道是哪兩條河嗎？這個單元我們就來學習描寫介紹"母親河"的文章。請同學們?yōu)g覽本單元內(nèi)容，看看都有哪些課文，分別寫得是什么內(nèi)容。二、播放電視風光片長江片斷，教師適時給以介紹，激發(fā)學生學習課文的熱情。播放完，出示中國地形圖，師生共同介紹長江，對長江有一個全面的完整的認識。多年之前，有一部電視系列片話說長江，其中的主題歌長江之歌深受人們的喜愛。播放長江之歌。今天，我們就來學習這首歌詞。三、自讀課文，了解大意。放聲朗讀幾遍課文，結合預習，了解大意。四、指讀課文，播放課文朗讀錄音，分男女生、同位朗讀，全班齊讀。五、理解課文內(nèi)容。 1.小組合作，討論交流對課文內(nèi)容的理解。2.全班交流，教師適時給以指導。六、再讀詩歌，體會課文的表達形式。 1.再讀詩歌，看一看課文在表達上有什么特點。2.先小組合作討論，再全班交流，結合學生的交流，引導學生體會到兩段歌詞相互照應的表達方法。七、再讀課文，填寫"我的視角"。 1.引導學生閱讀“丁丁”“冬冬”的視角，你的視角呢？再讀課文，填寫“我的視角”。2.先小組交流，再指名全班交流。八、有感情的朗誦，背誦課文。 1.用自己體會到的感情，大聲朗誦，試著背誦。2.指名背誦。九、欣賞并跟唱長江之歌。教師放錄音，學生欣賞并跟唱。十、質(zhì)疑問難。十一、探究：為什么把"長江"比喻成"母親"？十二、課時小結。板書設計： 長江之歌雪山走來 東海奔去 乳汁哺育 臂膀挽起 無窮的源泉遠古走來 未來奔去 清流灌溉 力量推動 母親的胸懷作業(yè)設計：1. 有感情地朗誦課文，背誦課文。 2.積累優(yōu)美詞句。3.課堂同步學習與探究 4.預習下一篇課文。課后反思：長江之歌是電視系列片話說長江中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達的感情，是本文學習的重點，長江為什么被稱為"母親河"是理解的難點。在這一課的學習中，我多方查找有關話說長江的視頻資料沒有找到，只找到了長江之歌的音頻資料，在教學中是一個遺憾，如果有視頻資料，效果會更好。