2019秋六年級語文上冊 第7課 望大陸教案 語文S版.doc

望大陸一、教學目標1、知識與技能：使促學生獨立認識“兮、殤”2個生字；能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。2、過程與方法：指導學生朗讀課文，體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會于右任先生濃濃的愛國情感，并讓學生們學會熱愛偉大的祖國。二、教學重難點體會詩中所表達出的于佑任先生濃濃的愛國情感。指導學生朗讀課文。三、教學時間一課時四、教學過程一、引入新課板書課題，齊讀課題。認識詩人。簡介詩人生平及寫作本詩的背景。二、學習詩歌1、自學生字。注意字的音和形?！百狻薄皻憽倍际且宦暎弧皻憽盨hang,翹舌音。2、自己讀課文，注意把詩讀正確、流利，了解每一小節(jié)詩的大意。3、體會詩歌感情。(1)默讀課文，思考：詩人有什么囑咐？(2)說一說詩人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”？(3)有感情地朗讀一二節(jié)。(4)齊讀第三小節(jié)：詩人都望到了什么？（見到“天”“地”的景象：天是深藍色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到邊，給人以視野寬大、心胸開闊的感覺。）指導學生看文中的插圖，幫助學生理解課文內(nèi)容。（體會詩人愿以身許國的情懷。體會詩中所表達出的于右任先生濃濃的愛國情感。）指導朗讀三、引導學生閱讀“學習鏈接”體會詩人強烈期望兩岸統(tǒng)一的情感和渴望回歸大陸的心情，體會他在有生之年未能實現(xiàn)心中期望的失望情感，以及他未能回到大陸、回到故鄉(xiāng)、與故鄉(xiāng)親人相見的痛楚。四、指導朗讀、背誦帶著感情自己讀讀這首詩朗讀后試著背一背。五、布置作業(yè)能正確、熟練并有感情地背誦全首詩。