公開課教案 (6)

立定跳遠(yuǎn)教學(xué)說課稿授課人：楊英英一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)“小猴子學(xué)跳”的教學(xué)情境，讓學(xué)生們?cè)诮鉀Q故事中問題的過程中，既掌握了立定跳遠(yuǎn)水平二的動(dòng)作要領(lǐng)，又經(jīng)歷了動(dòng)作的探究過程，也培養(yǎng)了他們的自主創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們分享自主創(chuàng)新的快樂，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。二、教學(xué)分析1教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平二階段跳躍部分的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)水平二的動(dòng)作要領(lǐng)，并提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2教學(xué)對(duì)象分析：三年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力不強(qiáng)，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，讓他們積極探索、主動(dòng)練習(xí)、開動(dòng)腦筋，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。3以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)目標(biāo)1創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。2引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作中的伸小腿落地緩沖的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3. 通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和勇敢、果斷的意志品質(zhì)，并在合作中獲得成功的體驗(yàn)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：前伸小腿落地緩沖。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)美觀。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)本節(jié)課準(zhǔn)備部分用講故事的方式將學(xué)生帶入故事的情境中，師生共跳騎馬舞，以提升學(xué)生的精神狀態(tài)并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；探究和實(shí)踐部分，用小鳥的提議“前伸小腿落地可以跳得更遠(yuǎn)一些”將學(xué)生們帶入立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的創(chuàng)想練習(xí)情境中，讓學(xué)生感受到個(gè)體在集體中的價(jià)值；又在故事情境中用游戲“踏石過河”鞏固了學(xué)習(xí)目的；最后又用故事情境中“開音樂派對(duì)慶祝成功”的情節(jié)師生共舞，給學(xué)生創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)，完成了放松活動(dòng)，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己、對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)教師在巡回指導(dǎo)中與學(xué)生互動(dòng)交流，并適時(shí)評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作方法，而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。立定跳遠(yuǎn)教案（水平二）授課人：楊英英學(xué)校百里中心小學(xué)年級(jí)三年級(jí)時(shí)間2015年9月7日教學(xué)內(nèi)容1. 立定跳遠(yuǎn)2.趣味游戲：踏石過河學(xué)習(xí)目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。2.引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作中的伸小腿落地緩沖動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3.通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和勇敢、果斷的意志品質(zhì)，并在合作中獲得成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)前伸小腿落地緩沖難點(diǎn)動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)美觀程序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及組織時(shí)間開始準(zhǔn)備1.開課式2.騎馬舞（音伴）1.整隊(duì)，與學(xué)生問好2.宣布課的內(nèi)容、要求，并談話激趣（主旨：發(fā)揚(yáng)自主創(chuàng)新精神，展示本班陽(yáng)光的一面）。1.用“小猴子學(xué)跳”的故事情節(jié)（一群小猴在草地上跳騎馬舞。）激勵(lì)學(xué)生也加入分享騎馬舞。2.組織并參與舞蹈熱身、活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)。1.與教師問好2.聆聽，應(yīng)答組織：四列橫隊(duì)1.聆聽，應(yīng)激展現(xiàn)積極分享騎馬舞的態(tài)度。組織：體操隊(duì)形2.跳騎馬舞，熱身、活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)。8分探究新知立定跳遠(yuǎn)教學(xué)重點(diǎn)：前伸小腿落地緩沖教學(xué)難點(diǎn): 動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)美觀。1.用“小猴子學(xué)跳”的故事情節(jié)（幾只小猴餓了，有小鳥介紹一處隔河桃園有桃，河面石塊間距太大，小猴們用曾學(xué)過的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作在空地上試跳了幾次，結(jié)果跳出的遠(yuǎn)度比河面石塊間距稍短一點(diǎn)，小鳥提議“前伸小腿落地可以跳得更遠(yuǎn)一些”，于是小猴們開始合作探究學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)前伸小腿落地動(dòng)作技術(shù)。）引導(dǎo)學(xué)生分享小猴合作探究立定跳遠(yuǎn)前伸小腿落地動(dòng)作技術(shù)的過程。2.與學(xué)生合作評(píng)價(jià)展示動(dòng)作。3.講解示范，動(dòng)作教學(xué)，解決重點(diǎn)。4.組織學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)。1.聆聽后小組合作探究，并組內(nèi)互評(píng)動(dòng)作方法。組織（聆聽）：四列橫隊(duì)組織（探究）：如下圖XXXXXXXXX XXXXXXXXXOXXXXXXXXX XXXXXXXXX2.匯報(bào)展示合作探究成果組織：四列橫隊(duì)3.聆聽、觀察，與師互動(dòng)，學(xué)習(xí)立定跳伸小腿動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)4.進(jìn)行完整的動(dòng)作練習(xí)。16分實(shí)踐應(yīng)用趣味游戲：踏石過河規(guī)則：1.游戲中“猴”觸“水”（地）面既退出比賽2.評(píng)價(jià)時(shí)先看過河“猴”數(shù)再看所用時(shí)間1用“小猴子學(xué)跳”的故事情節(jié)（經(jīng)過合作探究，小猴們可以跳過河面石塊間距了，為了過河安全，猴王讓小猴分組有序過河。）激勵(lì)學(xué)生在故事情境中分享過河的樂趣，并講解示范踏石過河游戲的方法及規(guī)則。2指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)一次3提示學(xué)生討論更好更快的過河方法4組織學(xué)生教學(xué)比賽5評(píng)定結(jié)果，交流經(jīng)驗(yàn)6講評(píng)、鼓勵(lì)1.聆聽，應(yīng)答組織：四列橫隊(duì)2熟悉性練習(xí)組織:四路縱隊(duì)3小組內(nèi)合作交流、探討最好的過河方法。4各小組間進(jìn)行比賽5.介紹經(jīng)驗(yàn)，組間互評(píng)6聆聽10分整理結(jié)束1.整理放松：兔子舞（音伴）2.下課式1.用“小猴子學(xué)跳”的故事情節(jié)（猴群過河吃到了桃子，為慶祝這碩大的成功，猴群打算開一個(gè)“音樂派對(duì)”。）激勵(lì)學(xué)生加入猴群的“音樂派對(duì)”，共享這份喜悅，表演兔子舞。2.組織并參與舞蹈放松活動(dòng)，并與生共舞 1.小結(jié)本課2.布置回收器材3.宣布下課，與學(xué)生再見1.聆聽，應(yīng)答2.情境中舞蹈放松1. 聆聽2.部分學(xué)生收器材3.與教師再見6分場(chǎng)地:半塊籃球場(chǎng)器材:小墊子24塊4