2019秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課 武松打虎教案 語(yǔ)文S版.doc

武松打虎教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)生字，理解新詞。2過(guò)程與方法：能用自己的話講述武松打虎場(chǎng)景的精彩描寫，想象武松打虎時(shí)的精彩場(chǎng)面。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國(guó)古典文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)打虎英雄的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)讀中感受作品的語(yǔ)言魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)打虎英雄的敬佩之情。教學(xué)難點(diǎn)讀中感受作品的語(yǔ)言魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)打虎英雄的敬佩之情。教學(xué)準(zhǔn)備武松打虎視頻，水滸傳資料，多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。我國(guó)古代有四大名著，水滸傳就是其中的一部，它請(qǐng)講述了北宋末年農(nóng)民起義的故事。書中刻畫了許多英雄人物，據(jù)說(shuō)有一百零八位，武松就是其中的一位。談到武松大家想到什么事？對(duì)了，是打猛虎。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)武松打虎。二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1自由讀課文，自學(xué)文中的生字和新詞。2交流字詞學(xué)習(xí)情況。（1）比較組詞。崗（）帳（）恥（）梁（）堂（）迸（）岡（）杖（）職（）粱（）膛（）并（）（2）注意讀音迸（bn）、岡（n）（3）注意字形。脊：上半部筆順為：先兩邊再中間，即：點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)、撇、捺梁：上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)，最后一筆是捺不是點(diǎn)。（4）理解字詞意思。重點(diǎn)理解：道、印信、榜文、端的、吃、存、綰、直、卻待、納定、兀自、把棒撅了又打了一回三、初學(xué)課文，理清課文結(jié)構(gòu).1、自讀課文，思考問(wèn)題。（1）課文主要講了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙?？?）完成課后填空1。（分別是上岡-打虎-下岡）2、檢查自學(xué)情況。（1）分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。（2）交流填空題1 （3）你認(rèn)為哪一部分寫得最精彩？四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分武松打虎。分小組討論1、武松是怎樣打死錳虎的？用自已的話說(shuō)說(shuō)。2、你從中體會(huì)到武松是個(gè)怎樣的人？（武松是個(gè)勇敢無(wú)畏、豪邁倔強(qiáng)的人。）3、有感情的朗讀這部分內(nèi)容。（1）自讀練習(xí)（2）指名讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。五、總結(jié)全文，深化中心。1感受了武松打虎過(guò)程之后，你想對(duì)武松說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以“武松，我想對(duì)你說(shuō)”為話題，說(shuō)一兩句話。2總結(jié)：這節(jié)課，我們跟隨著作者，穿越時(shí)空，來(lái)到了景陽(yáng)岡，目睹了武松打虎的全過(guò)程，品味了作品語(yǔ)言的魅力，初步學(xué)習(xí)了評(píng)價(jià)一個(gè)人物。讓我們?cè)谝魳?lè)聲中再次回味武松打虎那震撼人心的一幕。（好漢歌再次響起）的確，水滸傳是一部不朽的宏篇巨著，位好漢，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事等待著你去閱讀呢！3、課外閱讀推薦水滸傳中塑造武松形象的回目：橫海郡柴進(jìn)留賓，景陽(yáng)岡武松打虎偷骨殖何九叔送喪，供人頭武二郎設(shè)祭母夜叉孟州道賣人肉，武都頭十字坡遇張青武松威震安平寨，施恩義奪快活林施恩重霸孟州道，武松醉打蔣門神施恩三入死囚牢，武松大鬧飛云浦張都監(jiān)血濺鴛鴦樓，武行者夜走蜈蚣嶺武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江六、展開討論，延伸課外，深化中心。提供一則新聞：一個(gè)餓熊闖進(jìn)一家農(nóng)戶對(duì)其農(nóng)人進(jìn)行嘶咬，可是村民卻束手無(wú)策，原因是根據(jù)野生動(dòng)物保護(hù)法熊是屬于國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，沒(méi)有上級(jí)命令不能擅自傷害。待村長(zhǎng)打電話請(qǐng)示上級(jí)后再去營(yíng)救那村民，那村民已被熊咬死。提出討論題：看了這則新聞，你有什么想法？現(xiàn)在人們提倡保護(hù)野生動(dòng)物，武松打虎這類文章不該看了，你又怎么看待這個(gè)問(wèn)題？（通過(guò)討論讓學(xué)生明白我們要學(xué)習(xí)的是武松勇敢無(wú)畏的精神，并不是人人去打虎，而當(dāng)人的正當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)還是應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷保護(hù)。）七、布置作業(yè)。1用自己的話把武松打虎過(guò)程講給父母聽(tīng)。2閱讀水滸傳中的其它故事。