探究技能大賽推動(dòng)高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革

探究技能大賽推動(dòng)高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革 探究技能大賽推動(dòng)高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革 摘要:近幾年我國會(huì)計(jì)技能大賽都如火如荼的舉行著，會(huì)計(jì)大賽不僅可以對學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行考察，也可以對高職院校的教學(xué)成果和質(zhì)量進(jìn)行考察。由于會(huì)計(jì)大賽的比賽工程都是目前社會(huì)上企業(yè)需要的技能和崗位，所以對于高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)來說也起到了積極的影響，并且正在逐步的促進(jìn)高職院校教學(xué)的改革。本文針對技能大賽推動(dòng)高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的改革進(jìn)行分析。 關(guān)鍵詞:技能大賽 高職會(huì)計(jì)專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)模式 改革 創(chuàng)新 任何比賽都會(huì)促進(jìn)選手自身以及身后隊(duì)伍的開展，而會(huì)計(jì)技能大賽同樣可以促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的開展和改革，以下筆者針對技能大賽對高職院校的影響以及改革進(jìn)行分析和討論。 課題名稱:職業(yè)技能競技賽推動(dòng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究 一、技能大賽對高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的影響 (一)技能大賽可以展示高職會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)成果 技能大賽通過專業(yè)比試可以有效的展示出各個(gè)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)成果。通過近幾年的技能大賽，我們可以從中看到一些有關(guān)高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)成果的問題：比賽中都會(huì)出現(xiàn)差距較大的情況，選手的各方面素質(zhì)和技能都存在很大的距離，比分懸殊；局部院校做不到各工程均衡開展；局部學(xué)生技能實(shí)力不俗，但比賽時(shí)心里素質(zhì)較低，影響發(fā)揮。 由此我們就可以知道，技能大賽不僅能展現(xiàn)出各個(gè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)成果，也可以有效的發(fā)現(xiàn)和教學(xué)相關(guān)的很多問題，對于會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)來說具有一定的積極影響。 (二)技能大賽可以有效的針對高職院校的教學(xué)質(zhì)量做出正確評(píng)價(jià) 任何院校在技能大賽中獲得了一定的成績，對于學(xué)校以及學(xué)生自身都會(huì)帶來積極的影響。對于院校來說，在技能大賽上獲得很多成績就代表其會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量到達(dá)了一定的水平，并且獲獎(jiǎng)還能有效的提高學(xué)校的口碑，就會(huì)吸引很多優(yōu)秀學(xué)生前來就讀，如此的良性循環(huán)對學(xué)校的開展起到推動(dòng)作用。對于學(xué)生來說，獲得了一定的成績對于將來的就業(yè)來說也會(huì)帶來積極的影響。 (三)技能大賽對高職會(huì)計(jì)改革具有指導(dǎo)作用 技能大賽可以有效的反響出各行業(yè)的需求以及最新職業(yè)技能的要求，技能大賽采用了最新的技術(shù)，對于高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的改革具有一定的影響和意義。所以說技能大賽對于高職會(huì)計(jì)教學(xué)的改革來說具有重要的指導(dǎo)作用，通過技能大賽，讓院校的教學(xué)逐漸朝著實(shí)際應(yīng)用開展，由此讓高職會(huì)計(jì)學(xué)生在未來可以更好的面對就業(yè)。 二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革策略 一重新設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理念 技能大賽可以有效的反響出目前企業(yè)需要什么技能、需要什么樣的人才，而學(xué)校再將目前社會(huì)上的實(shí)際情況加以分析，就可以重新建立教學(xué)目標(biāo)。由于高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生文化課較弱，所以大多數(shù)的學(xué)生短期內(nèi)可能無法邁入高級(jí)會(huì)計(jì)人員的隊(duì)伍中，所以學(xué)校就應(yīng)該根據(jù)會(huì)計(jì)大賽所表達(dá)的實(shí)際要求進(jìn)行針對性的強(qiáng)化技能訓(xùn)練，由此讓學(xué)生在未來可以在行業(yè)中占據(jù)一席之地。 對于教學(xué)理念來說，教師應(yīng)深切的了解到興趣才是最重要的，而過去的灌輸式的理念已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)生。教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的理念，激發(fā)學(xué)生對會(huì)計(jì)工作的向往，由此逐漸的引導(dǎo)學(xué)生去喜歡會(huì)計(jì)，有了興趣，學(xué)習(xí)自然事半功倍。 二針對專業(yè)課程進(jìn)行改革 近幾年的技能大賽都是根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要什么樣的人才和技能而出題的，所以根據(jù)實(shí)際需要，高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程在設(shè)置上必須要具有實(shí)用性和綜合性。在課程的設(shè)置上要加強(qiáng)針對專業(yè)的涉獵面，并且任何的專業(yè)都必須將原理講透，讓學(xué)生既能明白原理，也具有極強(qiáng)的操作技能。 三不斷提高高職的師資 技能大賽中的比賽都是企業(yè)實(shí)際需要的技能，所以學(xué)校的師資力量必須足夠的強(qiáng)大和優(yōu)化才能保證學(xué)生的技能可以適應(yīng)實(shí)際要求，所以必須要加強(qiáng)“雙師型師資隊(duì)伍的優(yōu)化：將局部只有理論知識(shí)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的教師除名；教師必須要時(shí)常的針對最新的法律、法規(guī)以及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證教師的教學(xué)可以與社會(huì)同步；引入教學(xué)競爭制，有效促進(jìn)教師的教學(xué)能力。 四不斷加強(qiáng)高職實(shí)訓(xùn)基地的完善 高職院校講究的是實(shí)際的操作，也就是說實(shí)訓(xùn)基地非常重要。通過會(huì)計(jì)比賽中的工程，我們就可以看出完善會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是非常必要的。要將校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地同步進(jìn)行完善，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要保證具有完善的設(shè)施，而校外實(shí)訓(xùn)基地就需要學(xué)校通過聯(lián)系合作單位進(jìn)行聯(lián)合建設(shè)。 五加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng) 通過技能大賽就可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的技能不差，但心里素質(zhì)較低。所以在實(shí)際的教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力，通過練習(xí)和鼓勵(lì)逐漸的打倒學(xué)生心中的恐懼，讓學(xué)生可以輕松的面比照賽和工作。 參考文獻(xiàn)： 【1】廖曉群.關(guān)于中職會(huì)計(jì)技能大賽的思考J.考試周刊,2021 【2】高菊紅.談技能大賽與會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革J.職業(yè)技術(shù),2021 【3】蔡晴晴.技能大賽顯實(shí)力職教改革是關(guān)鍵J.江蘇科技信息:科技創(chuàng)業(yè),2021 【4】馬月.高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)之我見J.財(cái)會(huì)月刊,2021 【5】孟銀平.探究技能大賽引領(lǐng)高職會(huì)計(jì)教學(xué)改革J.中國教育技術(shù)裝備,2021 【6】李姝娟.高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革之我見J中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2021