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2019春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣的地球村 第15課《家鄉(xiāng)綠夢》教案 嶺南版.doc

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2019春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣的地球村 第15課《家鄉(xiāng)綠夢》教案 嶺南版.doc

家鄉(xiāng)綠夢教學(xué)用具:材料和工具:臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙以及教師事先準(zhǔn)備的剪紙圖案。剪紙課件。教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)平行連續(xù)剪紙的折法和剪法;能夠獨(dú)立剪出平行連續(xù)的剪紙作品;能夠發(fā)現(xiàn)生活中的平行連續(xù)圖形,并且會(huì)通過折、剪、刻的方法來設(shè)計(jì)各種精美的平行連續(xù)圖案來美化我們的生活。教學(xué)重點(diǎn):觀察研究,從玩中體驗(yàn)剪紙的快樂,掌握平行連續(xù)剪紙的折剪方法及多層疊剪的方法制作連續(xù)重復(fù)的圖案教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)及其連貫運(yùn)用二方連續(xù)剪紙制作。教學(xué)過程:師:同學(xué)們,老師能用剪刀和卡紙剪出一樣我們常用的工具,你們猜一猜它是什么?(邊說邊剪,貼出剪品。)我給同學(xué)們?cè)偌粢环N物品,大家天天都要用、都能摸到,猜一猜這次我又剪出了什么?那么這節(jié)課,我就和同學(xué)們一起來上一節(jié)快樂剪紙課。師:剪紙它是中國最為流行的民間藝術(shù)之一。根據(jù)考古歷史可以追溯到公元六世紀(jì),甚至更早。一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。師:下面我們來看看這個(gè)是什么?圖片導(dǎo)入:師:同學(xué)們知道圖片里面的剪紙是什么形象嗎?生:一排排牽?;ā⒁慌排判⌒切?、一排排外星人.師:很好,大家觀察都很仔細(xì)。(下一張圖片)那大家再看一看這一幅剪紙,覺得它又有什么相同的特征呢?生:它有紙張折疊的過程,和還有步驟。師:它們都是一些相同的水平連續(xù)圖形,對(duì)不對(duì)?(導(dǎo)入圖片)師:好,那老師這里還有一些層疊的剪紙。你們覺得它們像什么?開動(dòng)你們的小腦袋想想,它們有什么特點(diǎn)?生:好多的小房子,而且這些圖案都是幾個(gè)一樣的連在一起的師:恩,剛剛同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了它們的共同特點(diǎn)了。發(fā)現(xiàn)了這些圖案都是幾個(gè)一樣的連在一起的。知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入 :單獨(dú)紋樣單獨(dú)紋樣是根據(jù)圖案的組織規(guī)律,把能成為一個(gè)單獨(dú)的裝飾圖案叫作單獨(dú)紋樣。它主要是利用二、四、六、八、十、十二等層數(shù)的不同折疊和設(shè)計(jì)紋樣的變化,剪出各種既變化又統(tǒng)一的紋樣。下面按層數(shù)不同作較系統(tǒng)的分類學(xué)習(xí)。二層折剪法:把正方形邊對(duì)邊對(duì)折,描出圖案的一半。要求折疊時(shí)平整,設(shè)計(jì)的時(shí)候注意對(duì)折線的上下兩邊紋樣要相互連接,再剪。有:獨(dú)立式、對(duì)立式、背立式。剪紙的制作過程:折畫剪(1)、折:根據(jù)需要折出紙張的層數(shù);(2)、畫:畫出紋樣。畫時(shí)要注意紋樣的結(jié)構(gòu)和黑白關(guān)系以及筆畫的連接。(3)、剪:剪的時(shí)候要注意把紙捏緊,要剪得自然,轉(zhuǎn)折流暢。剪時(shí),為了方便,從里向外剪起,精細(xì)部分可以用刻刀刻制。(4)、貼:把剪紙反面平放在襯紙上,一手按住剪紙,一手用指尖稍蘸漿糊均勻的涂在剪紙作品上,然后貼在所需的位置上,在剪紙上覆蓋一張干凈的紙,壓平待干即可。生:單層剪紙是單張材質(zhì)剪成的,多層剪紙是重疊的方式剪成的。師:哈哈,看來同學(xué)們都是有認(rèn)真的在觀察剪紙的過程。思考的也非常積極,你們真棒。師:那么大家心目中的家鄉(xiāng)是什么樣的?同學(xué)們來說說家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)呢?思考一下,踴躍回答老師的這個(gè)問題?生:有很多的綠色植物、很多的好朋友,很多的街道.師:非常好,那同學(xué)們想想這些構(gòu)圖好不好表現(xiàn)呀?會(huì)不會(huì)簡單?我們能不能也剪出一幅家鄉(xiāng)的映像呢?生:多層重疊的紙來剪出聯(lián)合的物體。師:特別棒,那么就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍@種方式來剪造拼貼出一幅屬于家鄉(xiāng)的映像作品。師總結(jié):只要同學(xué)們能折好、畫好,再剪好,一幅紙工作品就完成了。布置作業(yè)用色紙或廢舊彩圖紙剪出一兩條造型的植物和動(dòng)物的花邊,還可以添加上裝飾,表現(xiàn)家鄉(xiāng)綠之夢。課堂輔導(dǎo)1、 圖片參考2、 教師輔導(dǎo)3、 師生講評(píng)作品每組推選一名同學(xué)上臺(tái)展示本組的作品。學(xué)生評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)。拓展讓學(xué)生在課外注意觀察身邊的事物,通過觀察進(jìn)行聯(lián)想,這樣的事物會(huì)是通過什么演變而來。

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