部編版下冊道德與法治七年級第二單元測試卷

第二單元做情緒情感的主人測試卷一、選擇題(共20小題) 1. 史書萬卷，字里行間都是“家國”二字?！拔覑畚业膰?，我愛我的家?！薄盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這土地愛得深沉?！币韵旅栽娋渲心荏w現(xiàn)這種家國情懷的是（ ）“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄍ蹙S）“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”（孟子）“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！保斞福叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。”（文天祥）A B C D 2. 樂樂面對本班學風不正、紀律渙散的現(xiàn)狀，整天悶悶不樂，情緒十分低落。你認為他應(yīng)怎樣面對現(xiàn)實（ ）A 要求父母換一所學校B 感嘆人生C 學會調(diào)節(jié)情緒并配合老師扭轉(zhuǎn)局面D 管好自己，別人與我無關(guān)3. 在個體發(fā)展中，情緒反應(yīng)出現(xiàn)在先，情感體驗發(fā)生在后。已經(jīng)形成的情感，常常要通過具體的情緒表現(xiàn)出來。對此，理解正確的是（ ）A 情感使我們的內(nèi)心世界更加豐富B 情感就是情緒，二者沒有區(qū)別C 情感和情緒既有區(qū)別又有聯(lián)系D 情感是復(fù)雜多樣的4. 小麗參加中考體育考試，沒有考出好成績，心情很沉重。好長時間一蹶不振，認為自己不行。調(diào)節(jié)此類情緒的良好方法有（ ）轉(zhuǎn)移注意力 合理發(fā)泄 自我暗示 任意放縱A B C D 5.下列能夠傳遞情感正能量的是（ ）扶盲人過人行橫道拾金不昧為特困生捐款捐物送同學去醫(yī)院看病認真做作業(yè)A B C D 6. “竹屋圍深雪，林間無路通。暗香留不住，多事是春風?！边@是清代詩人蔣錫震寫的詠梅詩。現(xiàn)代詩人毛澤東也寫了一首詠梅的詩，他寫道：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！睆倪@兩首詩中可看出（ ）A 前一首詩體現(xiàn)作者負面的情感，后一首詩洋溢著作者積極的情感B 前一首詩洋溢著作者積極的情感，后一首詩體現(xiàn)作者負面的情感C 這兩首詩既不體現(xiàn)負面的情感，也不體現(xiàn)積極的情感D 情感的豐富多樣，也表現(xiàn)在時代差異上7. 2016年11月3日，安慶菱北中心小學六位班主任赴合肥參加了為期三天的“和美課堂”全國中小學班主任工作指導觀摩會，享受了一次心靈的洗滌，靈魂的升華。桂賢娣老師的主題報告用心做教育，讓參會班主任身臨其境地感受到“愛學生也需要技巧，情感和智慧就是秘訣”。對美好情感認識正確的是（ ）美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展美好情感是可遇不可求的，順其自然就好美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫美好情感可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得A B C D 8.下列控制情緒的方法你認為不正確的是（ ）A 與同學發(fā)生爭執(zhí)，反復(fù)提醒自己：千萬別發(fā)火，要冷靜B 受到老師批評，非常生氣，當場頂撞老師C 做事失敗時，給自己打氣：不要放棄，一定要成功D 不順心的時候，打開音響，聽自己最喜歡的音樂9. 歌曲祝你平安中說“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生的路，還有許多愁與苦，請你多一些開心，少一些煩惱?！边@里的微笑、開心、愁、苦、煩惱，都是描寫_的詞匯（ ）A 生命B 興趣C 習慣D 情緒10.情緒表達指的是人們用來表現(xiàn)情緒的各種方式，情緒表達必須以不傷害別人、不傷害自己等符合社會規(guī)范的方式表現(xiàn)。據(jù)此，下列說法正確的是（ ）情緒的表達不能影響他人情緒表達方式要恰當不能表達情緒人與人之間的情緒會相互感染A B C D 11.中考在即，請務(wù)必使你的積極情緒支配你的心靈，如多向老師或父母傾訴，緩解壓力；學會思考，認真分析自己的優(yōu)勢，樹立自信。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是_，認識評價自己的方法是_（ ）A 注意轉(zhuǎn)移法、自我暗示法B 合理發(fā)泄法、認識改變法C 情緒升華法、相互比較法D 盡情傾訴法、自我反省法12.有了痛苦，可以在日記中傾訴一下。這種調(diào)解情緒的方法是（ ）A 注意轉(zhuǎn)移法B 合理發(fā)泄法C 心理換位法D 理智控制法13. 著名物理學家李政道說，“科學與藝術(shù)是一個硬幣的兩面。為了心情愉快，松弛一下緊張的工作，我有時間就喜歡畫畫，聽聽音樂，讀讀文學”。這說明（ ）A 研究科學就是研究藝術(shù)，兩者沒有區(qū)別B 科學家的生活都很單調(diào)，缺乏情感C 正面的生活情感有益于個人的身心健康D 只有科學家才有正面的生活情感14. 李白在長江上，寫下了兩手情緒不同的詩，有“平生不下淚，于此泣無求”，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。李白的情緒變化主要是因為（ ）A 志趣不同B 興趣不同C 境遇不同D 角度不同15. 人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。因此，要發(fā)泄自己的情緒應(yīng)該（ ）A 在合適的場合用合理的方式發(fā)泄自己的情緒B 不分場合地去表達自己的情緒C 不顧身邊人的感受去表達自己的情緒D 根據(jù)自己的需要和判斷16. 關(guān)于情緒的影響，以下說法不正確的是（ ）A 情緒會影響人們的行為與生活B 情緒猶如雙刃劍，對人有積極影響，也有消極影響C 一種情緒既有可能產(chǎn)生積極影響，也有可能產(chǎn)生消極影響D 一種情緒所產(chǎn)生的影響是固定不變的，不是積極就是消極17. 對于英雄、壞人、弱者我們依次產(chǎn)生的情感體驗是（ ）A 崇敬同情義憤B 同情崇敬義憤C 崇敬義憤同情D 義憤同情崇敬18. 同樣是下雨，農(nóng)民說：“太好了，禾苗得救了!”而小李卻說：“討厭，足球賽又要推遲了”產(chǎn)生不同情緒的原因在于（ ）A 人們的心理需求不同，對同一事物或現(xiàn)象會產(chǎn)生不同的看法，其情緒感受會有差異B 人們所處的環(huán)境不同，其情緒感受會有差異C 人們所處的地位不同，其情緒感受會有差異D 人們的興趣愛好不同，其情緒感受會有差異19. 2016年9月2日，青春懷舊電影我們的十年重磅上映。該片在上映前發(fā)布了一段“十年遺憾”話題視頻，視頻中眾人講述十年中最為遺憾的經(jīng)歷，引發(fā)觀眾情感共鳴，更有大批網(wǎng)友留言講述自己的難忘往事，掀起全民懷舊熱潮，對此理解正確的是（ ）我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的A B C D 20. 在第29屆奧運會男子50米氣步槍決賽中，射擊名將埃蒙斯在領(lǐng)先3.3環(huán)巨大優(yōu)勢下，由于過度緊張，最后一槍僅打出4.4環(huán)，最終無緣金牌。這件事給我們的啟示是（ ）情緒影響人們正常水平發(fā)揮保持沉著冷靜是取勝的唯一法寶善于調(diào)控情緒至關(guān)重要理智控制是調(diào)控情緒的唯一方法A B C D 二、非選擇題(共5小題) 21. 初中生正處于少年時期，這個時期的孩子的情緒是豐富、強烈而多變的。這多變的情緒常使他們不能專心致志地做好每一件事，學習、生活也因此受到干擾。那些自控能力較弱的同學，很容易成為不良情緒的俘虜。有的同學就是因為不能擺脫不良情緒的干擾，嚴重影響了自己的精神狀態(tài)和身心健康。為了幫助他們，請完成以下任務(wù)：（1）人的情緒能夠調(diào)控嗎？（2）調(diào)節(jié)情緒有哪些方法？22.材料一：項羽在垓下被劉邦圍困：劉邦讓士兵唱起楚歌。結(jié)果項羽大驚，以為劉邦已奪去許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚斗志突轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂慮、驚恐等消極情緒，軍心大亂，最后慘敗。材料二：美國作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是1500?？ㄉ统Ｗx幽默小說、看滑稽電影，堅持“笑療”，結(jié)果病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟恢復(fù)了健康。請結(jié)合上述材料，運用所學知識回答下列問題：（1）材料一、材料二分別體現(xiàn)了哪些基本情緒？（2）你認為在生活中，這些情緒分別有什么作用？（3）在學習中你有什么樣的情緒？這些情緒對你有什么影響？23.學生小明，最近老是遇到煩心事：上課因走神被老師批評了一頓；剛剛又和好朋友發(fā)生了誤會，心里很別扭；無心學習，考試成績不及格；父母先后下崗了，家里生活困難。悶悶不樂的小明在操場上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大喊“我真倒霉”。請你給小明出出主意，幫他走出“倒霉”境地。24. 小光早晨起來興高采烈地上學去，因為今天是他的生日，早上剛收到小叔寄來的生日禮物自行車。可是他到學校后看到桌子上放著昨天的考試卷，只考了50分，他郁悶極了。第一節(jié)課課間，同桌拿著他的卷子嘲笑他是笨蛋，小光忍無可忍，揮拳朝同桌打過去。結(jié)果，小光受到了學校的記過處分。（1）小光的情緒是怎么變化的？原因有哪些？（2）我們遇到類似的情況應(yīng)該采取哪些措施？25.2016年10月30日，以“愛心點亮西部”為主題的義賣活動在河西中央商場舉行，金陵國學堂、南京建鄴區(qū)4家女性公益組織的近千名家長和孩子帶著玩具、書籍、文教用品前來擺開陣勢義賣。據(jù)介紹，此次義賣所得款項將全部捐給青海省玉樹州囊謙縣白扎鄉(xiāng)巴麥希望小學。（1）從材料中的義賣捐贈活動中，你感受到了什么？（2）感受正能量，傳遞正能量，材料中的行為給了你哪些啟示？答案1.D 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B 9.D 10.D 11.D 12.B13.C 14.C 15.A 16.D 17.C 18.A 19.D 20.C21. （1）情緒是可以調(diào)控的，如果說情緒是奔騰的洪水，那么理智就是一道堅固的閘門。情緒和人的態(tài)度緊密相連，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。（2）調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法，合理發(fā)泄法，理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。22.（1）材料一體現(xiàn)了哀、懼的情緒：材料二體現(xiàn)了喜的情緒。（2）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。材料一中的消極情緒可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前；材料二中的積極情緒可能激勵我們克服困難、努力向上。（3）提示：請根據(jù)自己的實際情況回答。23.可以采取合理的方法去調(diào)控情緒。如轉(zhuǎn)移注意力，別老琢磨令人心煩的事；合理地發(fā)泄情緒，如去打打球、跑跑步，唱自己喜歡的歌，向信賴的人傾訴自己的心事；還可以主動去調(diào)控情緒，激勵自己努力學習，為父母分憂等。24. （1）由興高采烈到郁悶、憤怒，由積極情緒到消極情緒；原因：高興是因為生日收到禮物；郁悶是因為考試不理想；憤怒是因為同桌的嘲笑。（2）我們應(yīng)該學會合理調(diào)節(jié)情緒，采用正確的方法調(diào)控自己的情緒：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等。25.（1）感受到了溫暖、關(guān)懷，感受到了奉獻的正能量。（2）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。