六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1.2《大鏡下的昆蟲(chóng)世界》教案 教科版.docx

2放大鏡下的昆蟲(chóng)世界教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用放大鏡仔細(xì)地觀察昆蟲(chóng)的特殊構(gòu)造和本領(lǐng)，并能作好記錄。進(jìn)一步體會(huì)使用工具觀察比用眼睛觀察可以獲取更多的信息。2、知道蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的耳、昆蟲(chóng)的觸角等方面的特殊構(gòu)造，了解蚜蟲(chóng)和草蛉之間的生活習(xí)性，從而獲得對(duì)昆蟲(chóng)世界更多的了解。3、在學(xué)生獲得更多昆蟲(chóng)知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索昆蟲(chóng)世界乃至生命世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察蝴蝶的外部特征，并延伸到對(duì)其它昆蟲(chóng)的自行探究。教學(xué)難點(diǎn)：如何觀察到小昆蟲(chóng)的細(xì)微構(gòu)造，并描述或記錄下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前收集有關(guān)昆蟲(chóng)的翅膀、耳朵、觸角、復(fù)眼等知識(shí)。2、有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片，分組材料：昆蟲(chóng)標(biāo)本、放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了放大鏡的放大倍數(shù)，我們知道了如何測(cè)量放大鏡的放大倍數(shù)，還知道了放大鏡的放大倍數(shù)和什么有關(guān)？2、放大倍數(shù)越大，觀察到的圖像也就越大。我們完全可以把螞蟻的腿，在放大鏡下變得像大象的腿一樣粗大，放這么大，有什么作用？（這樣我們觀察獲得的信息也就越多）。今天，我們就用放大鏡來(lái)觀察這種像螞蟻一樣的動(dòng)物昆蟲(chóng)。（齊讀課題）（評(píng)析：從昆蟲(chóng)的知識(shí)點(diǎn)入手。昆蟲(chóng)是學(xué)生喜歡研究的動(dòng)物，直接講述昆蟲(chóng)的身體構(gòu)造，并畫(huà)畫(huà)觸角，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的興趣，導(dǎo)出放大鏡，順便把課文后面的內(nèi)容帶上，直接明了，效果很好。）二、新課教學(xué)1、以蝴蝶為例，探秘昆蟲(chóng)王國(guó)。蒼蠅的腳為什么能在直立的玻璃上爬行？蜜蜂如何采蜜的？世界上最小最輕的昆蟲(chóng)是一種卵蜂，1000萬(wàn)只才只有一個(gè)雞蛋那么重昆蟲(chóng)是一個(gè)有趣的世界，它的種類(lèi)是最多的，約占動(dòng)物種類(lèi)的4/5。這么多的昆蟲(chóng)，今天我們重點(diǎn)觀察一個(gè)。有個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜。猜謎：長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳，春花一開(kāi)，它就來(lái)到。（蝴蝶）蝴蝶也有14000多種，這是其中一種，誰(shuí)知道叫什么名字？（菜粉蝶，出示圖片）。假如給你一個(gè)標(biāo)本，我們可以觀察什么？說(shuō)說(shuō)菜粉蝶的構(gòu)造，它分幾個(gè)部分？主要有哪些器官？在觀察時(shí)要注意些什么？（觀察仔細(xì)并記錄好，小心損壞標(biāo)本）。我們班級(jí)今天的研究，就以菜粉蝶的觸角、翅膀作為重點(diǎn)觀察的內(nèi)容，每個(gè)小組再?gòu)倪@兩個(gè)中選一個(gè)研究。（請(qǐng)一學(xué)生把觸角畫(huà)在黑板上）學(xué)生領(lǐng)取器材和記錄表，進(jìn)行觀察。學(xué)生匯報(bào)觸角、翅膀觀察到的知識(shí)。觸角：前端有一個(gè)小錘，取名為棒狀。講解蠶蛾的觸角：羽毛狀，蝗蟲(chóng)的觸角：絲狀，天牛的觸角：鞭狀，說(shuō)說(shuō)觸角的作用。翅膀上有粉末，用手拈一下，能取下來(lái)，這些粉末是什么？要想觀察清楚，必須要借助什么？學(xué)生領(lǐng)取簡(jiǎn)易顯微鏡，再次觀察菜粉蝶翅膀上的粉末，并取下一點(diǎn)粉末，放在載玻片上觀察，同時(shí)把觀察到的圖形畫(huà)出來(lái)。（請(qǐng)一學(xué)生畫(huà)在黑板上）師示范做一次。提醒：用簡(jiǎn)易顯微鏡觀察靠近菜粉蝶時(shí)，小心碰壞標(biāo)本。匯報(bào)小結(jié)：菜粉蝶翅膀上布滿小鱗片，這些小鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛。（評(píng)析：教師提供昆蟲(chóng)或昆蟲(chóng)標(biāo)本，學(xué)生分組觀察蝴蝶的翅，蜻蜓或蝗蟲(chóng)的眼睛，昆蟲(chóng)的各種觸角、口器等。要求先用眼睛觀察，再用放大鏡觀察，邊觀察邊記錄，最后通過(guò)學(xué)生交流，教師整理知識(shí)點(diǎn)的方法。）2、查閱課本知識(shí)，繼續(xù)了解昆蟲(chóng)世界。這些細(xì)毛，書(shū)本上這張照片，看起來(lái)就很清楚?？凑n本P6，有放大了昆蟲(chóng)照片。小組討論：從上面的彩圖照片中，你知道什么？匯報(bào)小結(jié)：復(fù)眼是有許多只六角形的小眼組成的；蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在前足的內(nèi)側(cè)；（放下課本）誰(shuí)知道蟬的耳朵長(zhǎng)在哪里？3、以草蛉、蚜蟲(chóng)為例，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究昆蟲(chóng)生活習(xí)性的興趣。我們都知道七星瓢蟲(chóng)是蚜蟲(chóng)的天敵，其實(shí)蚜蟲(chóng)還有一個(gè)天敵，那就是草蛉。有個(gè)小作者專(zhuān)門(mén)觀察了蚜蟲(chóng)和它的天敵草蛉，草蛉的幼蟲(chóng)是怎樣吃蚜蟲(chóng)的幼蟲(chóng)的，并寫(xiě)了一篇觀察日記。自學(xué)課文內(nèi)容。了解小作者怎樣觀察？觀察了什么？是怎樣記錄的？（小黑板）你自學(xué)后，知道了什么？匯報(bào)小結(jié)：放大鏡下的蚜蟲(chóng)構(gòu)造（圖文）。蚜蟲(chóng)吃食的樣子（圖文），描述：全身蠕動(dòng)，嘴頂著葉子。葉子上放大的蚜蟲(chóng)，沒(méi)放大的蚜蟲(chóng)。寫(xiě)了一篇草蛉吃蚜蟲(chóng)的觀察日記。在這篇日記中，小作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么？你最喜歡哪句？你覺(jué)得應(yīng)該向小作者學(xué)習(xí)什么？在大自然中，平時(shí)看這些昆蟲(chóng)也沒(méi)什么的，但在放大鏡下，昆蟲(chóng)活蹦亂跳的樣子是非?？蓯?ài)的。老師準(zhǔn)備了一段錄像，同學(xué)們欣賞一下。閉上眼睛，靜靜地回味?；叵雱偛诺溺R頭，以前的知識(shí)，假如讓你觀察一個(gè)昆蟲(chóng)，并把它寫(xiě)下來(lái)，你想寫(xiě)什么？輕輕地告訴你的同組伙伴。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想觀察的內(nèi)容？（評(píng)析：對(duì)“蚜蟲(chóng)和它的天敵草蛉”的教學(xué)，通過(guò)閱讀課文內(nèi)容，了解小作者的研究方法，從而設(shè)計(jì)自己的觀察計(jì)劃，其有些內(nèi)容作為課外研究?jī)?nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)，完整，課文內(nèi)容都涉及到。但要根據(jù)教學(xué)時(shí)間的情況而定，僅40分鐘，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。此外，放大鏡這樣直接觀察，普通的3倍放大鏡效果不是很好。）三、小結(jié)拓展昆蟲(chóng)王國(guó)的奧秘是無(wú)止境的，如果我們把觀察到的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，一個(gè)班就匯成一本昆蟲(chóng)知識(shí)集，讓我們一起分享同學(xué)們的研究成果，同時(shí)也豐富我們的科學(xué)知識(shí)。