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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 課時(shí)檢測(cè)(三十四)群落的結(jié)構(gòu)和演替.doc

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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 課時(shí)檢測(cè)(三十四)群落的結(jié)構(gòu)和演替.doc

2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 課時(shí)檢測(cè)(三十四)群落的結(jié)構(gòu)和演替一、選擇題1(xx江西橫峰中學(xué)月考)下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是()A種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率B可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度C同種生物的發(fā)育階段不同,其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同D某種成年魚及其幼體在水中不同水層的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)解析:選C種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率,但不影響死亡率,A錯(cuò)誤;可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度,而農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查,B錯(cuò)誤;同種生物的發(fā)育階段不同,其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同,如有些營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的生物的幼體可能成為營(yíng)養(yǎng)級(jí)低的生物的食物,C正確;某種成年魚及其幼體在水中不同水層的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu),群落的垂直結(jié)構(gòu)是由于不同種群分布在不同空間形成的,D錯(cuò)誤。2下列有關(guān)群落的結(jié)構(gòu)與演替的敘述,錯(cuò)誤的是()A土壤鹽堿度不同,土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異B演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后群落內(nèi)物種組成不變C群落中不同種群間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制D演替過(guò)程中草本階段與灌木階段群落的豐富度不同解析:選B土壤鹽堿度會(huì)影響土壤中生物的分布,從而影響土壤動(dòng)物的群落結(jié)構(gòu),A正確;演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種的組成處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),B錯(cuò)誤;種群之間往往會(huì)為爭(zhēng)奪食物、空間等資源發(fā)生競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制,C正確;演替過(guò)程中草本階段與灌木階段群落的豐富度不同,灌木階段群落的豐富度高于草本階段,D正確。3下列關(guān)于群落的敘述,錯(cuò)誤的是()A某島嶼不同地段物種組成上的差異是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)B建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下C互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等種間關(guān)系都可以出現(xiàn)在森林群落中D物種的豐富度與緯度有關(guān),在我國(guó)越靠近熱帶地區(qū),單位面積內(nèi)的物種越豐富解析:選A某島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),A錯(cuò)誤。人工群落在人的干預(yù)下可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下,B正確?;ダ采?、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等屬于群落中的種間關(guān)系,均可以出現(xiàn)在森林群落中,C正確。一般情況下,緯度越高,物種豐富度越低,緯度越低,物種豐富度越高,D正確。4結(jié)合如表所示信息,判斷下列相關(guān)敘述正確的是()種間關(guān)系物種1物種2物種1、2相互作用的一般特征資源缺乏時(shí)的間接抑制物種1生活在物種2的體內(nèi)或體表對(duì)兩物種都有利一種生物以另一種生物為食注:“”表示有利,“”表示有害。A表示的兩個(gè)物種之間不會(huì)發(fā)生共同進(jìn)化B可以表示T2噬菌體和大腸桿菌的關(guān)系C表示的物種1和物種2只能是消費(fèi)者D關(guān)系中物種2比物種1同化的能量多解析:選B表中表示兩個(gè)物種之間相互作用的結(jié)果是互相抑制,說(shuō)明二者所需資源相同或相近,為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系會(huì)促進(jìn)二者共同進(jìn)化,A錯(cuò)誤;表示對(duì)一方有利,對(duì)另一方有害,且物種1生活在物種2的體內(nèi)或體表,為寄生關(guān)系,T2噬菌體和大腸桿菌的關(guān)系為寄生,B正確;表示的物種1和物種2相互作用對(duì)雙方均有利,應(yīng)表示互利共生的關(guān)系,大豆、根瘤菌之間為互利共生關(guān)系,但大豆不是消費(fèi)者,C錯(cuò)誤;表示物種2以物種1為食,在捕食關(guān)系中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低的種群同化量相對(duì)越多,所以物種1同化量大于物種2,D錯(cuò)誤。5如圖表示的是不同群落中生物種群的數(shù)量變化關(guān)系,下列分析正確的是()A圖甲可以表示草原上獅子和獵豹之間的關(guān)系B圖乙可以表示白蟻和其腸道內(nèi)的鞭毛蟲的關(guān)系C圖丙的三個(gè)種群一定形成一條食物鏈D甲、乙兩圖都表示生物種間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系解析:選D據(jù)圖分析可知,甲、乙、丙三圖分別表示競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)、捕食。草原上獅子和獵豹是實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)關(guān)系,不是“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,故圖甲不能表示草原上獅子和獵豹之間的關(guān)系,A錯(cuò)誤。白蟻和其腸道內(nèi)的鞭毛蟲是互利共生關(guān)系,B錯(cuò)誤。圖丙的三個(gè)種群可能是三個(gè)動(dòng)物種群,而食物鏈中必須有生產(chǎn)者,C錯(cuò)誤。甲、乙兩圖都表示生物種間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D正確。6(xx湘中名校聯(lián)合體聯(lián)考)螳螂屬于肉食性昆蟲,夏季經(jīng)常在公園路燈下發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡,因?yàn)槟抢镂米用芗?。母螳螂?huì)在交配后將公螳螂吃掉。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是()A題目中母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系B調(diào)查公園草地上螳螂蟲卵的密度可以采用樣方法C螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí),螳螂的出生率為0D公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說(shuō)明食物會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu)解析:選B捕食關(guān)系屬于種間關(guān)系,題中母螳螂和公螳螂屬于同一種群,A錯(cuò)誤;螳螂蟲卵沒有活動(dòng)能力,調(diào)查公園草地上螳螂蟲卵的密度可以采用樣方法,B正確;螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí),出生率與死亡率基本相等,C錯(cuò)誤;群落的水平結(jié)構(gòu)指的是群落中不同種群在水平方向上的分布狀況,公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說(shuō)明食物會(huì)影響種群的空間分布,D錯(cuò)誤。7(xx江蘇天一中學(xué)檢測(cè))圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,圖乙、丙、丁表示演替過(guò)程中各種量隨時(shí)間的變化曲線,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是() A圖甲中,b點(diǎn)時(shí)只存在群落的水平結(jié)構(gòu),d點(diǎn)時(shí)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B圖乙可表示演替過(guò)程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系C圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時(shí)間的關(guān)系D圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況 解析:選A圖甲中,b點(diǎn)和d點(diǎn)時(shí)都存在群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;群落演替過(guò)程中,物種豐富度不斷提高,最終趨于穩(wěn)定,因此圖乙可表示演替過(guò)程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系,B正確;群落演替過(guò)程中,物種豐富度不斷提高,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱,因此圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時(shí)間的關(guān)系,C正確;群落演替過(guò)程中存在“優(yōu)勢(shì)取代”現(xiàn)象,因此圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況,D正確。8下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征B許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查C利用小動(dòng)物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集土樣中的小動(dòng)物D可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度解析:選B統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物豐富度的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法,對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征;調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度常采用取樣器取樣法;一般來(lái)說(shuō),土壤小動(dòng)物具有避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集土樣中的小動(dòng)物;可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度。9在沙漠的一個(gè)灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變,幼苗和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機(jī)分布,大灌木呈均勻分布。下列敘述錯(cuò)誤的是() A這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B這種改變是群落演替所引起的結(jié)果C均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)斗爭(zhēng)D集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株解析:選B這種改變只是灌木種群在空間上的分布變化,不屬于群落的演替過(guò)程,B錯(cuò)誤。10亂石窯裸地上的群落演替過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述正確的是()A亂石窯裸地與人工砍伐后的闊葉林上發(fā)生的演替種類相同B同一個(gè)群落上發(fā)生的群落演替演變的群落類型相同C雜木植物群落的物種豐富度大于闊葉林群落D上述演替中,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,有機(jī)物總量增多解析:選D亂石窯裸地上發(fā)生的演替為初生演替,人工砍伐后的闊葉林有土壤、植被等條件,其上發(fā)生的演替屬于次生演替;由圖分析可知,雜木植物群落在山坡地帶和凹谷地帶由于環(huán)境因素不同,發(fā)生不同方向的演替;雜木植物群落向闊葉林群落演替過(guò)程中物種豐富度增大;圖中所示演替過(guò)程,無(wú)論是哪種,其演替過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)都越來(lái)越復(fù)雜,植物種類和數(shù)量增多,有機(jī)物總量增多。11(xx衡水中學(xué)聯(lián)考)中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所陳宇順學(xué)科組主要研究在人類活動(dòng)干擾下水質(zhì)與水生生物群落的關(guān)系,以及水生生態(tài)系統(tǒng)對(duì)干擾的響應(yīng)機(jī)理。下列敘述錯(cuò)誤的是()A水生生物群落垂直結(jié)構(gòu)具有分層現(xiàn)象,不存在水平結(jié)構(gòu)B人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)、群落演替的方向和速度C在人類活動(dòng)干擾下,水生生物群落的優(yōu)勢(shì)物種可發(fā)生改變D水生生物群落在自然演替過(guò)程中,自我調(diào)節(jié)能力一般會(huì)增強(qiáng)解析:選A水生生物群落既存在垂直結(jié)構(gòu),也存在水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)具有分層現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)、群落演替的方向和速度,使群落沿著不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行,B正確;在人類活動(dòng)的影響下,水生生物群落的物種組成會(huì)發(fā)生改變,優(yōu)勢(shì)物種可被替換,C正確;一般情況下,水生生物群落在自然演替過(guò)程中,物種越來(lái)越豐富,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),D正確。12(xx西安質(zhì)檢)某植被嚴(yán)重破壞的山區(qū)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其三個(gè)典型的植物物種的種群密度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述符合題意的是()A物種由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響B(tài)c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下,群落將不存在明顯的分層現(xiàn)象C圖中bc階段,物種比物種更能耐受弱光環(huán)境D物種和物種之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系解析:選C物種屬于一年生草本植物,物種屬于多年生草本植物,物種屬于灌木。封山育林后,一年生草本植物先增多,后來(lái)隨著時(shí)間的推移,多年生草本和灌木數(shù)量增多,使低矮的一年生草本植物接受的光照減少,導(dǎo)致一年生草本植物數(shù)量減少,因此,物種由盛到衰主要受光照的影響,A錯(cuò)誤;c點(diǎn)時(shí)屬于灌木階段,c點(diǎn)后群落的分層現(xiàn)象會(huì)更明顯,B錯(cuò)誤;bc階段,由于灌木的數(shù)量增多,草本植物得到的光照較少,物種的數(shù)量多于物種,說(shuō)明物種比物種更能耐受弱光環(huán)境,C正確;物種和物種都是植物,它們之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D錯(cuò)誤。二、非選擇題13(xx合肥調(diào)研)某興趣小組對(duì)某池塘及其周圍荒地的種群和群落等相關(guān)信息進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)分析回答以下問題:(1)該興趣小組調(diào)查的區(qū)域內(nèi)不同位置的生物分布有一定的差異,這體現(xiàn)出群落空間結(jié)構(gòu)中的_;池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是_。(2)池塘周圍有兩種生理特性十分相似的甲、乙兩種植物,將兩種植物按照不同比例混種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率(甲/乙)下收獲種子的比率(甲/乙),結(jié)果如表所示。若按照0.25的種植比率,來(lái)年將獲得的種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列四個(gè)選項(xiàng)中最可能出現(xiàn)的結(jié)果是()種植比率0.250.671.504.00收獲種子的比率0.371.452.068.08A甲將乙排擠掉 B乙將甲排擠掉C兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng) D不能確定(3)該興趣小組對(duì)該池塘內(nèi)的青魚數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,他們?cè)谠摮靥羶?nèi)隨機(jī)設(shè)置了若干捕魚簍。捕獲結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表所示:總魚數(shù)(條)青魚數(shù)(條)第一次捕獲10086(標(biāo)記后放生)第二次捕獲9984(其中4條帶標(biāo)記)利用標(biāo)志重捕法統(tǒng)計(jì)種群數(shù)量時(shí),對(duì)標(biāo)記物有何要求?_。該池塘內(nèi)青魚大約有_條。(4)如果該興趣小組在該區(qū)域內(nèi)調(diào)查群落的物種豐富度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物應(yīng)做如何處理?_。解析:(1)在調(diào)查區(qū)域內(nèi)不同位置的生物分布有差異能體現(xiàn)出群落的水平結(jié)構(gòu)。水體中不同魚類的食物分布是魚類在水體中呈現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象的主要原因。(2)當(dāng)種植比率為0.25時(shí),收獲種子的比率為0.37,大于0.25,說(shuō)明甲、乙之間的競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)的是甲,這樣連續(xù)種植10年,甲的種群密度將逐漸增大,導(dǎo)致乙的種群密度逐漸減小,所以最可能出現(xiàn)的結(jié)果是甲將乙排擠掉。(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),標(biāo)記物不能過(guò)于明顯;標(biāo)記物應(yīng)不易脫落,否則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏離真實(shí)值;同時(shí)標(biāo)記物不應(yīng)影響標(biāo)記對(duì)象的生理活動(dòng)等。第一次捕獲的青魚為86條,而第二次捕獲的青魚為84條,帶標(biāo)記的只有4條,所以該池塘內(nèi)青魚大約有868441 806(條)。(4)要調(diào)查某區(qū)域內(nèi)的物種豐富度,就應(yīng)把所有調(diào)查到的物種全部計(jì)算在內(nèi),不能因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)而丟棄。答案:(1)水平結(jié)構(gòu)食物(或食物分布)(2)A(3)標(biāo)記物不能過(guò)于明顯,應(yīng)不易脫落,對(duì)青魚的基本生理活動(dòng)等不產(chǎn)生影響1 806(4)記錄它們的形態(tài)特征,不能丟棄14(xx長(zhǎng)沙模擬)生態(tài)學(xué)家常常用面包蟲進(jìn)行各種種群生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn),它們的卵、幼蟲、蛹和成蟲都生活在面粉里。如圖是兩種具有捕食習(xí)性的面包蟲(甲面包蟲:實(shí)心點(diǎn)曲線;乙面包蟲:空心點(diǎn)曲線)在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。圖1表示甲、乙面包蟲生活在裝有面粉的容器內(nèi);圖2表示甲、乙面包蟲生活在面粉中放入細(xì)玻璃管的容器內(nèi)。(1)由圖1可知兩種面包蟲之間的關(guān)系是_,在不改變外界環(huán)境的情況下_面包蟲占優(yōu)勢(shì)。在加入細(xì)玻璃管的情況下,兩種面包蟲可以共存。已知乙面包蟲比甲面包蟲小,猜測(cè)兩種面包蟲可以共存的原因是_。(2)甲面包蟲()和乙面包蟲()放在一起的時(shí)候,不論異種還是同種產(chǎn)下的卵,都會(huì)遭到捕食。斜吻棘頭蟲是一種寄生在這兩種面包蟲上的原生生物。圖3是在沒有寄生蟲與有寄生蟲的狀況下,兩種面包蟲在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)。在有寄生生物的狀況下,處于優(yōu)勢(shì)地位的是_(填“甲”或“乙”)面包蟲。斜吻棘頭蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_。(3)面粉中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法可采用_和_。(4)綜合圖1、2、3可知,_對(duì)生物間作用結(jié)果有很大的影響。解析:(1)兩種面包蟲都以面粉為食,結(jié)合圖1可知兩種面包蟲之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng),在不改變外界環(huán)境的情況下,甲面包蟲占優(yōu)勢(shì);在加入細(xì)玻璃管的情況下,兩種面包蟲可以共存,可能的原因是乙面包蟲比甲面包蟲小,玻璃管能為乙面包蟲提供隱蔽場(chǎng)所。(2)根據(jù)圖3可以看出,在有寄生生物的狀況下,處于優(yōu)勢(shì)地位的是乙面包蟲;斜吻棘頭蟲是寄生在兩種面包蟲上的原生生物,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者。(3)面粉中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法可采用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。(4)綜合圖1、2、3可知,環(huán)境條件對(duì)生物間的作用有很大的影響。答案:(1)競(jìng)爭(zhēng)甲玻璃管為乙面包蟲提供了隱蔽場(chǎng)所(合理即可)(2)乙消費(fèi)者(3)記名計(jì)算法目測(cè)估計(jì)法(4)環(huán)境條件15(xx天津高考)大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過(guò)程如圖。據(jù)圖回答:(1)該火燒跡地上發(fā)生的是_演替。與相比,中群落對(duì)光的利用更充分,因其具有更復(fù)雜的_結(jié)構(gòu)。(2)火燒15年后,草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為_,主要原因是它們與喬木競(jìng)爭(zhēng)時(shí)獲得的_。(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢。火燒后若補(bǔ)栽喬木樹種,最好種植_,以加快氮磷循環(huán)。(4)用樣方法調(diào)查群落前,需通過(guò)逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種面積”曲線,作為選取樣方面積的依據(jù)。如圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析,調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是_。解析:(1)由圖中信息可知,火災(zāi)后群落中迅速出現(xiàn)了多種草本植物和灌木,這說(shuō)明大火后還保留原有土壤條件,甚至還可能保留了植物的種子或其他繁殖體,所以該火燒跡地上發(fā)生的是次生演替。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)有利于群落對(duì)光能的充分利用。(2)從圖中可以看出,火燒15年后草本和灌木豐富度下降,到40年后基本保持相對(duì)穩(wěn)定,主要原因是草本和灌木在與喬木的競(jìng)爭(zhēng)中得到的光逐漸減少。(3)火燒后若補(bǔ)栽喬木樹種,最好種植闊葉樹,因?yàn)獒樔~樹的凋落物不易被分解,物質(zhì)循環(huán)速度慢,而由題知喬木中除了針葉樹就是闊葉樹,因此應(yīng)該種植的是闊葉樹。(4)據(jù)植被演替過(guò)程圖可知,該林區(qū)物種數(shù)草本>灌木>喬木,因此,坐標(biāo)曲線中最下面的曲線為喬木對(duì)應(yīng)的曲線,從該曲線可以看出,當(dāng)樣方面積為S3時(shí),喬木的物種數(shù)達(dá)到最大,所以調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積為S3。答案:(1)次生垂直(2)下降后保持相對(duì)穩(wěn)定光逐漸減少(3)闊葉樹(4)S3

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本文(2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第三單元 種群和群落 課時(shí)檢測(cè)(三十四)群落的結(jié)構(gòu)和演替.doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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