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2019-2020年高中語(yǔ)文 綜合類(lèi) 跨章節(jié)綜合 單元測(cè)試(2) 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 綜合類(lèi) 跨章節(jié)綜合 單元測(cè)試(2) 蘇教版必修1.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 綜合類(lèi) 跨章節(jié)綜合 單元測(cè)試(2) 蘇教版必修1一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音全都不相同的一組是(3分)A間或/間不容發(fā) 山脈/脈脈含情 禁受/弱不禁風(fēng) 雋永/雋語(yǔ)箴言B炮烙/炮艦外交 更加/不更事 枕藉/精神慰藉 屏窒/屏氣凝神C餓殍/浮光掠影 誑語(yǔ)/逛大街 侘傺/祭奠英靈 敕造/勒索錢(qián)財(cái) D犄角/掎角之勢(shì) 摭拾/甘蔗林 垮塌/紈绔子弟 斂裾/生活拮據(jù)2下列各句中,成語(yǔ)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A面對(duì)“改革開(kāi)放三十年成就展”的大量數(shù)據(jù)、圖片和實(shí)物,大多觀眾望洋興嘆:只有中國(guó)特色的社會(huì)主義才能振興中華。B大明王朝1566雖然呈現(xiàn)的依然是宮廷的勾心斗角、爾虞我詐,但其風(fēng)格化的敘事方式,卻給觀眾別開(kāi)生面的感受。 C心連心藝術(shù)團(tuán)精彩的表演,點(diǎn)燃了觀眾的激情,全場(chǎng)沸反盈天,氣氛相當(dāng)熱烈。 D汶川地震中,居然有少數(shù)不法商人,私抬物價(jià),販賣(mài)假貨,大發(fā)國(guó)難財(cái),其卑劣行徑令人驚世駭俗。3先完成排比句,再續(xù)上小結(jié)句(4分)礁石的鋼筋鐵骨是海浪雕刻出來(lái)的, , 。 。4. 閱讀下文,填上符合特定語(yǔ)境的話(huà)語(yǔ)。(5分)某理發(fā)師手藝高超,口才也好。甲顧客理完發(fā),照了照鏡子,說(shuō)“頭發(fā)理得太長(zhǎng)了?!崩戆l(fā)師笑著解釋?zhuān)骸邦^發(fā)留長(zhǎng)一點(diǎn),讓你顯得瀟灑文雅,而又含蓄深沉,頗為符合你的身份。”顧客滿(mǎn)意而去。乙顧客理完發(fā),照了照鏡子,說(shuō):“頭發(fā)理得太短了?!崩戆l(fā)師笑著解釋?zhuān)篲,顧客高興而去。丙顧客理完發(fā),照照鏡子,沒(méi)有什么可挑剔的,卻還這樣說(shuō):“20分鐘解決問(wèn)題,理得太快了吧?”理發(fā)師從容回答:_,顧客微笑而去。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成58題。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。 (勸學(xué))嗟乎!師道之不傳也久矣,欲人之無(wú)惑也難矣。古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛(ài)其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣!彼童子之師,授之書(shū)而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,不恥相師,士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問(wèn)之,則曰:彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛。嗚呼!師道之不復(fù)可知矣!巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟! (師說(shuō))5下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )(3分)A聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?彰:清楚,明白B不恥相師 恥:以為恥C士大夫之族 族:家族D于其身也,則恥師焉,惑矣! 惑:糊涂6下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)A吾嘗跂而望矣 小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也。B欲人之無(wú)惑也難矣 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,不恥相師C其皆出于此乎 授之書(shū)而習(xí)其句讀者D于其身也,則恥師焉 句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉7下列對(duì)選文的理解,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)A勸學(xué)選段以學(xué)習(xí)的作用來(lái)論述“學(xué)不可以已”。認(rèn)為人變得聰明的一個(gè)重要的標(biāo)志是“善假于物”。 B勸學(xué)選段連用四個(gè)生活中常有的經(jīng)歷來(lái)設(shè)喻,闡明借助外部條件和注重積累的重要作用,借此證明人通過(guò)學(xué)習(xí),能彌補(bǔ)自身不足。C師說(shuō)選段承接對(duì)師道的論述,用三組對(duì)比,寫(xiě)不同的認(rèn)識(shí)、不同的做法和不同的結(jié)果,批判了當(dāng)時(shí)恥于從師的不良風(fēng)氣。D師說(shuō)選段最后對(duì)士大夫之族的評(píng)論批判的力度加深,“其可怪也歟!” 這個(gè)結(jié)語(yǔ)采用了感嘆的語(yǔ)氣,富有感情色彩,它不僅表露了作者的不滿(mǎn)情緒,而且顯示出對(duì)他所批判的論敵的鄙夷和蔑視。8翻譯(10分)假舟楫者,非能水也,而絕江河。(3分)譯: 句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。(3分)譯: 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟?。?分)譯: 三、古詩(shī)鑒賞(10分)9、閱讀下面一首詩(shī),按要求答題。梅 花 蘇軾春來(lái)幽谷水潺潺,灼爍梅花草棘間;一夜東風(fēng)吹石裂,半隨飛雪度關(guān)山?!咀ⅰ窟@首詩(shī)寫(xiě)在蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州的途中。詩(shī)中的梅花處在怎樣的環(huán)境中?它有著怎樣的品格?結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要說(shuō)明(5分) 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?詩(shī)人是怎樣抒發(fā)這些思想感情的?(5分) 四、名句名篇默寫(xiě)(8分)10補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分(每空1分)。人非生而知之者, ?(韓愈師說(shuō))鍥而不舍, 。(荀子勸學(xué))其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴。 , 。(蘇軾赤壁賦)鼎鐺玉石, , ,秦人視之亦不甚惜。(杜牧阿房宮賦)安得廣廈千萬(wàn)間, ,風(fēng)雨不動(dòng)安如山?(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 。(李白行路難)五、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(23分)閱讀下面的作品,完成1114題。夢(mèng) 幻 同 里張抗抗春天心里總是想著那個(gè)叫做同里的江南小鎮(zhèn)。它位于太湖東岸,京杭大運(yùn)河畔,距蘇州只十幾公里。同里是必須得去的,不然它就像一條波浪中的小船,老是在心里蕩來(lái)蕩去。終于有機(jī)會(huì)去了同里。同里鎮(zhèn)四周有五湖環(huán)繞,江河湖汊天水相連,同里鎮(zhèn)就像是浸在水中的一粒珍珠,圓潤(rùn)得使人不忍撫摸同里鎮(zhèn)家家臨水,戶(hù)戶(hù)通舟,小橋流水人家,又被人譽(yù)為東方威尼斯。同里鎮(zhèn)上的嘉蔭堂、崇本堂、世德堂、陳去病故居等莊重古樸的深宅大院以及精巧玲瓏的園林小筑,各有千秋,毫不遜色,無(wú)一不力透出深厚的文化底蘊(yùn),與濃烈的明清宅院的藝術(shù)氛圍。 同里鎮(zhèn)古宅群中,還有被同里人最引為驕傲也被世人競(jìng)相傳說(shuō)并無(wú)數(shù)次進(jìn)入影視的獨(dú)一無(wú)二的“退思園”呢。退思園,為光緒年間安徽兵備道任蘭生遭貶回鄉(xiāng)后所建的私家園林。“退思”二字取“退而思過(guò)”之意。因是帶罪思過(guò),那園子必須得有些低頭順眉的小模樣,自然是不能如同位在高官時(shí)那樣張揚(yáng)跋扈了,自然得打破常規(guī),作出檢省內(nèi)愧的收斂狀。這一“思過(guò)”,連宅子的方位也整個(gè)改向,由縱向變?yōu)闄M向,自西向東一路苦思,左為宅、中為庭、右為園,竟構(gòu)思出一座別具一格的“貼水筑”,為江南古鎮(zhèn)留下了一處頗費(fèi)后人尋思咂味的別樣庭園。相傳任蘭生在同治年間官居安徽鳳穎六泗兵備道道臺(tái)兼鳳陽(yáng)關(guān)監(jiān)督。鳳陽(yáng)關(guān)監(jiān)督為肥缺,凡過(guò)往商賈都要向他送紅包,因此宦囊充盈,方才能在家鄉(xiāng)同里鎮(zhèn)上興建這樣一座顯赫氣派的私家宅園。取名“退思園”,只不過(guò)制造出一種認(rèn)罪悔過(guò)的假象,專(zhuān)門(mén)糊弄皇上罷了。既是閉門(mén)思過(guò),“退思草堂”是不可缺的;貼水近湖,視野開(kāi)闊,園中山水盡收眼底,心胸仍然豁朗;解甲歸田,不在其位不謀其政,自然得有“水薌榭”和“眠云亭”下棋解悶,“攬勝閣”作畫(huà);春有“鬧紅一舸”,夏有“菰雨生涼”的情趣;還有橫空出世、八面來(lái)風(fēng)的“天橋”,可令人精神一爽。再有讀書(shū)思過(guò)的“辛臺(tái)”,撫琴聽(tīng)樂(lè)的“二曲橋”,將園主的退休生活,安排得有聲有色、滴水不漏。卻因是解職下臺(tái),清靜中不免寂寞冷清,門(mén)前車(chē)馬日稀,因此,中庭通往園內(nèi),泊有一艘旱船,好似一艘正在靠岸的到客船,為園主請(qǐng)來(lái)了一批批佳賓。側(cè)旁的“歲寒居”,正待好友圍爐品茗,舞文弄墨,談古論今,以期有朝一日宦海復(fù)出,東山再起。質(zhì)樸而秀美的同里,常讓人思念。再思同里,卻是為了那座名聞遐邇的“退思園”為什么人們總是要待“退”時(shí)才能思過(guò)呢?盡管退而思過(guò),當(dāng)強(qiáng)于退而拒思者百倍,但若在“進(jìn)取”時(shí),亦能冷靜檢省自己,豈不是能避免更多“過(guò)錯(cuò)”么?退思園在江南的雨霧中變得朦朧。退出那個(gè)園子以后,我們或許有了一種異樣的思緒。同里那片富土也由于退思園的存在,而區(qū)別于其它江南小鎮(zhèn),被罩上一層冥思苦想的思辨色彩。 11第段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的含義是什么?作者“必須得去”同里的原因有哪些?。(5分)_12從建筑看,退思園的“退思”體現(xiàn)在哪些地方?文章以寫(xiě)退思園為主,第段寫(xiě)同里鎮(zhèn)其它建筑的有哪些作用?(6分)_13作者為什么說(shuō)取名“退思園”是“制造認(rèn)罪悔過(guò)的假象?”(4分)_14探究第段“異樣的思緒”和“思辨”所包含的具體內(nèi)容。(8分)_六、實(shí)用類(lèi)文本閱讀下面的文字,完成1517題。案頭清供是君子之心 黃亞明 張中行先生撰過(guò)一篇案頭清供。一黃色的大老玉米棒,一鮮紅橢圓而堅(jiān)硬的看瓜,一上下兩截一樣粗的葫蘆,鼎足而三,構(gòu)成了張家植物譜系的獨(dú)特書(shū)案風(fēng)景。張先生明言自己是常人,有想望,也有寂寞,故清供三件,一系“為無(wú)益之事”,“以遣有涯之軀”;二是說(shuō)得積極些,有時(shí)面對(duì)它,映入目中,就會(huì)“想到鄉(xiāng)里,想到秋天”。他的思路和情絲會(huì)常常忽然一跳,無(wú)理由地感到周?chē)_有不少溫暖,所以“人生終歸是值得珍重的”。 作為北大佳話(huà),季羨林與金克木、張中行曾被頌為“北大三老”,三人雖性格各異,卻均屬治學(xué)有道做人有德的大家。如今,碩果獨(dú)存的季羨林先生也已進(jìn)入耄耋之年,所謂“老夫聊發(fā)少年狂”,神思煥發(fā),散文隨筆有“井噴”之象。季羨林的新書(shū)憶往述懷正是對(duì)“人生終歸是值得珍重的”誠(chéng)懇實(shí)踐。倘此書(shū)做案頭清供,清的意義是花錢(qián)不多,供的意義是我很喜歡,因?yàn)樗吓捎钟H切,像兄弟閑聊,像師友交流,包含了一顆樸素的綿綿舊心。 憶往述懷也就兩輯,“閱盡滄?!焙汀皩W(xué)林漫步”。一憶舊交,敘舊事,兼及人生感慨;一談治學(xué),追真求實(shí),不做妄言譫言,皆是率真本性。如爽朗的笑聲園花寂寞紅我的妻子,似點(diǎn)滴之水折射出人間的真善美;如假若我再上一次大學(xué)回頭看看送禮,有對(duì)青年的熱望,有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感喟,有對(duì)舊夢(mèng)的追尋;如談西學(xué)東傳治學(xué)的態(tài)度和方法學(xué)問(wèn)中沒(méi)有捷徑,諄諄教誨,不擺架子,不人云亦云,對(duì)于當(dāng)今一些治學(xué)無(wú)術(shù)或只術(shù)不學(xué)者,無(wú)異于一聲棒喝,對(duì)于懵懵懂懂、高枕不醒者,有醍醐灌頂之功效。季老的真、善、力、氣,全在那樸實(shí)無(wú)華的字里行間,最終歸于“情”字,恰似其自述:“我有情,有多得超過(guò)了需要的情?!贝四思纠袭吷钚胁欢臏?zhǔn)則。 但反復(fù)拜讀后,感覺(jué)季老的文章未必有格外的過(guò)人之處。它似乎缺乏圓熟的技巧,鮮見(jiàn)新派的手法;它對(duì)當(dāng)下學(xué)術(shù)界的不夠滿(mǎn)意,并以自身的際遇和見(jiàn)解來(lái)回答“應(yīng)該如何如何”,也不見(jiàn)得別的批評(píng)家沒(méi)說(shuō)過(guò);對(duì)生命的重新認(rèn)識(shí),似乎也沒(méi)有遠(yuǎn)超同時(shí)代的人,甚至,比他年輕的,可能說(shuō)得更通透。 慢慢一想,有點(diǎn)明白了。一位,真誠(chéng)的老人,一位學(xué)問(wèn)家,德與身齊,統(tǒng)一了人與文,其魅力既有文字之內(nèi)的思想。思想和真理一樣,許多人明白、懂得,卻難就難在能終生踐行之;也有文字之外的,消退了華衣美裳般的光環(huán)。他是個(gè)過(guò)來(lái)人,他沒(méi)有強(qiáng)加于你,他只是提醒、啟發(fā),所以華麗的技巧和手法、新奇的思想,統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧,要的就是來(lái)自人性、人生深處的東西。守得住“笨功夫”的人,才是真聰明、大智慧。把它奉作現(xiàn)時(shí)代的案頭清供,想必不會(huì)讓人發(fā)笑。 (摘自2008年 4月 21日京華時(shí)報(bào))15、下列各項(xiàng)表述中,不符合文意的一項(xiàng)是(3分)A張中行先生明白地說(shuō)自己是平常之人,有想望,也有寂寞,所以書(shū)房案頭清供三件物事。B張中行先生家的獨(dú)特書(shū)案風(fēng)景經(jīng)常使他的思路和情絲會(huì)忽然一跳,感到周?chē)胁簧贉嘏?。C季羨林與金克木、張中行都是治學(xué)有道做人有德的大家,因性格各異,被頌為“北大三老”。D季羨林先生是“北大三老”中唯一健在的大師,雖已進(jìn)入耄耋之年,但散文隨筆創(chuàng)造較豐。 16、閱讀第自然段,簡(jiǎn)述憶往述懷中表現(xiàn)了季羨林先生怎樣的君子之心?(6分) _17、從文本看,為什么可以把憶往述懷“奉作現(xiàn)時(shí)代的案頭清供”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)_七、作文(70分)18閱讀下面一首辛棄疾的詞,根據(jù)要求作文。少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。四季有春夏秋冬,人生有酸甜苦辣。我們總是在品味人生滋味中懂得了人生,不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)以_的滋味為題寫(xiě)一篇作文。注意 選擇一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上,將題目補(bǔ)充完整。除詩(shī)歌外,文體不限。不少于800字?!纠囊弧抗陋?dú)的滋味孤獨(dú)是一杯清香而又濃郁的茶,淺嘗則能體味它的沁人心脾,喝多了只能感受它的苦楚。題記自小便不是一個(gè)甘受孤獨(dú)的人,卻總愛(ài)以旁觀者的身份躲在一旁,冷眼看待這個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)而又爾虞我詐的社會(huì),在此時(shí)的我的眼中,一切的風(fēng)風(fēng)雨雨,點(diǎn)閃雷鳴,不過(guò)是戲臺(tái)上的一幕幕,此時(shí)的我,在享受著孤獨(dú)。然則我沒(méi)有桃淵明采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的閑適平淡,我害怕孤獨(dú),我害怕成為荒島上的魯濱孫。孤獨(dú),此時(shí)如同無(wú)形的黑網(wǎng),束縛我的心智,我的思緒,最后,可將我打入無(wú)盡的深淵。孤獨(dú)是什么滋味?孤獨(dú)是酸的,當(dāng)孔子一次次感嘆圣人不出,世之倫理禮儀盡失時(shí),他是孤獨(dú)的,他的心是冷寂的;當(dāng)陸游寫(xiě)下“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”之絕筆時(shí),他是孤獨(dú)的,他的心是黑暗的,當(dāng)辛棄疾感嘆“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”時(shí),他是孤獨(dú)的,他的心是沉寂的。當(dāng)三間大夫撥發(fā)行吟“眾人皆醉而我獨(dú)醒,舉世深渾而我獨(dú)清時(shí)”,他是孤獨(dú)的,他的人是悲憤的。孤獨(dú)是甜的,“結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧”的陶淵明的樂(lè)趣不是為外人道也?!把闳赴仓欨澲驹铡钡年悇俚闹練飧甙海拔易詸M刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同的熱血沸騰。“以筆為刀槍?zhuān)滔蚝诎档男呐K”的魯迅志氣風(fēng)發(fā)。孤獨(dú)是酸的,他卻使人耳清目明,“不獲世之滋垢”,出淤泥而不染,唱響那人間正氣。孤獨(dú)是甜的,他卻令人不為世人所解,“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”一代的英雄淚滿(mǎn)巾“含恨而逝”我更愿說(shuō)孤獨(dú)的滋味如同那酒的芬芳。淺嘗輒止。能如李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)?!蔽漳切╇]之勁氣,倚劍獨(dú)立,傲視那“八千里路云和月”。爛醉如泥,則只如那阮籍,自欺欺人,只能令人辨不清東西南北,在自己設(shè)的八陣囹中來(lái)來(lái)往往,卻無(wú)法突破。呵,孤獨(dú)!你可以讓人閑神定氣,眼觀六路,耳聽(tīng)方,敏銳察覺(jué)姜菩眾生喧鬧聲中掩藏住的蛛絲馬跡,卻也能令賈誼、屈平之輩受盡煎熬,郁郁而終。孤獨(dú)的滋味,是甜?是苦?只有領(lǐng)略的人個(gè)中知其味?!纠亩考t樓的滋味 我知道不少人的心中始終有座神龕,里面供著紅樓。 從史記到漢書(shū)到魯迅全集再到海子詩(shī)全集入從堂吉何德昨城堡再到百年孤獨(dú)入百年中外,千百年問(wèn),洋洋灑灑,不計(jì)其數(shù)的文字中,有哪一個(gè)像紅樓夢(mèng)這般受世人關(guān)注?有哪一個(gè)像紅樓夢(mèng)這般使世人癡迷?有哪一個(gè)像紅樓夢(mèng)這般讓世人敬仰? 世界上的事情,都可能被阻止。只有兩件事例外:誰(shuí)也不能組織死亡從遠(yuǎn)方降落。誰(shuí)也不能組織好奇在心中的突生。青埂峰一情根峰?甄士隱一真事隱?金玉良緣?木石前緣?點(diǎn)點(diǎn)紅樓中的玄妙引領(lǐng)我走進(jìn)她,看的愈多,愈多一問(wèn),愈是喜歡;聽(tīng)的愈多,愈多不解,愈多好奇。 紅樓夢(mèng)僅僅是關(guān)于寶黛的愛(ài)情悲劇嗎?只是金陵十二欽正傳?它真的就只是曹雪芹的自傳?賈元春,秦可卿的原型就果真如劉心武所推測(cè)的那樣?像大海一樣,紅樓夢(mèng)從來(lái)不排斥人的進(jìn)入,但誰(shuí)也沒(méi)能揭開(kāi)它的皮膚,它也不告訴人們它的府,不抒情也不歌唱。人們看它總是隔著一層水霧,人們?cè)谝黄辗罩忻鳎诖蟛降脑靥げ?,以為離她很近,一伸手就可以觸模她的內(nèi)。C,卻從來(lái)只是抓到失落。 作家王小妮說(shuō),一個(gè)天真沒(méi)有污染的年輕閱讀者,他只是用十分鐘的時(shí)間,就抽取了作家終其一生的體驗(yàn)。真是這樣嗎?有誰(shuí)能說(shuō),有誰(shuí)敢說(shuō)他讀懂了曹雪芹,用十分鐘呢?我沒(méi)看懂他,甚至一些故事情節(jié)語(yǔ)言都不明白。對(duì)于紅樓,是一種對(duì)女神的敬仰,甚至害怕無(wú)知的猜想褻渙了她。 于紅一窟,萬(wàn)艷同杯,皆曹雪芹用書(shū)中大群少女少婦的淚水來(lái)盛載自己對(duì)她們的同情。不知曹先生是否同我一樣喜歡多愁善感的黛玉,喜歡她雖如花美眷,似水流年卻幽閨自憐,閑愁萬(wàn)種。不知曹先生是否也有“紅消看斷有誰(shuí)憐,花落人亡兩不知”的感慨,。O中也在想著“爾今死去依收葬,他年葬依知是誰(shuí)”?不知曹先生寫(xiě)著黛玉酸溜溜地說(shuō)“只是丟下什么金,又是什么服磷,可怎么樣呢?”的時(shí)候嘴角是否帶著微笑,由衷愛(ài)她使,J、性時(shí)的真實(shí)。就像中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)上的虛實(shí)相生的原理一樣,不完整的不明朗的紅樓夢(mèng)才是最迷人的,如黛玉說(shuō)話(huà)一般,拐彎抹角,卻是意味無(wú)窮。紅樓的滋味不在梅邊,也不在柳邊。只在心間。任你看花謝花飛滿(mǎn)天,感受萬(wàn)千言。參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1 CA、間或(jin) /間(jin)不容發(fā) 山脈(mi) /脈脈含情(m) 禁受(jn)/弱不禁風(fēng)(jn) 雋永(jun)/雋語(yǔ)箴言(jun)B、炮烙(po)/炮艦外交(po) 更加(gng)/不更事(gng) 枕藉(ji)/精神慰藉(ji) 屏窒(bng) /屏氣凝神(bng)C、餓殍(pio)/浮光掠影(f) 誑語(yǔ)(kung)/逛大街(gung)侘傺(ch)/祭(j)奠英靈 敕造(ch)/勒索錢(qián)財(cái)(l)D、摭拾/(zh)甘蔗(zhe)林 犄角(j)/掎角之勢(shì)(j) 垮塌(ku/紈绔(k)子弟) 斂裾(j)/生活拮據(jù)(j)2B(望洋興嘆,比喻要做一件事而力量不夠,感到無(wú)可奈何。不符合語(yǔ)境;沸反盈天,聲音象水開(kāi)鍋一樣沸騰翻滾,充滿(mǎn)了空間。形容人聲喧鬧,亂成一片。用在此處感情色彩不恰當(dāng)。驚世駭俗,因言行異于尋常而使人震驚,此處用錯(cuò)了對(duì)象。)3答案示例:雪花的美麗多姿是嚴(yán)寒釀造出來(lái)的,石灰的純正潔白是烈火鍛煉出來(lái)的。艱難困苦,玉汝于成;或,苦難造就了美麗。(符合語(yǔ)境即可;前兩空內(nèi)容各1分,構(gòu)成排比1分,小結(jié)句1分)4.答案示例:對(duì)乙:“頭發(fā)剪短一些,讓你顯得精神飽滿(mǎn),樸實(shí)干練,與你的身材正相配稱(chēng)?!睂?duì)丙:“時(shí)間就是金錢(qián),頂上功夫速戰(zhàn)速?zèng)Q,為你贏得了時(shí)間和金錢(qián),何樂(lè)而不為呢。” (本題主要是考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,要注意簡(jiǎn)明、連貫、得體。符合題干要求即可,不必拘泥于句式是否一致)二、文言文閱讀(19分)5C(族:類(lèi))6D( A項(xiàng),而:表修飾。而:表轉(zhuǎn)折。 B項(xiàng),之:主謂之間,取消句子獨(dú)立性。之:指示代詞,這樣的。 C項(xiàng),其:表推測(cè)語(yǔ)氣,大概。其:代詞,指書(shū)。D項(xiàng),焉,都是語(yǔ)氣詞。) 7 B(B項(xiàng)中“注重積累的重要作用”選段中沒(méi)有提到。)8譯: 借助船只的人,并非擅長(zhǎng)游泳,但是能橫渡江河。(3分,“假”“水”“絕”譯對(duì)兩點(diǎn)給1分,譯對(duì)3點(diǎn)給兩分。)譯:不知道句讀,不能解決疑惑,有的向老師學(xué)習(xí),有的卻不向老師求教。(2分,句式1分,“或”“師”兩點(diǎn)給1分。)譯: 三、古詩(shī)鑒賞(10分)9、梅花生長(zhǎng)在遠(yuǎn)離世俗的幽谷之中,荒蕪的草棘之間,并且遭到了狂風(fēng)暴雪的猛烈摧殘,處境十分惡劣。它品格堅(jiān)貞,傲立荒谷,頑強(qiáng)生長(zhǎng);盡管遭到打擊,枝損花飛,但仍然半守殘枝,堅(jiān)強(qiáng)不屈。(第一問(wèn)3分,以“幽”“荒”與“惡”為要點(diǎn),第二問(wèn)以 “堅(jiān)強(qiáng)”為要點(diǎn),2分;答成“悲慘”之類(lèi)的得1分。)(5分)這首詩(shī)既有對(duì)暴虐的狂風(fēng)飛雪的揭露與控訴,有對(duì)不幸而堅(jiān)強(qiáng)的梅花同情與尊敬,同時(shí)借此抒發(fā)了遭受迫害后的痛苦以及堅(jiān)守自我不肯低頭的情感。托物抒情,將個(gè)人遭際及復(fù)雜情懷都是寄寓梅花這個(gè)形象之中。(第一問(wèn)3分;第二問(wèn)答象征并解釋正確得2分;答比喻得1分)四、名句名篇默寫(xiě)(8分)10孰能無(wú)惑 金石可鏤 余音裊裊,不絕如縷 金塊珠礫 棄擲邐迤 大庇天下寒士俱歡顏 直掛云帆濟(jì)滄海五、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(23分)11看同里的愿望一直藏在自己的心里,攪得自己不得安寧;用比喻手法形象地表達(dá)了對(duì)同里的神往之情。(2分,不寫(xiě)比喻手法不扣分)同里江河湖汊天水相連,質(zhì)樸而秀美;同里具有濃厚的文化底蘊(yùn)與濃烈的明清宅院的藝術(shù)氛圍; 著名建筑“退思園”最為同里人驕傲,世人競(jìng)相傳說(shuō),無(wú)數(shù)次進(jìn)入影視,并且獨(dú)一無(wú)二,具有無(wú)限魅力。(3分)12退思園在建筑立意上做出些低眉順眼的小模樣,作出檢省內(nèi)愧的收斂狀;在構(gòu)思上改變了宅子的方位走向,成了別具一格的“貼水筑”。(2分)寫(xiě)其它建筑一是表現(xiàn)同里的文化底蘊(yùn)和明清宅院的藝術(shù)氛圍;二是為寫(xiě)退思園作陪襯與鋪墊。(4分)13退思園主(任蘭生)表面上是在“退而思過(guò)”,但是他為自己建造了顯赫氣派的私家園林;他過(guò)的是封建士大夫的“有聲有色,滴水不漏”的生活;他巴望結(jié)交士林,期待有朝一日宦海復(fù)出,東山再起:他根本沒(méi)有真心悔過(guò)的意思。(4分)14對(duì)退思園由從眾的向往欣賞轉(zhuǎn)變成尋思咂味;所謂的“退思”實(shí)質(zhì)上是退而不思,是一種手段與假象;退思園所體現(xiàn)的文化與質(zhì)樸而秀美的富土同里并不完全協(xié)調(diào)。(說(shuō)出一點(diǎn)給2分,說(shuō)出兩點(diǎn)給4分)人生不免有過(guò),退而思過(guò)固然強(qiáng)于退而拒思,頑固不化;不過(guò),人與其受挫而退,因過(guò)受懲后再來(lái)思過(guò),不如在進(jìn)取時(shí)冷靜檢省自己,避免或少犯過(guò)錯(cuò)。(4分)六、實(shí)用類(lèi)文本15、 C(“性格各異”不是被頌為“北大三老”的原因。)16、憶舊交,敘舊事,發(fā)感慨,表達(dá)人間的真善美;(2分)談治學(xué),追真求實(shí),諄諄教誨,不擺架子,不人云亦云,展現(xiàn)率真本性;(2分)樸實(shí)無(wú)華的字里行間洋溢著季老的真、善、力、氣,最終歸于“情”字。(2分)17、因?yàn)閼浲鰬眩赫\(chéng)懇實(shí)踐了“人生終歸是值得珍重的”的理念,(1分)花錢(qián)不多,(1分)且老派又親切,包含了一顆樸素的綿綿舊心;(1分)既有思想的魅力,(1分)表現(xiàn)了人性、人生深處的東西,(1分)又有樸素?zé)o華的文風(fēng)。(1分)七、作文(70分)(略)

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