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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)鑒賞30首 新人教版.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)鑒賞30首 新人教版.doc

2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)鑒賞30首 新人教版結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下, 悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。注南山,即廬山,當(dāng)時(shí)是佛教、道教云集的勝地。(1)這首詩(shī)記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起,請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種,作簡(jiǎn)要評(píng)析。答:.一、二句記敘,概括寫出詩(shī)人生活環(huán)境,第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外,所以用一“而”字作堅(jiān)決地轉(zhuǎn)折。三、四兩句議論,以自設(shè)賓主的設(shè)問(wèn)方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。五八句細(xì)致的描寫采菊的過(guò)程,并以所見寫心境,“山氣日夕佳,飛鳥相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發(fā)感情:“忘言”中滲透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛(ài)。(2)歷來(lái)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見解:有認(rèn)為“悠然見南山”好的,也有認(rèn)為“悠然望南山 ”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶?。答:“見”字好,“見”更能顯示出詩(shī)人采菊時(shí),未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài),從而標(biāo)志出詩(shī)人悠然、淡泊,超脫于塵雜之外的情愫,自然真切?!巴弊趾谩巴北硎居幸庾R(shí)地凝目眺望,更能寄托詩(shī)人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往情深的向往,是詩(shī)人隱逸思想的真實(shí)外化,體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。2、從軍行 塞上聽吹笛王昌齡 高適琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。 雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長(zhǎng)城。 借問(wèn)梅花何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 注關(guān)山:系樂(lè)曲關(guān)山月。 梅花:系樂(lè)曲梅花落填空:以內(nèi)容分類,唐詩(shī)有“送別詩(shī)”、“詠史詩(shī)”等等,這兩首詩(shī)屬于邊塞詩(shī)。兩首詩(shī)都寫了樂(lè)曲聲和月色,借以抒發(fā)戍邊者的情懷,可謂“聲色傳情”。 簡(jiǎn)答:為什么說(shuō)塞上聽吹笛的三、四句有“語(yǔ)意雙關(guān)”的特點(diǎn)?答:字面上,似乎寫塞上梅花盛開,在風(fēng)中,一夜間花散落于關(guān)山處處。實(shí)際上,“梅花落”是笛子曲, 風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。 送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(1)這兩首詩(shī)都是唐代著名的詩(shī)篇。從內(nèi)容看,都是寫送別,從抒情手法看,李詩(shī)間接抒情(借景抒情,寓情于景也可);王詩(shī)直接抒情(直抒胸臆)。(2)詩(shī)人的稟賦個(gè)性不同,詩(shī)歌的感情色彩也不同,試比較這兩首詩(shī)不同的感情色彩。答:李詩(shī)豁達(dá)(曠達(dá),樂(lè)觀),王詩(shī)離愁中帶灑脫(只答“離愁”“灑脫”“傷感”亦可)4、中夜起望西園值月上柳宗元覺(jué)聞繁露墜,開戶臨西園。寒月上東嶺,泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響,山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦,寂寞將何言。注本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),說(shuō)出作者寫“露”“月”“泉”“鳥”的作用。答:營(yíng)造凄清寂寞的意境 作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法?答:以動(dòng)寫靜,反襯詩(shī)人“寂寞”的原因是什么?請(qǐng)扼要回答。答:謫居僻遠(yuǎn)之地,孤獨(dú)愁苦,情懷無(wú)人理解5、九月九日憶山東兄弟王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1、 詩(shī)語(yǔ)言樸素?zé)o華而又高度概括,首句用了一個(gè)“獨(dú)”字,兩個(gè)“異”字,渲染出詩(shī)人怎樣的情感? 答:在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨(dú)感。 2、有人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致,出乎常情”,對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。答:a三四句挑選出重陽(yáng)登高和茱萸插頭兩個(gè)意象,抒情一反一二句詩(shī)的直抒胸臆 ,顯得深沉含蓄。 b本為詩(shī)人思念兄弟,卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面,化出幻覺(jué),寫家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩(shī)人而遺憾不已。詩(shī)人把“我思人”的情緒,折射為“人思我”的幻覺(jué),似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說(shuō),反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處,它使情感更加深沉而余味無(wú)窮。6、江村杜甫清江一曲抱村流,長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕,相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局,稚子敲針做釣鉤。多病所需唯藥物,微軀此外更何求?這首詩(shī)與茅屋為秋風(fēng)所破歌作于同一時(shí)期,但兩首詩(shī)所抒發(fā)的感情不同。作者筆下的“江村”環(huán)境特點(diǎn)是幽靜這從第一聯(lián)中就可以看出;第二三聯(lián)先描寫眼前的景物,又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫面,從中表現(xiàn)了詩(shī)人經(jīng)過(guò)漂泊后,獲昨暫時(shí)的安定生活時(shí)愉悅閑適的心境。這首詩(shī)對(duì)仗工整、音調(diào)和諧,語(yǔ)言的突出特點(diǎn)是自然清新質(zhì)樸?!岸嗖∷栉ㄋ幬铩币痪洌械陌姹疽沧鳌暗泄嗜斯┑撁住?,你認(rèn)為哪一句更好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(略)7、山房春事二首(其二)岑 參梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡,春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。這首詩(shī)從體裁上看是七言絕句(或絕句),押的韻是。 三四兩句運(yùn)用了什么寫法?有怎樣的表達(dá)效果?答:三四句用了反襯手法,以樂(lè)景寫哀情,襯托得梁園更加蕭條這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的感慨?答:這首詩(shī)抒發(fā)了物是人非,盛衰無(wú)常的感慨。 28、秋 詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。 歷代文人為了抒“悲秋之情”,常借助那些事物(景物)?答:落葉、悲鴻、衰草、枯木 本詩(shī)作者借助“排云之鶴”,來(lái)表達(dá)對(duì)秋的迥異態(tài)度。請(qǐng)寫出你對(duì)本詩(shī)中“鶴”的形象和體現(xiàn)的人生態(tài)度的簡(jiǎn)要理解。(50字左右)答:劉詩(shī)中的“鶴”,在秋日晴空中,振翅高飛,排云直上,矯健凌厲,體現(xiàn)了激越向上,積極樂(lè)觀人生態(tài)度。 8、絕句兩首(二)杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過(guò),何日是歸年。(1)、這首詩(shī)第一二句寫景,寫了色彩豐富的四種景象,運(yùn)用的主要方法是映襯,其中一個(gè)“欲”字,運(yùn)用擬人修辭方法,賦予花朵搖曳多姿的動(dòng)感的特點(diǎn)。(2)、這首詩(shī)是詩(shī)人入蜀后所作,抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。簡(jiǎn)析這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法,表達(dá)了怎樣的思想感情?答:這首詩(shī)運(yùn)用了樂(lè)景寫哀的手法,作者面對(duì)如畫的之景,勾起了漂泊傷感,最后一句流露出歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。9、春夜洛城聞笛 (唐)李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。(1)、前人在評(píng)論這首詩(shī)是曾說(shuō),“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵,詩(shī)中的“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)?為什么?(xx年高考題) 答:“折柳”是古代關(guān)于惜別的一首名曲,后人在送別中常有折柳的習(xí)俗。“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情,而這種思鄉(xiāng)之情是聽到“折柳”曲的笛聲引起的,可見“折柳”是本詩(shī)的關(guān)鍵。10、燕子來(lái)舟中作 (唐)杜甫湖南為客動(dòng)經(jīng)春,燕子銜泥兩度新。舊入故園償識(shí)主,如今社日遠(yuǎn)看人??蓱z處處巢居室,何異飄飄托此身。暫語(yǔ)船檣還起去,穿花貼水益沾巾。注;本詩(shī)是詩(shī)人晚年客居湖南時(shí)的作品。前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)“燕子”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵,你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō),為什么?答:同意。本詩(shī)以燕子為歌詠對(duì)象,實(shí)際上句句關(guān)著自己的茫茫身世,這樣借燕言情,借燕抒懷,表達(dá)了凄楚悲愴之感。11、秋風(fēng)引 (唐)劉禹錫何處秋風(fēng)至,蕭蕭進(jìn)雁群。朝來(lái)入庭樹,孤客最先聞。注:劉禹錫曾在偏遠(yuǎn)的南方過(guò)了一段時(shí)期的貶謫生活。(1)、前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)說(shuō),“秋風(fēng)”是理解本詩(shī)的關(guān)鍵,你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?答:同意?!扒镲L(fēng)”是詩(shī)人吟詠之物,由秋風(fēng)的到來(lái)“雁群”,由“雁群”引出庭樹,由秋風(fēng)中的“雁群”引起詩(shī)人“孤客最先聞”的共鳴。整首詩(shī)的意象和情感都是在秋風(fēng)中展開的,所以說(shuō),“秋風(fēng)”是理解本詩(shī)的關(guān)鍵。12、杳杳寒山道 (唐)寒山杳杳寒山道,落落冷澗濱。啾啾常有鳥,疾疾更無(wú)人。淅淅風(fēng)吹面,紛紛雪積身。朝朝不見日,歲歲不知春。前人在評(píng)論這首詩(shī)曾說(shuō),這首詩(shī)通篇充滿了“寒意”,句句使用迭字的藝術(shù)顯示了威力,你是否同意這種說(shuō)法?為什么?答:同意?!拌描谩毖月飞钣倪h(yuǎn),渲染了“寒”的氣氛,“落落”言澗邊寂寥冷落,給人以空曠寂寞之感;“啾啾”狀鳥叫之聲,以有聲寫無(wú)聲;“淅淅”以風(fēng)聲描風(fēng)的動(dòng)態(tài)之感,從聲音上渲染環(huán)境的肅殺;“紛紛”繪雪飛舞之狀,從視覺(jué)上表現(xiàn)環(huán)境的肅殺;“朝朝、歲歲”從時(shí)間上點(diǎn)染寒意之久。這些迭字從不同角度運(yùn)力,共同完成了整首詩(shī)寒冷氛圍的營(yíng)造工作。13、秋思 (唐)張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)空匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開封。問(wèn):前人在評(píng)論這首詩(shī)是曾說(shuō),“意萬(wàn)重”一詞是全詩(shī)的關(guān)鍵,詩(shī)中“意萬(wàn)重”在詩(shī) 中的意思是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)?為什么?答:“意萬(wàn)重”即心里涌起千愁萬(wàn)緒,覺(jué)得有說(shuō)不完、寫不盡的話需要傾吐。同意。“見秋風(fēng)”引起“作家書”之念,“作家書”引起“意萬(wàn)重”,正因?yàn)椤耙馊f(wàn)重”,所以在家書中“說(shuō)不盡”,怕“說(shuō)不盡”方才臨發(fā)又開封??梢姡?shī)中一切內(nèi)容都是由“意萬(wàn)重”引發(fā)的。14、舟中讀元九詩(shī) (唐)白居易把君詩(shī)卷燈前讀,詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐,逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲。注:元九:元稹,白居易的摯友。此詩(shī)寫于作者被貶江州途中,而元稹已于5個(gè)月前貶通州。(1)、這首詩(shī)前三句連用“燈”字,創(chuàng)設(shè)出“燈前讀詩(shī)”、“詩(shī)盡燈殘”“滅燈暗坐”三個(gè)意象。這樣寫創(chuàng)造了一種怎樣的意境?答:創(chuàng)設(shè)了黑夜中凄清的環(huán)境,思念中凄苦的心情,貶謫中凄涼的人生。(2)、詩(shī)中第四句寫“逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲”有何用意?答:明寫江中狂風(fēng)大浪,暗指險(xiǎn)惡的政治風(fēng)浪。15、田園樂(lè) (唐)王維桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙?;浼彝磼?,鶯啼山客猶眠。這是一首寫景抒情詩(shī),體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)親近大自然的樂(lè)趣。問(wèn)(1)、這首詩(shī)在寫景方面有哪些特點(diǎn)?答:詩(shī)中有畫,繪形繪色;動(dòng)靜結(jié)合,情景結(jié)合。 (2)、詩(shī)中的“山客”是怎樣的心境?答:有閑適恬靜的心境。17、秋詞 (唐)劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。注:此詩(shī)是作者被貶朗州時(shí)的作品。(1)、一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境?是用的什么手法表現(xiàn)的?答:表現(xiàn)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的心境。用了對(duì)比的手法,即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比。(2)、秋天可寫的景物有很多,劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫沖天而上的一鶴?有什么深意?答:借托鶴沖天而上的形象表明心志:在厄運(yùn)面前不低頭、奮發(fā)向上的精神。18、與諸子登硯山 孟浩然人事有代謝,往來(lái)成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺,天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在,讀罷淚沾襟。注羊公碑:后人為紀(jì)念西晉名將羊沽而建。(1)這首詩(shī)的體裁是什么?請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡(jiǎn)明解說(shuō)。答:.這是一首五言律詩(shī):四聯(lián)八句,每句五個(gè)字;第2、4、6、8句押韻;頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)偶;全詩(shī)符合平仄格律要求。(2)從這首詩(shī)的四聯(lián)中任擇一聯(lián),聯(lián)系全詩(shī),就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。答:首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景,包含著對(duì)時(shí)光流逝、無(wú)可阻擋的感喟,奠定了全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)詩(shī)句平實(shí),內(nèi)涵豐富,既有對(duì)歷史英雄羊公的回憶,也有詩(shī)人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫眺望所見:“水落”“天寒”簡(jiǎn)捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來(lái)。尾聯(lián)是悠然的收束,詩(shī)人在秋寒暮色中垂淚,憑吊懷古中融入了因個(gè)人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。19.如夢(mèng)令 嚴(yán)蕊 道是梨花不是;道是杏花不是 。白白與紅紅,別是東風(fēng)情味。曾記,曾記,人在武陵微醉。(1)首宋詞用了一個(gè)著名的典故,它出自誰(shuí)的什么作品?由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物?“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故,出自晉代文學(xué)家陶淵明的桃花源記,由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。(2)請(qǐng)就這首宋詞表達(dá)的感情和運(yùn)用的寫法談?wù)勀愕目捶?。答:這首宋詞表達(dá)了心地高潔、凌越世俗的感情。這首詞以物況人,“白白與紅紅”,一樹花分紅、白兩色,高標(biāo)逸韻,獨(dú)特別致,作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自況。這首詞還用了映襯對(duì)比寫法,以梨花之白,杏花之紅既映襯又對(duì)比,贊美了紅白桃花獨(dú)標(biāo)一格,超拔于春天群芳之上。20.昭君怨 鄭域道是春來(lái)花未,道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜,野人家。冷落竹籬茅舍,富貴正堂瓊榭。兩地不同載,一般開。(1)這首詞上闋吟誦的具體是什么?是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的?答:梅。兩個(gè)“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際,花色如雪,香氣高雅不同一般,花枝旁逸,花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。(2)這首詞下闋 ,用了什么手法?表現(xiàn)了什么思想?答:用對(duì)比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”,暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格21.暮過(guò)山村 賈島數(shù)里聞寒水,山家少四鄰。怪禽啼曠野,落日恐行人。初月未終歲,邊烽不過(guò)秦。蕭條桑柘處,煙火漸相親。(1)詩(shī)的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。不得超過(guò)50個(gè)字。答;重在描繪山村的寧?kù)o。前句從聽覺(jué)上用數(shù)里外就聽到水聲以響襯靜句從視覺(jué)上直寫人煙稀少的靜。(2)“邊烽不過(guò)秦”上什么意思?表現(xiàn)了作者什么思想?答案不得超過(guò)35個(gè)字。答:表明山村沒(méi)有遭受戰(zhàn)火,表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。(3)尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境?在全詩(shī)中的作用是什么?答案不超過(guò)60 個(gè)字。答:寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化,“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合,描繪出一幅和平安寧的山村圖景22.菩薩蠻 韋莊人人盡說(shuō)江南好,游人只合江南老。春水碧如天,畫船聽雨眠。 壚邊人似月,浩腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。分析這首詞在表現(xiàn)“江南好”這一主題時(shí)的藝術(shù)特點(diǎn)。答:這首詞寫景只有兩句,卻以寫意的畫法,畫出江南水鄉(xiāng)的最大特點(diǎn),給讀者留有極大的想像空間。寫江南的人美,只寫壚邊女的皓婉,而“似月”的美貌,又給讀者留有極大的想像空間。開頭用“人人盡說(shuō)”這一側(cè)面描寫的手法,令人信服。一般游子,總會(huì)發(fā)出“思?xì)w”而不得的感慨,而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)開頭,反傳統(tǒng)而用之,說(shuō)游人和客居應(yīng)老死于此,否則將遺憾無(wú)窮,俏皮而極富新意。23.近試上張水部 朱慶余洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問(wèn)夫婿,畫眉深淺入時(shí)無(wú)。 酬朱余慶 張籍越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。 齊紈未足時(shí)人貴,一曲菱歌敵萬(wàn)金。 注:朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識(shí),臨考試前寫下此詩(shī),征求張籍的意見,而張籍則以酬詩(shī)的方式作了回答。 (1)從兩詩(shī)的內(nèi)容上看,A朱詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?B張?jiān)妼?duì)此表明了什么看法? A(不超過(guò)40字)A朱詩(shī)表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。B(不超過(guò)40字)B張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能,暗示他不必為這次考試擔(dān)心。(2)兩詩(shī)繼承了我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng),他們共同采用了詩(shī)歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種?請(qǐng)從兩詩(shī)中各舉一例加以說(shuō)明。(不超過(guò)50字) 答:“比”的手法。如:朱詩(shī),以新婦自比,以新郎比張,以公婆比主考官;張?jiān)?,以越女,采菱姑娘比朱,以“齊紈”比他人的平庸作品,以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。24.暮江吟 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅??蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。 (1) 殘陽(yáng)照射在江面上,詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”,有什么表達(dá)效果? 答:這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線,幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的,用“鋪”準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字,表現(xiàn)了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜,給人以安閑、舒適之感。(2)、詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是可憐的?試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。 答:"可憐”意為可愛(ài)。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠,深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月,所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚25.望江南 李煜多少恨,昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑,車如流水馬如龍?;ㄔ抡猴L(fēng)。 這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說(shuō)這是一首極盡繁華之作;有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。(1)你讀出了什么?答:從表面看(特別是后三句),這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀,但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫,而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧,夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重;對(duì)昔日繁華的眷戀越深,今日處境越凄涼。答案應(yīng)包括三個(gè)方面:()讀出了什么?表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼,表達(dá)對(duì)往昔繁華的眷戀、懷念、思念,;極盡故國(guó)的繁華熱鬧,(2)請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。答:(要答運(yùn)用了什么藝術(shù)手法。反襯或以虛寫實(shí)。藝術(shù)手法的表達(dá)效果。)26、畫眉鳥 歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。本詩(shī)表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么?從詩(shī)中能領(lǐng)悟到詩(shī)人怎樣的思想感情?答:借物詠懷 林中鳥與籠中鳥不同境遇的對(duì)比手法 。 表達(dá)了對(duì)自由的熱情贊美,對(duì)束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。 27、梅 花 王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。南宋人李壁評(píng)此詩(shī)說(shuō):“古樂(lè)府庭前一樹梅,寒多不覺(jué)開。只言花似雪,不悟有香來(lái)。荊公(王安石)略轉(zhuǎn)換耳,或偶同也。”其言下之意,是說(shuō)王安石的詩(shī)有抄襲這首樂(lè)府詩(shī)的可能。你的看法呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。答:這首古樂(lè)府只不過(guò)就梅花而詠梅花,形象和意境都沒(méi)有跳出梅花本身。而王安石詩(shī)的“凌寒獨(dú)自開”,顯示了詩(shī)人對(duì)梅花的感情,表達(dá)了不懼惡境的心境,所詠的是“有我之境”,不是客觀的描寫。28、玉樓春 (宋祁)東城漸覺(jué)風(fēng)光好,嗀皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少,肯愛(ài)千金輕一笑?為君持酒勸斜陽(yáng),且向花間留晚照。(1)、就這首詞的上闋而論,最能表現(xiàn)詞人情感詩(shī)歌音樂(lè)性的 幾個(gè)字眼是 好、棹、鬧詞的下闋中,最能表現(xiàn)詞人情感的詞是 長(zhǎng)恨。 (2)、結(jié)合整首作品,談?wù)勥@首詞在寫景方面的妙處。 答:寫景集中在上闋:風(fēng)光好總起,生機(jī)勃勃表現(xiàn)得頗為傳神,為下闋抒情鋪墊,設(shè)定情景蓄勢(shì)。29、浣溪紗 (宋)歐陽(yáng)修堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑,六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前!(1)、本詞敘寫詞人春天載酒湖上的所見所感,上片描摹明媚秀麗的春景和眾人游春的歡娛,下片寫此人與友人在船中宴飲的情形,并抒寫了此人當(dāng)時(shí)的情懷,別有意趣。(2)、“綠楊樓外出秋千”一句寫出了人的活動(dòng),有人認(rèn)為,“出”字用得好,有人認(rèn)為這里用“蕩”好,你贊成哪種說(shuō)法?為什么?答:“出”,實(shí)中有虛,表現(xiàn)嬉戲者在綠楊樓外忽現(xiàn)忽隱的情景,使詞意蘊(yùn)深長(zhǎng),能激發(fā)讀者豐富的想象、聯(lián)想?!笆帯?,實(shí)寫。具體描繪出嬉戲場(chǎng)面的歡娛,使人仿佛身臨其境。30、臨江仙 夜歸臨皋注 蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng),倚杖聽江聲。 長(zhǎng)恨此身非我有,保時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)?夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝,江海寄余生。注:這首詞是作者元直五年(1082)九月在黃州(今濤北黃岡)謫所所作。 作者因何而醉?試結(jié)合全詞分析其思想原因。 答: 抱負(fù)不得伸展,身不由己,不能擺脫人世間的名韁利索。或答為“理想不能實(shí)現(xiàn),心為物役”等,意思對(duì)即可。 “夜闌風(fēng)靜縠紋平”一句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)? 答:一語(yǔ)雙關(guān),既寫自然景象,又寫作者的心境?;虼馂椤扒榫敖蝗冢ㄒ跃霸⑶?、虛實(shí)結(jié)合)既寫自然景象,又寫作者的心境?!币馑紝?duì)即可。

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