二年級體育下冊 跳雙繩教案.doc

跳雙繩本課突出了“以人為本、健康第一“的指導思想，側重于學生的主體地位的落實，對其進行創(chuàng)新精神、探究能力、合作意識及實踐能力培養(yǎng)，學會欣賞他人、體驗成功的心情。同時進行思想品德教育，又不乏其個性的張揚，促進綜合素質的提高。教學目標：1、認知目標：引導學生積極參與學習跳長繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調、靈敏素質。2、心理目標：基本掌握個性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應。3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發(fā)展教材。4、人際交往目標：團結協(xié)作和關心同學，認識自身的價值與能力，不學會欣賞他人。教學重點：體驗成功的心情和跳繩的動作方法。教學難點：長短繩搖轉節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。教學器具：長短繩若干、音響等。本課選取同學們熟悉的長繩為教材，采用情景導入法，用“2000年康齊同學創(chuàng)網繩世界吉尼斯紀錄“導入。激發(fā)學生的練習熱情和向創(chuàng)紀錄的同學學習。準備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽，既復習了跳長繩的方法，又激發(fā)了練習興趣?；静糠掷霉歉蓪W生的示范，教師設疑，讓學生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，并進行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂，體現(xiàn)了合作意思。在此基礎上，放手讓學生去創(chuàng)造新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音，使學生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。教材：跳雙繩教學器具：長短繩若干、音響等。教學過程教學過程教學內容教師指導學生活動組織與要求開始課堂常規(guī)：12分鐘1、指揮集合2、介紹學習要求：出示小掛圖，導入：1、四列橫隊集合2、認真聽講收心、精神飽滿目標導入熱身活動56分鐘1、繩操：（韻律）2、跳長繩：跑“8”字跳繩接力賽，動作如圖：1、講解活動要求2、指導繩操并與生共舞。3、引導游戲： 略講方法、規(guī)則 歸納小結1、明確活動要求內容。2、與教師共舞繩操。3、分組展開比賽。組織如圖要求：活動充分、自學性高、精神飽滿一、跳長繩：雙繩跳，如圖：23分鐘教材重點：體驗成功的心情和雙繩跳的動作方法。教材難點：長短繩搖轉節(jié)奏和搖繩、跳繩配合。二、創(chuàng)新練習：1012分鐘動作舉例：1、 跳長繩時兩人在繩內做傳球等。2、 一人跳十字交叉兩繩。3、 兩人在長繩里跳短繩等。1、 語言設置情景：2、 教師設疑：跳短繩的同學應怎樣和搖繩的同學配合呢？教師組織骨干學生示范。3、 分組練習時同學們可邊練習邊思考并發(fā)現(xiàn)問題，可在練習中討論。并在分組練習時提出讓同學們和教師來回答。4、 指導分組嘗試。體驗。5、 指導幫助、熟練動作。6、 組織學習：可先讓學生共同回答設問，并提出問題和解決問題，再認真觀看示范。7、 提高難度，師生共樂，體驗成功。1、 語言導入：2、 指導分組嘗試。3、 學生表演示范。評比優(yōu)先。4、試想還有其它的方式方法。4、 想象自己成功時的心情。5、 認真觀看示范并思考，也可小聲討論。6、 分工合作，積極嘗試并討論。7、 生可分析基本跳法。8、 積極提問并回答其余生的問題。認真對照問題觀看示范。9、 提高性練習：持繩跳入加快節(jié)奏 積極表演。1、 認真聽、思考想象。2、 互幫互學，分工合作，積極嘗試，大膽創(chuàng)新，體驗成功。3、 積極大膽表演。積極動腦，認真思考示范隊形，如圖每組2小組進行。體驗快樂，合作密切，動作協(xié)調，勇于挑戰(zhàn)要求：積極大膽地嘗試、創(chuàng)新目標反饋結束：34分鐘1、放松活動：模仿打氣和吹氣球的動作：發(fā)出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。3、 總結4、 收回器材1、 教師語言、姿勢引導。2、 組織評價3、 組織清