2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)達(dá)標(biāo)52 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心.doc

2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)達(dá)標(biāo)52 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心1國(guó)人喜歡吃有餡的食品，由此才衍生出了世界聞名的餃子、包子、餡餅、菜團(tuán)、春卷、燒賣(mài)等不計(jì)其數(shù)的美味食品。盡管形式不同，內(nèi)容上都有一個(gè)共性用淀粉類(lèi)食品和其他食品搭配，制作出可以替代飯菜的“一餐飽”食品。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是(A)矛盾的普遍性通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)共性存在于個(gè)性之中矛盾的普通性和特殊性相互轉(zhuǎn)化共性在個(gè)性之外存在獨(dú)立ABCD解析 有餡的食品有餃子、包子、餡餅、菜團(tuán)、春卷、燒賣(mài)等，這體現(xiàn)了矛盾的普遍性通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，正確；“盡管形式不同，內(nèi)容上都有一個(gè)共性用淀粉類(lèi)食品和其他食品搭配”體現(xiàn)了共性存在于個(gè)性之中，正確；強(qiáng)調(diào)了矛盾普遍性和特殊性相互轉(zhuǎn)化，在材料中沒(méi)有體現(xiàn)；共性存在于個(gè)性之中，錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。2你總是仰望別人的生活，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被羨慕著。其實(shí)每個(gè)人都有自己的生活，沒(méi)有誰(shuí)的生活更值得羨慕。就像世間沒(méi)有兩片相同紋理的樹(shù)葉，你的生活別人不能復(fù)制，別人的生活也未必適合你。材料觀點(diǎn)給我們的啟示是(D)A以全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，切忌盲目攀比B矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，汲取別人經(jīng)驗(yàn)才能進(jìn)步C矛盾的共性與個(gè)性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D具體分析矛盾的特殊性才能找到適合自己的生活解析 “你的生活別人不能復(fù)制，別人的生活也未必適合你”，說(shuō)明矛盾具有特殊性，我們應(yīng)該堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)自己的實(shí)際情況找到適合自己的生活，D項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)發(fā)展的觀點(diǎn)，也沒(méi)有涉及共性與個(gè)性的關(guān)系，排除A、C兩項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)不要模仿別人，B項(xiàng)與題意不符。3(xx山東東營(yíng)一模)通過(guò)發(fā)展旅游業(yè)來(lái)保護(hù)傳統(tǒng)村落是一種較好的方式，但也帶來(lái)傳統(tǒng)村落“變味”的尷尬。當(dāng)前，如何把傳統(tǒng)村落保護(hù)的文化邏輯與旅游業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)邏輯有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，是傳統(tǒng)村落保護(hù)中需要解決的重大課題。上述材料表明(A)矛盾是普遍存在的，事物包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面矛盾雙方相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化主要矛盾決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向矛盾的特殊性寓于普遍性之中ABCD解析 從“傳統(tǒng)村落保護(hù)中需要解決的重大課題”可以看出，事物包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，這兩方面相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，當(dāng)選；事物的性質(zhì)是主要矛盾的主要方面決定的，錯(cuò)誤；矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性，錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。4(xx安徽六安高三一模)朗讀者第三期中，麥家給兒子的一封信被稱為朗讀者開(kāi)播來(lái)最重磅的一枚催淚彈。朗讀者現(xiàn)場(chǎng)，麥家更是幾次哽咽，聆聽(tīng)者董卿也淚光閃爍，臺(tái)下的觀眾甚至直接哭了。這封被網(wǎng)友稱為“最美家書(shū)”的信，是一封小說(shuō)家整整準(zhǔn)備了18年的信，一封他悄悄塞進(jìn)兒子遠(yuǎn)行行囊的信，一封麥家寫(xiě)給兒子，又是向自己的父親“還債”的信這封信之所以感動(dòng)眾人，從哲學(xué)角度看是因?yàn)?A)矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，麥家信中有無(wú)數(shù)父與子相同的感情矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中，麥家信中透著天下父母的無(wú)私愛(ài)心矛盾特殊性離不開(kāi)矛盾普遍性，父愛(ài)如山，愛(ài)是翻越任何關(guān)隘的通行證矛盾普遍性離不開(kāi)矛盾特殊性，青春期的叛逆是成長(zhǎng)中不可或缺的元素ABCD解析 這封信之所以感動(dòng)眾人，是因?yàn)槊芷毡樾栽⒂诿芴厥庑灾校溂倚胖杏袩o(wú)數(shù)父與子相同的感情，正確；之所以能感動(dòng)眾人，是因?yàn)槊芴厥庑噪x不開(kāi)矛盾普遍性，父愛(ài)如山，愛(ài)是翻越任何關(guān)隘的通行證，正確；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，不選；與設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)。故選A項(xiàng)。5“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。各級(jí)黨組織要履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅(jiān)持區(qū)分層次，突出問(wèn)題導(dǎo)向，確保取得實(shí)際成效。這告誡我們(C)把握主要矛盾才能更好地解決問(wèn)題把握主要矛盾的主要方面才能認(rèn)清事物的性質(zhì)矛盾同一性和斗爭(zhēng)性是相互依存的矛盾特殊性要求具體問(wèn)題具體分析ABCD解析 材料強(qiáng)調(diào)的是主要矛盾，而不是矛盾的主要方面，排除；與題干無(wú)關(guān)。故選C項(xiàng)。6下面漫畫(huà)問(wèn)題解決了意在告誡人們(B)問(wèn)題解決了A對(duì)待任何事物，我們都要勇于揭露矛盾B只有具體分析矛盾，才能正確解決矛盾C要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾D只有抓住時(shí)機(jī)，才能促使問(wèn)題得到解決解析 本題的寓意是“樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)了，為了解決問(wèn)題，把樹(shù)砍了”，這告誡我們解決問(wèn)題，要具體問(wèn)題具體分析，才能解決矛盾，B項(xiàng)正確。7下列選項(xiàng)中的人生感悟與下面漫畫(huà)最接近的是(C)A在我看到一個(gè)沒(méi)有腳的人之前，我一直因?yàn)闆](méi)有鞋而抱怨B社交之所以累，是因?yàn)槊總€(gè)人都試圖表現(xiàn)出自己其實(shí)不具備的品質(zhì)C人生的某些成功，往往是因?yàn)閷W(xué)會(huì)勇敢的放棄D即使你是太陽(yáng)，也要知道大地上并不都是陽(yáng)光解析 漫畫(huà)寓意要把絆腳石變成踏腳石，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。學(xué)會(huì)放棄才能取得成功，與漫畫(huà)寓意一致，C項(xiàng)正確；A、D兩項(xiàng)體現(xiàn)了要全面地一分為二地看問(wèn)題，與題意不符；B項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，啟示我們要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，與題意無(wú)關(guān)。8(xx河南開(kāi)封一模)近年來(lái)，我國(guó)沿海一些企業(yè)實(shí)施“機(jī)器換人”后，1臺(tái)機(jī)械手相當(dāng)于68名工人，產(chǎn)品不良率降低，每月產(chǎn)能提高。但有的工序進(jìn)行“機(jī)器換人”卻不劃算，買(mǎi)回幾臺(tái)機(jī)器人還要求企業(yè)有應(yīng)用研發(fā)的人才和能力。材料給我們的哲學(xué)啟示是(C)必須堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看待事物主要矛盾通常對(duì)事物的發(fā)展起決定作用要善于把握重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的辯證統(tǒng)一矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)ABCD解析 “機(jī)器換人”有利也有弊，兩個(gè)方面各有自己的特點(diǎn)，體現(xiàn)了應(yīng)一分為二地看待事物，也說(shuō)明矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)，正確；在題干未體現(xiàn)。故選C項(xiàng)。9帳篷理論說(shuō)明的是帳篷的容量不僅僅取決于篷布的大小，還要看支撐帳篷的竹竿高度。帳篷的中心支柱伸長(zhǎng)時(shí)，該支柱附近的篷布才會(huì)跟著升高。但如果只有一個(gè)支柱，整個(gè)帳篷只能撐起支柱中心點(diǎn)周?chē)?。要將帳篷下的空間伸展到最大，必須用多個(gè)支柱使帳篷伸展在空中。該理論揭示了(D)在解決矛盾時(shí)必須著重把握矛盾的主要方面主次矛盾相互依賴相互影響，要做到統(tǒng)籌兼顧矛盾雙方相互制約相互促進(jìn)，要全面分析矛盾無(wú)視次要矛盾不利于主要矛盾的解決ABCD解析 帳篷的容量不僅僅取決于篷布的大小，還要看支撐帳篷的竹竿高度，另外還需要看中心的支柱和其他的支柱支撐，這說(shuō)明主次矛盾相互依賴相互影響，要做到統(tǒng)籌兼顧，同時(shí)也說(shuō)明無(wú)視次要矛盾不利于主要矛盾的解決，正確；材料不涉及矛盾主要方面的問(wèn)題，不選；材料不涉及矛盾雙方，不選。故選D項(xiàng)。10現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)分析表明，政府的作用猶如“三只手”，即無(wú)為之手、扶持之手和掠奪之手(指政府的權(quán)力過(guò)大并沒(méi)有受約束)。我們?cè)诮⒑屯晟剖袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，要著力發(fā)揮政府無(wú)為之手、扶持之手的作用，限制政府的掠奪之手。從辯證法的角度看，以上論述(D)把握了主要矛盾在決定事物性質(zhì)中的主導(dǎo)作用強(qiáng)調(diào)了要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一運(yùn)用了普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題ABCD解析 材料說(shuō)明要重點(diǎn)發(fā)揮政府無(wú)為之手、扶持之手的作用，又要限制政府的掠奪之手，體現(xiàn)了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，正確；在建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，需要發(fā)揮市場(chǎng)的作用，也需要發(fā)揮國(guó)家宏觀調(diào)控的作用，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)，正確；主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，錯(cuò)誤；屬于唯物論，不選。故選D項(xiàng)。11一張“中國(guó)偏見(jiàn)地圖”曾在網(wǎng)絡(luò)熱傳。據(jù)稱，這一帶有娛樂(lè)色彩的地圖基于“大數(shù)據(jù)”繪制，在一定程度上反映了各省在網(wǎng)友心中的形象。其中，北上廣分別被網(wǎng)友評(píng)為“千古操心人”“全國(guó)富聯(lián)”和“憂傷加班狗”。從這些標(biāo)簽化的看法中，不難發(fā)現(xiàn)地域偏見(jiàn)的影子。上述材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是(C)任何事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能以偏概全摒棄支流，把握主流，正確認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)要堅(jiān)持主觀與客觀具體歷史的統(tǒng)一要善于從特殊性中總結(jié)普遍性規(guī)律ABCD解析 從“中國(guó)偏見(jiàn)地圖”中不難發(fā)現(xiàn)地域偏見(jiàn)的影子，但也在一定程度上反映了各省在網(wǎng)友心中的形象，這說(shuō)明我們應(yīng)堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，要善于從特殊性中去尋找其共性和普遍規(guī)律，符合題意；對(duì)立統(tǒng)一的形式是多種多樣的，不能簡(jiǎn)單地用優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來(lái)籠統(tǒng)分析，錯(cuò)誤；我們應(yīng)著重把握事物的本質(zhì)和主流，但不應(yīng)忽視支流，錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。12精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)就是根據(jù)患者的臨床信息和人群隊(duì)列信息、應(yīng)用現(xiàn)代遺傳技術(shù)、分子影像技術(shù)、生物信息技術(shù)，結(jié)合患者的生活環(huán)境和方式，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的疾病分類(lèi)及診斷，制定具有個(gè)性化的疾病預(yù)防和治療方案。精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)告訴我們(D)承認(rèn)矛盾的普遍性，才能認(rèn)清疾病性質(zhì)并抓住重點(diǎn)堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，才能推動(dòng)事物的發(fā)展堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，才能對(duì)疾病進(jìn)行科學(xué)診斷和治療把握矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法ABCD解析 承認(rèn)矛盾的特殊性，才能認(rèn)清疾病性質(zhì)并抓住重點(diǎn)，錯(cuò)誤；題干強(qiáng)調(diào)“結(jié)合患者的生活環(huán)境和方式，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的疾病分類(lèi)及診斷，制定具有個(gè)性化的疾病預(yù)防和治療方案”，突出了矛盾的特殊性，與題意無(wú)關(guān)。故選D項(xiàng)。13閱讀材料，完成下列要求。中國(guó)歷史文化名村浙江省浦江縣嵩溪村，始建于宋代，距今已有近千年的歷史。村內(nèi)保留了眾多明清時(shí)期古建筑，人文資源豐富、自然環(huán)境優(yōu)美。該村根據(jù)自身特點(diǎn)，著力發(fā)展品牌休閑旅游，紅紅火火。這座近千年的古村落，曾一度被污染，通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)再次煥發(fā)青春。如今如何處理保護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系又一次擺在村民面前。結(jié)合材料，說(shuō)明該村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是怎樣把握矛盾的特殊性的。答案 矛盾具有特殊性，要求具體問(wèn)題具體分析。不同事物有不同的矛盾，該村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)根據(jù)自身特點(diǎn)具體問(wèn)題具體分析，著力發(fā)展品牌休閑旅游，紅紅火火。同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段有不同的矛盾，這座近千年的古村落，一度被污染，通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)再次煥發(fā)青春。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)方面也各有其特殊性。如何處理保護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系擺在村民面前，因?yàn)楸Ｗo(hù)與開(kāi)發(fā)各有其特殊性的要求。14(xx江西紅色七校聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。江西省政府印發(fā)江西省特色小鎮(zhèn)建設(shè)工作方案，計(jì)劃分批確定60個(gè)左右的特色小鎮(zhèn)建設(shè)名單。方案要求，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，因地制宜、突出特色，科學(xué)編制特色小鎮(zhèn)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和工作方案；依據(jù)資源稟賦和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)定位產(chǎn)業(yè)布局，合理規(guī)劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力實(shí)施“一鎮(zhèn)一策”，精心打造特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，探索生態(tài)文明建設(shè)新模式；充分挖掘、整理、記錄地方傳統(tǒng)文化，保護(hù)和利用好歷史文化遺存，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)管理中充分弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成獨(dú)特的地方文化標(biāo)識(shí)。力爭(zhēng)到xx，建成一批各具特色、富有活力的現(xiàn)代制造、商貿(mào)物流、休閑旅游、傳統(tǒng)文化、美麗宜居等特色小鎮(zhèn)，堅(jiān)定不移加快發(fā)展轉(zhuǎn)型，推動(dòng)我省國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，努力打造美麗中國(guó)“江西樣板”。根據(jù)材料，分析說(shuō)明江西特色小鎮(zhèn)建設(shè)的思路是如何堅(jiān)持矛盾分析法的。答案 矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，堅(jiān)持一分為二，全面看問(wèn)題。建設(shè)特色小鎮(zhèn)的同時(shí)，牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，探索生態(tài)文明建設(shè)新模式。矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一。按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，因地制宜、突出特色，編制特色小鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和方案。矛盾的特殊性，要求具體問(wèn)題具體分析。依據(jù)資源稟賦和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃特色產(chǎn)業(yè)，充分挖掘地方傳統(tǒng)文化，形成獨(dú)特的地方文化標(biāo)識(shí)。主要矛盾在事物的發(fā)展中處于支配地位，對(duì)事物的發(fā)展起決定作用，著力把握主要矛盾，抓重點(diǎn)。大力實(shí)施“一鎮(zhèn)一策”，精心打造特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。