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五年級數(shù)學(xué) (3)

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五年級數(shù)學(xué) (3)

五 年 級 上 冊 數(shù) 學(xué) 第 二 單 元 測 試 卷 姓名 成績 一、填空1劉強在教室里的位置用數(shù)對表示是(4,1),表示坐在第4列、第1行的位置;王兵在教室里的位置用數(shù)對表示是(2,7),表示坐在第( )列、第( )行的位置。 2如果電影票上的 “6排9號” 用數(shù)對記作(9, 6),那么“20排11號”記作( , ),(7,10)表示電影院的位置是( )排( )號。 3下面是五(1)班部分學(xué)生的座位情況,請你用數(shù)對表示這些同學(xué)的位置。 劉方( , ); 李平( , ); 羅兵( , ); 張強( , ); 王艷( , ); 李敏( , ); 黃偉( , ); 趙云( , )。4如圖: (1)A點用數(shù)對表示為(3,1),B點用數(shù)對表示為( ,),C點用數(shù)對表示為( ,),三角形ABC是( )三角形。 (2) A點用數(shù)對表示為(3,6),B點用數(shù)對表示為( ,),C點用數(shù)對表示為( ,),三角形ABC是( )三角形。 二、選擇1如圖:如果點X的位置表示為(2,3),則點Y的位置可以表示為( )。2如圖:如果將ABC向左平移2格,則頂點A的位置用數(shù)對表示為()。 3. 音樂課上,聰聰坐在音樂教室的第4列第2行,用數(shù)對(4,2)表示,明明坐在聰聰正后方的第一個位置上,明明的位置用數(shù)對表示是( , )。4. 如果A點用數(shù)對表示為(1,5),B點用數(shù)對表示為(1,1),C點用數(shù)對表示為(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。A. 銳角 B.鈍角 C.直角 D.等腰5. 李林家的位置是(2,2),學(xué)校的位置是(2,5)。如果每個小正方形的邊長表示100米,李林從家出發(fā),經(jīng)過學(xué)校到少年宮,至少要走( )米。A.300米 B.400米 C.500米 D.600米三、解答 1. 描出下列各點并依次連成封閉圖形,看看是什么圖形。A(5,9) B(6,6) C(9,5) D(6,4) E(5,1) F(4,4) G(1,5) H(4,6)。 2. 如圖是五(1)班學(xué)生的座位圖。明明原來在第3列最后一排,由于視力下降,老師把他的座位向前調(diào)了6行,但由于身高影響了后面同學(xué)的視線,老師又把他向右移了2列,請在方格紙上描出最后一次明明的位置,并用數(shù)對表示。 3. 下面是沈娜家所住“利民”小區(qū)18號樓的平面示意圖圖上“列”表示樓房的單元,“行”表示樓房的層數(shù)。按下面條件,標出各家所在的位置 (1)沈娜家住在(3,4),王華家和沈娜家住在同一樓層,從左往右數(shù)第二單元里。 (2)李奶奶家住在起始單元,起始層;陳奶奶家和李奶奶家住同一單元,比李奶奶家高2層。 (3)張叔叔家住在(5,2),和劉阿姨家住同一樓層,劉阿姨家和沈娜家住同一單元。4. 天鵝養(yǎng)殖基地一觀測者測得一只麋鹿的位置在(1,5),一個半小時后,測得這只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了。(1)分別標出這只麋鹿兩次所在的位置。(2)如果圖中每格的距離代表15千米,這只麋鹿每小時大約跑多少千米?5. 在一張方格紙上有一個長方形,請你完成下面的問題: (1)用數(shù)對表示圖中長方形四個頂點的位置。A( , ) B( , ) C( , ) D( , )(2)把長方形向下平移4格,畫出平移后的圖形,并用數(shù)對表示平移后的長方形四個頂點A1、B1、C1、D1的位置。 A1( , ) B1( , ) C1( , ) D1( , ) (3)把長方形向右平移3格,直接用數(shù)對表示平移后的長方形四個頂點A2、B2、C2、D2的位置。 A2( , ) B2( , ) C2( , ) D2( , )

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