2019-2020年高一音樂 影視音樂教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年高一音樂 影視音樂教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本說明教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：音樂鑒賞2）年級(jí)： 高一年級(jí) 3）所用教材出版單位： 湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：第五單元音樂的體裁 第六節(jié)影視與音樂 5）學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞影視片段，鑒賞影視音樂，感受音樂在影視中的作用，初步了解影視音樂的簡單分類、特點(diǎn)、作用以及表現(xiàn)手法。為影視畫面配上音樂，和聽音樂聯(lián)想人物的動(dòng)作神情，并進(jìn)行創(chuàng)作表演，在配樂和表演過程中體驗(yàn)和感受音樂的無窮魅力，提高綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，體驗(yàn)合作練習(xí)和成功表演的快樂，有效延伸對(duì)影視音樂欣賞的興趣。2、設(shè)計(jì)思路：興趣是最好的老師。本堂課從欣賞影視劇片段入手，抓住學(xué)生的興趣，感受影視劇中影視音樂的作用，明確影視音樂的分類，并做出歸納，將理論知識(shí)融入欣賞中。拓展部分分兩步走，一為影視畫面配音樂，二是聽音樂，設(shè)計(jì)并表演音樂中的人物，深化學(xué)生對(duì)影視音樂的鑒賞興趣，培養(yǎng)其綜合藝術(shù)能力，提升理論知識(shí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和成功表演帶來的快樂。布置課外作業(yè)，要求學(xué)生在家看電影電視時(shí)完成，延伸對(duì)影視音樂欣賞的興趣。三、教學(xué)過程描述：一 請(qǐng)你細(xì)細(xì)感受一、同學(xué)們，你們忙于學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間看電視電影。這節(jié)課老師準(zhǔn)備了幾個(gè)電視電影的片段，供同學(xué)們欣賞。【播放課件2】請(qǐng)看大屏幕?！静シ耪n件3（關(guān)聲音）】這是電視劇三國演義中的一個(gè)片段，大家認(rèn)識(shí)這3個(gè)人嗎？（播放）這是個(gè)怎樣的場景？（播放時(shí)教師介紹場景情節(jié)）三國演義大家是熟悉的，其中有這樣一段情節(jié)：劉關(guān)張三人結(jié)拜后，率領(lǐng)士兵打了第一次勝仗，救援了董卓，但董卓因?yàn)樗麄內(nèi)耸前咨頉]有一點(diǎn)官職而瞧不起他們。這是劉關(guān)張打了第一次勝仗后的回轉(zhuǎn)身來看到的戰(zhàn)場。想一想：他們?nèi)说男那樵鯓樱?2、剛才這段視頻沒有音樂，如果配上音樂，又會(huì)有什么感受呢？現(xiàn)在我們加上背景音樂再來感受一次。【播放課件3（打開聲音）】4、由此看來，音樂在影視中更能表現(xiàn)人物的情感思想和心理活動(dòng)，這就是我們這堂課的主題影視音樂?！静シ耪n件4】二 請(qǐng)你來鑒賞二、我們根據(jù)音樂出現(xiàn)的時(shí)段，影視中的歌曲可分為:片頭曲、片尾曲和插曲。影視中的樂曲也可分為背景音樂、場景音樂和主題音樂。請(qǐng)大家回顧，平常看電視電影時(shí)，你有沒有印象深刻的影視音樂？我這里有3個(gè)影視片段，都配有音樂，看完我們就討論，這些片段中用上這樣的音樂有什么作用?！静シ耪n件5】1、請(qǐng)看第一個(gè)片段?！静シ耪n件6】大家看過電影夜宴嗎？講述的是怎樣的故事？（播放課件夜宴的劇情介紹）我們一起來欣賞夜宴中青女喝了毒酒之后表演的越人歌片段。思考：你看到了怎樣的一個(gè)場景？音樂有何特點(diǎn)？【播放課件7】教師小結(jié)：片段中，音樂和畫面互相渲染、補(bǔ)充、深化、烘托，是統(tǒng)一一致的。這在影視音樂中表現(xiàn)為“音畫同步”。2、請(qǐng)看第二個(gè)片段電影辛德勒的名單。【播放課件8】請(qǐng)位同學(xué)朗讀劇情介紹。（播放劇情介紹）我這里就有辛德勒的名單中的一個(gè)片段，欣賞時(shí)請(qǐng)思考：這是一個(gè)怎樣的場面？聽到的是怎樣的背景音樂？。（播放視頻）背景音樂和充滿血腥的畫面存在著差距，并不統(tǒng)一，你是怎么看待的？教師小結(jié)：背景音樂從反面襯托 畫面德國納粹的暴行，這是電影電視另一種表現(xiàn)手法，叫“音畫對(duì)位”。3、再來看第三個(gè)影視片段?！静シ耪n件9】紅樓夢大家都熟悉，我們來看視頻，思考：這是個(gè)怎樣的場景？片段中的音樂有什么特點(diǎn)？（播放視頻）回答問題：這個(gè)場景描寫的是_？音樂的特點(diǎn)思考討論：導(dǎo)演為什么在他們兩人兩情相悅時(shí)用上枉凝眉這個(gè)插曲？枉凝眉這首歌曲旋律柔美纏綿，透著一股哀怨，我邀請(qǐng)我們班的女同學(xué)一齊來唱這首枉凝眉，感受音樂的情感。【播放課件9點(diǎn)擊圖譜】4、【播放課件10】我們從這些影視片段里可以知道，影視音樂的存在是有它的作用的，如：烘托人物形象和心理，推動(dòng)和幫助劇情的發(fā)展，突出影片的主題。這只是影視音樂常見的幾個(gè)作用，以后同學(xué)們?cè)谟^看電影電視感受其中音樂時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的作用有很多。三 請(qǐng)你來創(chuàng)作三、我這里有2個(gè)小題，是兩段無聲視頻，請(qǐng)大家來為這兩段視頻配入音樂.【播放課件11】1、請(qǐng)看第一題。選擇題：看視頻，選擇音樂。這道題與電影紅河谷有關(guān)，電影紅河谷主題是是西藏人民不畏強(qiáng)暴，反抗英國侵略者。其中也有一段愛情故事，藏族男兒格桑愛上了自己和阿媽所救的漢族女雪兒達(dá)娃。他們2人的愛情有個(gè)小插曲，原因是雪兒的哥哥找到了她，要帶她回去?！静シ耪n件12視頻無聲】播放時(shí)教師結(jié)合畫面有感情地介紹：雪兒離去，格桑飛馬奔馳在紅河邊，滾滾紅河記著他們快樂的身影，紅河邊的石獅子也留下了兩人快樂的時(shí)光，藏族青年與漢族仙女曾把愛情 隱含在這座雄偉的石獅 和這條長流不息的紅河。雄鷹飛越長空，傳遞著心上人的消息，你心底最愛的人兒回來了。結(jié)合畫面，請(qǐng)認(rèn)真欣賞下面的3個(gè)音樂，為這段視頻選擇1個(gè)最合適的背景音樂?！静シ偶t河谷3段音樂傳說-戰(zhàn)爭-回歸】討論 回答問題：你覺得哪一段音樂最好？學(xué)生表達(dá)自己選擇的音樂，說明理由。教師小結(jié)：三種說法可能都有，老師可以調(diào)查。同意哪個(gè)答案的人多，就配合畫面和背景音樂欣賞一次。2、【播放課件13】請(qǐng)看第二題, 看視頻，音樂你來定.難度系數(shù)增加。這是我在學(xué)校自拍的一段視頻，我們一邊看一邊說，老師拍了哪些場景。（播放視頻）我們可以為這段視頻命名，你準(zhǔn)備為她命個(gè)什么名？誰能用鋼琴為這段視頻配上音樂呢？（請(qǐng)一位同學(xué)用鋼琴為視頻畫面配背景音樂。）謝謝你的演奏，掌聲響起來。3、再來看第三題?！静シ耪n件14】聽音樂，請(qǐng)你來表演！表演和欣賞不同，那是個(gè)新的跳躍，難度打大大增加了。首先請(qǐng)聽音樂。（播放課件中的音樂）音樂的名稱是鬼子進(jìn)村討論：音樂表現(xiàn)的人物是誰？在干什么 ？鬼子在進(jìn)村時(shí)有什么心理？眼神、動(dòng)作會(huì)是怎樣的？誰能來表演鬼子進(jìn)村時(shí)的眼神和動(dòng)作？（請(qǐng)同學(xué)表演）【再次播放音樂】他們表演得好嗎？鼓掌。四、總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們一起圍繞著影視音樂進(jìn)行欣賞、討論和表演。影視劇中加入合適的音樂，自有它的作用。以后在欣賞影視劇時(shí)，請(qǐng)不要忘記了欣賞影視音樂。我這有個(gè)課外作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p影視劇時(shí)，試著完成下面這個(gè)表格。做完后把你的答案以電子郵件的形式傳到我的郵箱：【播放課件15】影視劇名主題歌插曲片尾曲主題音樂三國演義滾滾長江東逝水桃園三結(jié)義歷史的天空hcy1238126下課，同學(xué)們?cè)僖姡　静シ耪n件16】教學(xué)反思： 我們學(xué)校是縣級(jí)高中學(xué)校，學(xué)生在1-9年級(jí)時(shí)并非都有專業(yè)音樂教師上課，大部分學(xué)生簡譜都不能認(rèn)，所以我們學(xué)校的學(xué)生對(duì)音樂的感受不是很好，但這堂課卻獲得了完美的效果。1、本堂課取材較廣，有很大一部分是學(xué)生熟悉的。2、由感受到鑒賞到創(chuàng)作，圍繞影視音樂步步深入，學(xué)生對(duì)影視音樂的興趣漸漸加深加濃。3、將影視音樂的相關(guān)知識(shí)融入欣賞中，學(xué)生自然地接受了這些理論知識(shí)。