2019-2020年高三第二次調(diào)研考試 理綜生物.doc

2019-2020年高三第二次調(diào)研考試 理綜生物一、選擇題（每題6分，共36分）1.池塘內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪細(xì)胞中糖蛋白的合成。該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)最可能是A中心體 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C液泡 D細(xì)胞膜2.關(guān)于水稻葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是A光合作用和呼吸作用不能同時(shí)進(jìn)行B光合作用的產(chǎn)物都能被線粒體直接利用C呼吸作用產(chǎn)生的ATP主要用于光合作用D光合作用產(chǎn)生的H不能用于呼吸作用3關(guān)于生物進(jìn)化的說法，正確的是A物種是生物繁殖和共同進(jìn)化的基本單位B有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料C捕食者的存在直接破壞了生物多樣性D環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無關(guān)4. 有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A神經(jīng)沖動在反射弧中雙向傳遞BK+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的過程都需要能量C在寒冷環(huán)境中皮膚血流量增加D大腦皮層S區(qū)受損傷后不會講話5.探究兩種植物根系之間的競爭關(guān)系時(shí)，為了獲得較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下說法不合理的是A需要選自不同環(huán)境的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B選擇的兩種植株大小必須基本一致C不同種植株種植在一起作為實(shí)驗(yàn)組D可設(shè)置兩種植株的間距來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)6.下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)分析正確的是 A. 4號患甲病說明1號和2號遵循基因的自由組合定律B6號和7號與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3C從1號個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病D若3號不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病三、非選擇題（共39分）29.（10分）回答以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的有關(guān)問題。（1）在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，確保細(xì)胞分散開來的操作流程是 ；根據(jù)細(xì)胞中 判斷各細(xì)胞所在時(shí)期。（2）低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，染色體數(shù)目加倍的原因是 ；用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是 。（3）在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，觀察的對象主要是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的 ，以及 的位置；若有部分細(xì)胞始終不能復(fù)原，其原因是 。（4）觀察DNA和RNA在洋蔥鱗片葉細(xì)胞中的分布時(shí)，常用 進(jìn)行染色。30. （8分）某甲亢患者血液中促甲狀腺激素的濃度是正常人的1/171/28。（1）導(dǎo)致促甲狀腺激素含量下降的原因是，患者血液中甲狀腺激素的含量 （“較高”或“較低”），通過 調(diào)節(jié)機(jī)制，抑制了 對相應(yīng)激素的合成和分泌。 （2）甲狀腺激素作為 分子，經(jīng)過 的運(yùn)輸，并與靶細(xì)胞的 相結(jié)合而發(fā)揮作用，使其 提高。31.（10分）請回答生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中， 能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物。（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是 ，流入某一營養(yǎng)級的能量除未被捕食的外，一部分通過 散失，一部分成為 而不能進(jìn)入下一營養(yǎng)級。（3）桑基魚塘生產(chǎn)方式：利用桑葉養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，塘泥肥桑。其設(shè)計(jì)理念是從人類所需出發(fā)，通過能量的 利用，提高生產(chǎn)效益。（4）草原在遭到嚴(yán)重火災(zāi)或極度放牧后，恢復(fù)過程中生態(tài)系統(tǒng)的總能量 。生物多樣性的直接價(jià)值與間接價(jià)值相比，直接價(jià)值較 （“大”或“小”）。32. （11分）某植物的花色受2對等位基因（A和a、B和b）控制，A對a是顯性、B對b是顯性，且 A存在時(shí)，B不表達(dá)。相關(guān)合成途徑如圖所示?；ò曛泻t色物質(zhì)的花為紅花，含橙色物質(zhì)的花為橙花，含白色物質(zhì)的花為白花。（1）紅花的基因型有 種；橙花的基因型是 。（2）現(xiàn)有白花植株和純合的紅花植株若干，為探究上述2對基因在染色體上的位置關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：選取基因型為 的白花植株與基因型為 的紅花植株雜交，得到F1，讓F1自交得到F2，若后代表現(xiàn)型及比例為 ，則A和a與B和b分別位于兩對同源染色體上。（3）據(jù)圖分析，基因與性狀的關(guān)系是 和 。四、選考題39.生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐（15分）根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。（1）果酒制作過程中，裝置的溫度最好維持在 。酵母菌的代謝類型是 。當(dāng)發(fā)酵裝置中乙醇達(dá)到一定量后，CO2不再增加的原因可能是 。（2）制作果醋的過程中，當(dāng) 充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。（3）酵母菌和醋酸菌都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ；細(xì)胞呼吸過程中，酵母菌中葡萄糖分解成丙酮酸的場所是 ，二氧化碳產(chǎn)生的場所是 。酵母菌無氧呼吸不能產(chǎn)生乳酸的原因之一是不含有相應(yīng)的 （物質(zhì)）。40生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分）根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。（1）人體內(nèi)的抗體是由 細(xì)胞產(chǎn)生的，不同抗體結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序以及肽鏈的 不同。抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的 。（2）科學(xué)家米爾斯坦和柯勒設(shè)計(jì)了一個(gè)單克隆抗體的制備方案，主要過程如下：首先用一種B淋巴細(xì)胞與能在體外大量增殖的 細(xì)胞進(jìn)行融合，形成多種雜交細(xì)胞，然后放到 培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)從而獲得 細(xì)胞，再經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)處理，最終獲得單克隆抗體。單克隆抗體的最主要優(yōu)點(diǎn)是 ，并可能大量制備。（3）誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合常用的化學(xué)試劑是 。xx深圳二模生物試題參考答案1B 2D 3B 4D 5A 6D以下除說明外每空1分29.（10分）（除說明外，每空1分）（1）解離和制片（壓片）（2分） 染色體的形態(tài)和分布（位置）特點(diǎn)（2分） （2）抑制紡錘體（絲）的形成 固定細(xì)胞的形態(tài) （3）紫色的中央液泡（液泡）的大小 原生質(zhì)層 （細(xì)胞）已經(jīng)死亡 （4）甲基綠和吡羅紅30. （8分）（1）較高 負(fù)反饋（反饋） 垂體（或“垂體和下丘腦”） （2）信息（信號） 體液 特異性受體 代謝（物質(zhì)氧化分解）速率（2分）31. （10分）（除說明外，每空1分）（1）生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者（2分）（只答分解者不給分，多答非生物的物質(zhì)和能量不扣分） （2）食物鏈（網(wǎng)） 呼吸作用（熱能） 排出物、殘枝敗葉或殘?。?分，分解者利用的能量得1分） （3）多級 （4）增加（先增加后穩(wěn)定）（2分） 小32.（11分）（除說明外，每空1分）（1）6 aaBB、 aaBb （2分）（2）aabb AABB 紅花：橙花：白花=12:3:1（2分）（3）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程和生物體的性狀（2分） 兩（多）對基因控制一種性狀（基因與性狀并不都是簡單的線性關(guān)系）（2分）39（15分）（除說明外，每空2分）（1） 1825 （1分） 異養(yǎng)兼性厭氧 葡萄糖全被分解（或酵母菌被酒精殺死）（2）氧氣和糖源 （3）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)（+核糖體） 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酶（基因）40（15分）（除說明外，每空2分）（1）漿（1分） 盤曲折疊方式和所形成的空間結(jié)構(gòu) 繁殖或?qū)?xì)胞的黏附 （2）骨髓瘤 具有篩選作用的（選擇性） 雜交瘤（雜種） 特異性強(qiáng)，靈敏度高 （3）聚乙二醇（PEG）