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2019秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.2《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教案 湘教版.doc

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2019秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.2《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教案 湘教版.doc

2 聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因。過程與方法1、通過創(chuàng)設(shè)“情景質(zhì)疑-猜想假設(shè)-觀察實(shí)驗(yàn)-合作交流”等方式,讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程之中的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生掌握“觀察現(xiàn)象-提出問題-推測(cè)結(jié)果-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論”等思維方法。2、在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過程中,通過用看、模、畫、說等方法進(jìn)行探究。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)會(huì)與他人交流與傾聽,體會(huì)探究聲音的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、討論、交流等活動(dòng),知道“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”。教學(xué)準(zhǔn)備隊(duì)鼓、黃豆、橡皮筋、尺子、音叉、橡膠小槌、銅鑼、水槽、乒乓球、口琴、豎笛、錄音機(jī)、。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。談話:自然界中有許多美妙的聲音,你聽(播放多媒體課件)小鳥歡快鳴叫、鬧鐘振鈴、浪濤拍岸、心跳聲等像這樣的聲音在我們的生活中還有很多很多。那么,你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?今天這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。(板書課題:聲音是怎樣產(chǎn)生的)學(xué)生同時(shí)思考,猜猜聲音是怎樣產(chǎn)生的。2、猜測(cè)聲音產(chǎn)生的原因,做出假設(shè)。(1)提問:誰來大膽的猜一猜究竟聲音是怎么產(chǎn)生的,你為什么會(huì)這么認(rèn)為?(板書:摩擦、撞擊、彈撥、敲打、樂器發(fā)聲、語言說話)(2)談話:以上都是同學(xué)們的看法,是一種猜測(cè)。要知道,世界上許多偉大的發(fā)現(xiàn)都原于猜測(cè)。要想知道聲音究竟是不是因?yàn)槟Σ?、撞擊、彈撥、敲打、樂器發(fā)聲、語言說話等原因產(chǎn)生的,就要通過我們今天的觀察與實(shí)驗(yàn)才能知道。二、探究活動(dòng)1、介紹實(shí)驗(yàn)材料。(1)談話:請(qǐng)同學(xué)們看看你的實(shí)驗(yàn)桌,老師為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)物品。仔細(xì)看看都有些什么?你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎?(2)由學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)材料隊(duì)鼓、尺子、橡皮筋、并演示讓它們發(fā)出聲音。 教師隨機(jī)指導(dǎo)。(3)重點(diǎn)介紹并演示實(shí)驗(yàn)儀器:音叉這是一種用鋼制成的U形的實(shí)驗(yàn)儀器,用橡膠小槌輕輕敲擊它就會(huì)發(fā)出聲音。注意:在使用音叉的時(shí)候,手要握住音叉柄,用小槌敲擊音叉的上端。 2、講解研究方法并出示實(shí)驗(yàn)記錄表。(1)談話并提問:要想知道這些物品為什么都可以發(fā)出聲音,我們就要觀察研究這些物品發(fā)出聲音時(shí)的共同特點(diǎn)。那么,你知道哪些研究的方法呢?學(xué)生回答:聞、看、摸、聽、說、嘗、畫同學(xué)們很愛動(dòng)腦筋,提出了這么多好的研究方法,那么請(qǐng)大家看看屏幕,今天這節(jié)課,我們要用到哪些研究方法。(2)(課件打出)實(shí)驗(yàn)記錄表。(3)介紹演示音叉的使用方法。3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)(1)提出實(shí)驗(yàn)要求(課件打出)指名學(xué)生朗讀實(shí)驗(yàn)要求。(2)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn),教師巡視,指導(dǎo)。(3)小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。三、鞏固提高,拓展延伸1、怎樣讓正在發(fā)出聲音的鑼立刻停止發(fā)聲,學(xué)生演示并說明理由。2、找尋人體發(fā)聲部位。(1)集體說話:我愛科學(xué)。邊說邊用手摸一摸自己身體哪個(gè)部位在振動(dòng)。(2)談話:對(duì),在我們的喉嚨處有個(gè)發(fā)聲器官叫聲帶,當(dāng)聲帶振動(dòng)時(shí),我們就可以發(fā)出聲音了。所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中不能大喊大叫,要注意保護(hù)自己的聲帶。3、游戲:“能摸到的聲音”。(指定一名學(xué)生,先摸摸不發(fā)聲的手機(jī),并說說是什么狀態(tài)。再用耳機(jī)捂住學(xué)生的耳朵,用布條蒙住眼睛,播放手機(jī)鈴聲,讓學(xué)生觸摸,談?dòng)|摸后的感覺。)

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