2019-2020年高三第一次聯(lián)考（3月） 理綜生物.doc

2019-2020年高三第一次聯(lián)考（3月） 理綜生物注意事項(xiàng):1.本試卷分第I卷(選擇題)和第卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.回答第I卷時，選出毎小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如霈改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3.回答第卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量:H:1 C:12 N:14 0:16 Na:23 Mg:24 S:32 Fe:56一、選擇題:本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.受體是一種能夠識別和選擇性結(jié)合某種信號分子的大分子物質(zhì)，多為糖蛋白，據(jù)靶細(xì)胞上受體存在的部位，可將受體分為細(xì)胞受體和細(xì)胞表面受體。下列供選項(xiàng)中,含有N元素及可與受體結(jié)合的分別有（ ）項(xiàng)磷脂 抗體 甘氨酸纖維素尿嘧啶葉綠素胰島素淀粉酶A.6 2 B.6 1C.7 2 D.7 12如圖表示某實(shí)驗(yàn)小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，為證明生長素在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸特點(diǎn)，最好應(yīng)選擇A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁3.將各種生理指標(biāo)基本一致的健康小鼠平均分成甲、乙兩組分別置于25和15的環(huán)境中，比較兩組產(chǎn)熱量(Q甲、Q乙 )與散熱量（q甲、q乙 )的大小關(guān)系錯誤的是A. Q甲 = Q乙 B. Q乙 = q乙 C.Q甲 > q乙D.Q乙> q甲4.將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制成臨時裝片，滴加某紅色染料的水溶液（染料分子不能進(jìn)入活細(xì)胞，滲透壓相當(dāng)于質(zhì)童濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液)一段時間后用低倍顯微鏡能清淅地觀察到A.細(xì)胞中紅色區(qū)域減小 B.染色體散亂地分布于細(xì)胞核中C原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離 D.不同細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同5下列說法正確的是A在證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中，對提取的DNA進(jìn)行差速離心，記錄離心后試管中DNA的位置B判斷生物是否進(jìn)化是根據(jù)種群的基因型頻率是否改變CAabt(黃皺）XaaBb(綠圓），后代表現(xiàn)型及比例為黃圓:綠皺:黃皺:綠圓=1:1:1:1，則對說明控制黃圓綠皺的基因遵循基因的自由組合定律D密碼子的簡并對于當(dāng)某種氨基酸使用的頻率高時，幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度6.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是A.細(xì)胞凋亡不受環(huán)境因素的影響B(tài).人的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因C.真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式D.細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞才具有的發(fā)育成完整個體的潛能29.(8分)將若干長勢良好的植物幼苗置于密閉的容器中，并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定，每天8:0024：00為光照培養(yǎng)階段，00:008:00為黑暗培養(yǎng)階段。一天內(nèi)容器中C02 濃度的變化，結(jié)果如下表所示，請分析回答下列問題。光照階段黑暗階段時間 S02:濃度(L/L)8:009:0010:0011:0012:00-24:001:002:003:004:005:006:007:00660420300180180270360450520570610640（1）光照培養(yǎng)階段C02濃度下降的生理原因是 ，在葉肉細(xì)胞中利用SO2的具體部位是 。（2）11:00-24:00時間段，幼苗葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括 。（3）整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是 ，導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因素是 。（4）若給該密閉容器中的椬物提供H，一段時間后楦物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了 C6H06，請用分子式、箭頭、文字簡要表示該過程(文字以表明生理活動）： 30.(9分)下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：（1）碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動。（2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的途徑是作用；無機(jī)環(huán)境中碳的來源有(填數(shù)字序號)。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”， “螳鄉(xiāng)捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能待點(diǎn)。（4）若中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為 。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。（5）針對全球氣候變暖，請你提出關(guān)于減排方面合理化建議 。31.(8分)下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答：（1）寒冷環(huán)境下，激素 (填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，該激素分泌量的增加體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)，該激素還可以通過 調(diào)節(jié)使該激素不至于過高。（2）正常人血糖濃度的范圍是 g/L，血糖的三條來源和去路中，最主要的來源和去路分別是 和 。調(diào)節(jié)血糖平衡的激素主要是 。（3）本圖能體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式是 。32. (14分)生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-l)。大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果繩(2n=8)中，IV號染色體缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用它來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。(1)正常果姆群體中存在短肢及正常肢個體，將兩只正常肢個體果蠅相互交配得子代的表現(xiàn)型及比例如下表: F1 短肢 正常肢39(雌）、41(雄）119(雌）、121(雄）控制肢型的基因位于染色體上，理由是 。（2）號單體果蠅的次級精母細(xì)胞中，無號染色體的次級精母細(xì)胞與非單體果蠅的次級精母細(xì)胞染色體數(shù)目相比 (答出多或少及具體數(shù)目）。（3）現(xiàn)有號單體正常肢、號單體短肢、非單體正常肢、非單體短肢果繩雌雄若干，欲探究控制肢形的基因是否位于號染色體上，設(shè)計(jì)思路是:可隨機(jī)選取一只 與一只雌雄果蠅交配，觀察子代 果蠅中是否出現(xiàn) 果蠅來判斷(后代數(shù)量滿足統(tǒng)計(jì)學(xué)要求，單體可通過顯微鏡觀察)。（二)選考題:共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位罝答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。39. 【生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分）（1）從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣富集培養(yǎng)純種分離性能測定。請回答篩選過程中的問題。不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)耐鹽菌的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采集，培養(yǎng)能分解石油的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采集。（2）富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加，從而實(shí)現(xiàn)從自然界中分離出所箝的特定微生物的培養(yǎng)方法。對固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是 (物理狀態(tài))培養(yǎng)基；對耐高溫產(chǎn)淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇含有 (營養(yǎng)成分）的培養(yǎng)基，并在 條件下培養(yǎng)。（3）實(shí)驗(yàn)室最常用的滅茵方法是利用高溫處理達(dá)到殺面的效果。高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)、DNA等物質(zhì)發(fā)生變性（或結(jié)構(gòu)改變）。在微生物研究和教學(xué)中培養(yǎng)基的滅菌法是 滅菌法。（4）下圖接種的具體方法:是 。40.【生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題】（15分）請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程等方面的問題：(1)哺乳動物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植。利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞講行核移植的原因是 。在哺乳動物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過_(物理方法)將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時，將胚胎植入同種的、生理狀態(tài)相同的另一雌性（代孕）動物體內(nèi)。為獲得多只與該哺乳動物遺傳物質(zhì)相同的個體，還可使用技術(shù)。（2）在“試管?！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行獲能處理。該處理有 兩種方法。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體。（3）在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶蛋白，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”）。若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶蛋白，可采用 技術(shù)。xx河南省六市高三第一次聯(lián)考試題理科綜合能力測試參考答案